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她們的地位卑下，毫無人權，不要說貴人們，就是太監們也能欺負，每年打死的不知道有多少。
而且，她們入宮的時候少不經事，大部分因為了解後宮隱晦，終生不得出宮。
即便是年老色衰了被放出宮，爹娘早已過世，有些兄弟子侄憐憫的，還能供奉到死，更多的卻是連自己的親人都不認自己了。
許多宮女就是被放出宮，自己不能生活，不得已，又自求進宮，到內庫那邊做工為生。
但是內庫那邊基本上是沒有入宮的年輕宮女，人家幹活利索，自然受待見，他們這些手腳不便的，也就是求一口吃食活命。
朱瞻基再不尊重女人，但是有著後世的男女平等想法，自然是看不下去的。
但是他現在還不是皇帝，也不能當了朱棣的家，所以先換一種方式，給這些宮女找一個出路。
那些儒生一開始不可能接受漢語拼音，但是她們能接受。除了她們，還有那些老太監，只要識字，朱瞻基都願意打發他們去當一個蒙學老師。
兩百個宮女當然不是全部，她們只是一些代表，學會了拼音，回去了之後還會再教授他人。
這些都識字的宮女，太監，只要應天府這邊，百姓能接受他們教孩子，也就等於接受了這種教育方式。
三年五年，十年二十年，等到第一批接受了拼音教育的人成長起來，他們自然能看到拼音教識字，會比死記硬背更加有效果。
不過他還沒有算，他既然在皇室用拼音教學，民間百姓哪有不有樣學樣的呢？
在這個集權社會，他的偏好，就是全國人都要跟著一起喜歡的。
一年級的教材很簡單，也就是拼音，看圖識字，乘法表這些。
除了這些，朱瞻基也讓後宮妃子們編撰一本十萬個為什麼，用淺顯易懂的對話方式，解釋世間的一些自然現象，甚至是大道理。
這才是培養一個孩子對一切未知產生好奇，甚至探索之心的最佳方式。
朱瞻基沒有想過自己的孩子全部都能成才，但是只要不拖後腿，不管在哪方面都有所展現，就足夠了。
這個學校真正的學生只有十五個，老師的數量卻多了幾倍，每個孩子的貼身太監和宮女也在學校裡面做義工，但是上課期間，任何人都一視同仁地遵守校規。
朱瞻基在教育上幫不上忙，但是在學校里建了一個遊樂場，讓他們在上課之餘，有個能玩耍的地方。
當然，也免不了偶爾出去偷一下腥。
對此，不要說他的后妃們，哪怕就是那些文官，也沒有當一回事，跟大部分帝王相比，朱瞻基的私德好的幾乎無可挑剔了。
三月十八，這一日春闈結束，而朱瞻基短暫的閒暇時光，也告一段落。
接下來的這一個月，將會是他最忙碌的時候。
朝廷需要從這一萬多舉人裡面挑選出來一千多進士，而他，也要從這些人裡面，挑選出一些種子。
如今是明初，不是人才泛濫的明末。所以如今每科選中人數雖然不會超過五百，但是選用人數卻超過一千。
永樂一朝，如今經過了六次春闈，每次選用人數都超過了一千二，凡是三甲，哪怕殿試被黜落，也會與其他人再次篩選，選為庶吉士，委任官職。
這主要是因為明初到處都缺讀書人，到處都缺官員。
不過這幾年朱瞻基任用了不少工匠為官，這一科，他決定從嚴選拔。
後世每次只選三百多人，他也應該這樣做，讓那些讀書人都知道，當官不僅僅只有科舉這一條路。
第一二三章 巨蟒
永樂十九年的正月到三月，楊道經歷了神奇的三個月。
從東洲南大陸的最南端，沿著海岸線一路北行，眼前這個嶄新的世界讓他時刻都滿懷驚嘆。
東洲大陸的東西兩側，一邊的大陸巍峨的群山，荒漠。另一邊，卻是平坦的草原。
這裡有些像大明，在大明的東部沿海，地勢平坦，但是西部卻是高原荒漠。
但是跟大明不同的是，這裡到處都是平原，森林，肥沃的土地，還有那各種各樣的稀奇動物。
更讓他驚訝的是，人類似乎並不是這片土地上的主宰。這裡雖然一路上遇到了不少土著，但是這些土著的規模都很小，許多部落都在五百人以下，他們在這裡艱難地生活，看到大明人也沒有交易的興趣。
或者說，他們根本沒有交易的意識。
這些部落更加原始，更加落後。
而他們占據的土地遼闊無邊，似乎要比原本的大明更加龐大。
從去年六月抵達東洲北大陸，他們花了半年的時間才抵達東洲南大陸的南端。
光是這個距離，就已經超過了從大明到南洲的距離。
如此大的兩塊大陸，卻只有一些土人生存，大量土地荒蕪，實在是暴殄天物。
特別是來到東洲的東部之後，這種感覺越發強烈了，因為這裡到處都是肥沃的土地，卻只長著荒草。
西部的土人生存條件更加惡劣，他們卻已經有了文明，但是東部這裡，是真正的土人。
作為先遣探索隊，楊道沒有征服這裡的想法，他只是偕同下屬，將這裡的地形記下，每一處碰到的土著全部詳細記載了下來。
原本他還有些好奇，為何這裡的土人寧願生活在險惡的西部，卻不占據肥沃的平原。