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搭檔湯姆·霍瓦斯說：「這個小後衛看起來很瘦，但力量挺足啊，剛才那一下，高半頭的威大後衛巴里·希爾沒頂動他，有些出人意料。」
郭旭可是和克里夫斯單挑了一年的人，對抗巴里這種沒能力打NBA的普通後衛，他根本感覺半分不到壓力。
界外球發出，巴里往前場帶球，郭旭忽然在中線附近展開了貼身逼搶，手上動作很乾淨，用身體猛的撞了對手一下。
在中線附近施壓，對手如果注意力不集中很容易出現失誤。巴里力量一般，心裡正想著怎麼打才能還一個，郭旭就上來貼身了。
巴里背身護住籃球，下意識後撤了一步再往右變向，想利用球場寬度擺脫，卻聽到了裁判的哨聲。他看向裁判以為是吹郭旭犯規，不料裁判竟做出了「回場違例」的手勢，示意他拍球回了本方半場，球權判給了密西根。
郭旭看著巴里，用惋惜的口吻說：「你就這麼兩下子？真白長這麼大個子，浪費天賦啊。」
巴里愣住了，他是三年級球員，賽前看過對手資料，郭旭只是一年級新生，這貨哪有菜鳥的樣子？說話太特麼刺激人了。
皮特森發出邊線球傳給了克里夫斯，球員拉開，克里夫斯不靠掩護持球單打，左路突破。
威斯康星防線隨著收縮，在左側禁區附近兩人形成了包夾，克里夫斯把球傳到中路，輪轉防守很快，理察森沒機會投籃，帶一步找右側皮特森。
皮特森突破也遭到包夾，威斯康星的陣型是122聯防，特點是一個人在三分線附近的中間頂端，兩個人在中距離的三秒區靠外一點，兩個人在內線籃板兩側防守。
這種陣型的優點在於能夠保持對外線的壓力，並通過包夾有效地對抗外線投射球隊。當對手後衛突破或內線空切，兩、三人隨時收縮圍堵禁區，也能保證禁區防守，弱點在於高位和底角兩個位置沒法包夾。
為了擊敗對手，迪克·貝內特教練在構建球隊防守體系方面下了一番苦工，郭旭前世不了解NCAA的情況，以為威斯康星沒什麼了不起，實際上前世他們防的密西根全場只得53分，輸球是因為他們沒有球星能帶動全隊進攻，只得41分。
傳遞了幾次，理察森想起賽前郭旭拜託他的事，把球分出了外圍，他要幫郭旭拿MOP，實現進入NBA的夢想。
郭旭靠蘭迪無球掩護跑位，右側70度接球面框，擺出三威脅姿勢，雙手舉球虛晃。巴里繞開掩護追防，郭旭沒投，右腳邁出一大步往右側變向突破。
由於追防的慣性，巴里沒法靈敏的橫移，被一步過掉。郭旭牛角位急停吸引了大前鋒比爾·斯特里克補防，將球分到了右側底角理察森手中。
底角出現了大空位，兩人一起訓練了一年多，郭旭很清楚理察森喜歡往哪裡跑，後者瞄準了一下出手，球空心入網。
5比0，郭旭送出第一個助攻，回防時兩人拍了一下手。
解說員伍德森叫道：「又是控衛傑森郭，他突破助攻前鋒傑森·理察森投中一個三分，兩人都是一年級新生，開場表現非常搶眼！」
巴里運球到前場打擋拆配合，郭旭從內測繞開掩護追防，在禁區線附近擋住了去路，完成貼身。
巴里突破不成將球分了出去，威斯康星的打法是降低節奏，保證進攻成功率，不斷的分享球創造機會，實在不行球員再單打。
斯巴達人每個位置都能跟住人，威斯康星快用光30秒進攻時間，分衛艾爾·羅傑斯和中鋒詹姆斯·貝利打擋拆，後者空切接球強打，在理察森補防干擾下拋投偏出，理察森快速二次起跳，將球撥出了禁區。
在郭旭前世，從來沒人誇過理察森防守好，他打分衛時經常被人過掉。但在NCAA，理察森防守端絕不是漏洞，甚至作用很關鍵。他客串4號位時有著無與倫比的機動性，可以快速補防、協防，並保護後場籃板球。
克里夫斯撿到球單人一條龍快攻上籃，沒進但造成了艾爾犯規，兩罰一中後，6比0。
威斯康星進攻，球員又開始不停轉移球，在場上和對手比耐性，這讓人很無語，根本就不像一群年輕人，減少回合數保證效率是老將的打法。
快用光30秒，大前鋒比爾外線干拔三分在干擾下偏出，籃板球被蘭迪搶到。
密西根的打法就是另一個極端，伊佐要求快速反擊，能打多快打多快，發揮雙後衛的速度優勢，球員們照做了，蘭迪傳球給克里夫斯發動快攻，前場三打二。
克里夫斯接球帶了一步傳給理察森，後者中路持球切入，吸引了比爾追防和巴里協防，將球分到了右側，郭旭50度接球三分出手，無人干擾。
球劃出了一道美妙的弧線，空心入網，刷！
9比0，郭旭個人第5分。
湯姆·伊佐從板凳席上跳了起來，帶頭用力給郭旭鼓掌，替補球員們也紛紛喝彩，只有傑克·萊曼苦著臉，他知道這兩場比賽沒自己什麼事了。
第33章 心理陰影，開局打花
密西根州大開場打出一波流，貝內特教練沒有請求暫停，他們賴以生存的法寶是聯防，面對快攻，回防速度最快也就這樣了。
威斯康星進攻，巴里打擋拆，運進三分線又被郭旭纏住。他拿球左轉右轉都擺脫不了，這次強行轉身投籃，身體傾斜，躲開封蓋球偏出了籃筐，蘭迪搶下後場籃板球，傳給郭旭。