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至於替補嘛,一般則只接到了一兩份邀請。
這就是差距。
如果水平相差太多,大家也就不說什麼了。現在的情況是大家的水平都差不多,那自然要好好的爭一場。
除了原主力四人組,其他的位置都是可以爭奪的。
所以聽到落合教練的話之後,原本和諧的氣氛,突然變得古怪起來。
第018章 有才能的和沒才能的
「落合教練這樣的訓練方法不會影響選手們的關係嗎?」
太田部長搓這手,擔心問道。
片岡監督一句話都沒有說,轉頭看向落合。
在訓練的事情上,片岡監督更願意相信落合教練的判斷。
關東大會的時候,他就意識到了他自己的短板,所以才會拜託胖校長和教導主任,找一個經驗豐富的教練來幫忙。他是一個合格的指導者,但卻並不是一個足夠優秀的教練。
他不希望把青道高中棒球隊變成那種,只知道追尋勝利的球隊。
他更願意把青道變成選手們追尋夢想的地方。
表面上看,這兩者好像沒有什麼太大的不同。但其實,有著本質差別。
「我明白部長的擔心,大家一塊訓練,一塊喊口號,這當然也沒有什麼不好。但這一般來說,不是只有實力整體弱小的球隊,才會這麼做嗎?現在的青道,可是全國霸主!如果選手們的心態,不跟著轉變的話,秋季大賽的時候,可是會吃大虧的。」
對於這一點,有著豐富經驗的落合,自然是最有發言權。
「對不同的選手,就要有不同的對待方法,有天分選手尤其如此。至於說內部的競爭關係,青道高中一直不就是這麼做的嗎?公開競爭,拿下實績的人,才能繼續前進。這一點,與其讓選手們自己去領悟,不妨就乾脆直接告訴他們。」
落合說完。
太田部長和片岡監督,都沒了意見。儘管在內心中,他們認為落合教練的說法,有些不妥當。
可是實事求是的講,之前的青道高中運行的,也是這樣一番體系。只不過沒有公開的宣揚出來,真正有覺悟的選手,自然會更加努力。
如果把這個當成條文,公開告訴所有的選手。
覺得自己有希望的選手肯定會更加努力,選手之間的實力差距也會越來越大。對於有競爭力的選手來說,這當然是好事,對於整個青道高中來說,這也是一件好事。
可青道高中里,並不是所有的選手都這麼的有天分。那些沒有天分的選手,到時候又該何去何從呢?
之前片岡監督和青道高中的教練組,之所以沒有把這一點給公開的宣揚出來,就是這個原因。
「告訴那些做不到的選手,他們就是做不到,這對他們來說,不也是一種仁慈嗎?三年級選手們的例子,我當然聽說過。說實話,我也從內心裡敬佩著他們。但他們跟我們這一條規則並不矛盾。就算在他們一年級的時候告訴他們,他們沒有天分,他們自己會放棄嗎?更何況我們還不是直接告訴他們,只是通過平日裡的測試,告訴他們。如果不甘心,那就比別人更加努力。如果自認實在追不上,又沒有決心豁出一切,他們現在回歸平常的學習生活,不也是一件好事嗎?就算是抱著摸魚的心態,只把社團運動當成鍛鍊身體,應該也沒什麼關係吧,反正他們又不會去奢求,穿著青道的球衣,代表學校去比賽。反正我們也不會把訓練墊底的人,給踢出球隊。」
落合教練的一席話,徹底說服了以片岡監督為首的整個教練組。
以前大家只是模糊的自己察覺,現在卻類似於明文規定了。
想要主力的號碼嗎?想要穿上青道高中的球衣,代表學校參加比賽嗎?
那就努力在平時的訓練中,拿出成績吧。
背號只給表現最好的選手,平時各種小測驗不斷,就算是替補,只要你表現的好,也會獲得上場機會。
這就是落合幫助青道高中制定的準則。儘管之前片岡監督也是按照這個準則執行的,但卻沒有像現在這樣明文規定。
一旦明文規定出來,不管是選手還是教練組都要執行。
這種良性的競爭,肯定會讓青道高中這一屆的隊伍儘快擺脫三年級離開的影響,重新形成戰鬥力。
「落合教練還真是不甘寂寞呢。」
對於落合教練的做法,澤村一點兒都不奇怪。在他前世的時候,落合教練已經開始做這一套。
效果是非常不錯的,當然一些後遺症也免不了。
可為了球隊的健康發展,這樣的犧牲必不可少。
有了落合教練制定的標準,小夥伴們的攀比之心,立刻就升了上來。
「我可以當他們的練習對象吧?」
澤村自告奮勇,給自己的夥伴當打擊的練習對象。
除了投球機的投球之外,打擊練習的時候,投手必不可少。
機器和人畢竟是不一樣的,如果以人為對象,不光打者的幹勁會更高,效果也更接近於實戰。
「嗯?」
片岡監督皺著眉,看向澤村。
澤村有些尷尬,不過他還是說道。
「沒有對手的投球太無趣了,我也想借著這個機會練習一下自己的控球。」
通過實戰來練習控球。
這個建議不錯,片岡監督欣然答應。