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利益階層會打壓對他們有威脅的群體,所以科舉制度最終還是失敗了,培養出來了一堆書呆子。
但是他們不會打壓科學家這個群體,他們之間並不存在你死我活的矛盾,他們不會介意科技發展的更快一點兒,給他們創造更加美好的生活。
「是,陛下!」契科夫回答道
免掉就免掉好了,大不了找財政部要錢,反正數字也不是很大。
「學校假期改革,你們準備增加學生的假期,壓縮軍訓時間,為什麼?」斐迪南皺著眉頭問道
「陛下,我們國內軍訓從小學生就開始了,占用了他們大量的學習時間,不利於他們的成長。
當初是為了國家安全,沒有辦法才這麼做的,現在國家強大了,外在威脅沒有了,沒有必要繼續下去了。
教育部計劃和國際教育體系接軌,讓教育正常化!」契科夫解釋道
「我想知道,是哪個白痴想出來的這個主意?」斐迪南毫不保留的打擊道
和國際教育接軌?接個毛的軌?
從高層教育成果來看,目前保加利亞培養出來的科學家數量,是全世界最多的。
當然,培養出來政客、資本家、嘴炮專家數量,比起英法來說,就差的遠了,這是教育模式決定的。
怎麼看,都是保加利亞的教育體制,更加有利於國家發展,現在居然開歷史的倒車,回去和他們接軌?不是腦子有病麼?
不要看保加利亞的軍訓課程多,實際上孩子們並不排斥。小學生的軍訓課,能夠上什麼?
除了站站軍姿,培養集體意識之外,剩下的時間就是籃球、足球、羽毛球、桌球、跳高跳遠
實際上還是在玩耍,只不過加大了運動量,鍛鍊了一副好身體。
現在壓縮這些課程的時間,拿出來放假,根本就不用想,都知道什麼樣的效果更好。
培養什麼天性,素質教育啥的?
忽悠一下人就行了,不要以為學會畫畫、唱歌、跳舞,就是優秀人才,實際上在未來的生活中,還不如給他們留下一副好身體來的實在。
契科夫愣在了哪裡,久久無語,他沒有想到斐迪南會發這麼大的火,不就是向國際教育接軌麼?至於有這麼大的反應麼?
「契科夫先生,你告訴我,現在全世界各國的最終教育成果,那個國家的成才率最高?」斐迪南臉色陰沉的問道
「陛下,我們沒有打算改變現在的教育模式,只是在義務教育階段,減輕孩子們的學習壓力。」契科夫吞吞吐吐的說
「可是你們減輕的不是學習壓力,是在毀了我們的下一代!」
「不要忘了,為什麼現在的保加利亞人,平均身體素質是全世界最高?」
「這些都是我們教育體系造就的,從小學開始,他們每天至少都有兩個小時,在體育場上鍛鍊身體。
十幾年如一日,風雨無阻的鍛鍊,才讓我們新一代的保加利亞青年擁有一個強健的體魄,現在你們居然要毀了它?
契科夫先生請告訴我,你們教育部的專家都是吃屎長大的麼?還是說你們領導層,集體腦子進水了?」
斐迪南連珠炮般的從嘴裡蹦出了一堆難聽的話,劈頭蓋臉的砸向了契科夫,絲毫沒有給他留面子。
教育改革沒有問題,可是改革也要越改越好啊?
斐迪南承認,現在保加利亞的教育模式,會扼殺掉天馬行空的天才,可是這種天才,在六千萬保加利亞人中所占的比例有多少呢?
或許十年、二十年,都不會有一個,難道為了這可能存在的一個人,就改變這一套適合大多數人的教育模式麼?
一個國家的發展,不是一兩個科學家能夠支撐起來的,他是要靠數十萬科研人員,乃至上百萬科研人員,才能夠堆砌起來的。
在斐迪南看來,就目前保加利亞的科技發明與創新,這些科學家們已經非常的給力了。
沒有任何外力作用下,保加利亞的科技水平,依然走到了世界最前列,還能怎麼樣?
莫非培養一兩個變態科學家出來,就可以跨越式的發展?
顯然這是不存在的,科技發展也是需要下層基礎的,一步一個腳印,慢慢的向前攀爬,才是最正確的選擇。
個人再天才,社會整體科技水平跟不上,機械設備性能不達標,再天才的構想,無法變成實際,都等於零。
就像現在科學家們提出的星球戰略,開發宇宙中那那些星球。
誰都知道這是正確的,為了人類的發展,必須要邁出這一步,可惜現實的技術跟不上,戰略就只能是紙面上的戰略!
培養資本家、政客、嘴炮專家?斐迪南表示,保加利亞不需要這些人。
有六千多萬的人口基數在哪裡,就算是不進行任何培養,這些人的數量都不會少,哪裡還用的著專門去培養?
契科夫尷尬的不知道該怎麼回答,作為一個國家的教育大臣,居然被人給忽悠了,看似是一項好政策,實際上造成的後果卻非常的嚴重。
一旦基層教育發生了退化,那麼頂層教育能夠不受影響麼?
現在是封閉式的教育,大家都有一個良好的學習氛圍,為了自己的前途、家庭未來,他們都在努力學習。
一旦走出了校園,不要指望指望這些小不點兒們,能夠抵制社會上那麼多的誘惑,這是不現實的。