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晚上，顧銘夕坐在寫字檯前整理自己書包里的課本文具，課本是新發下來的，但都已經被弄得很髒很破了，顧銘夕想了想，決定周末時去買幾張書皮包一下。
整理的過程中，他發現了那本數學習題冊，寒假時，他將它帶到了龐倩家，後來因為一系列事情，他再也沒有去動過它。
顧銘夕想起自己還有半套試卷沒做完，腳趾就翻開了習題冊，翻到後面，他愣了一下，因為看到了龐倩的筆跡。
她居然還做了一整套卷子，也不知道是什麼時候做的。顧銘夕覺得好笑，他看著她做過的題，選擇題、解答題都錯了許多地方，有一道大題下面，她做了一半，似乎做不下去了，乾脆畫了一張哭臉，寫著：ToT顧銘夕，好難啊！我做不出來！
顧銘夕的嘴角不知不覺就帶起了笑，他將這套試卷重新做了一遍，最後，心情舒暢地上床睡覺。
整整一夜，李涵和顧國祥什麼都沒發現，第二天早上，顧銘夕早早地出了門，他丟掉了褲子，坐上了第一輛公交車。下車後，他毫無意外地擠不上第二輛公交車，想了一會兒後，他還是決定走路去上學。
經過重機廠區域時，顧銘夕忍不住向前一天被勒索的那個巷口看了一眼，然後就大步走了過去。經過鯊魚燒烤店時，他看到店門緊閉，店門口的路上滿是一個通宵下來後的垃圾。
他沒有停留，顧自往前走，前一天發生的事就像一場夢，要不是顧銘夕身上留下了大大小小的淤青，他都要懷疑這是不是真實發生的事。
但是，他並沒有打算和鯊魚這些人扯上關係，他還是個學生，家教良好，家境優異，學習又不錯。顧銘夕覺得，他和鯊魚只是萍水相逢，他們的生活永遠都不會產生交集。
他也沒有將這件事告訴龐倩，因為不想讓她擔心。這只是一次突發事件，是一個意外，顧銘夕在心裡告訴自己，以後必須要更小心一些，低調一些。
這世上令人匪夷所思的人和事都太多，碰到了就只能自認倒霉，顧銘夕想，他的運氣應該不會一直都那麼壞，瞧，就像前一天，不是就有鯊魚來救他了麼。
這時候的他哪裡會想到，兩個月後發生的一件事，會將他和鯊魚再次聯繫起來。
那是高一下的期中考試結束以後，年級前三完全沒有變化，依舊是肖郁靜、吳旻和顧銘夕。龐倩考了全班倒數第七，她還挺高興，因為進步了嘛。
四月中旬時，因為五四青年節馬上就要到來，E市教育局組織了一個活動，評選各個轄區裡的優秀小團員。在青年節到來之前的兩個禮拜，會在E市教育台做一個系列節目，每天介紹一位優秀的同學，時長20分鐘。
相較於肖郁靜、吳旻這樣單純學習優異的學生，學校顯然更樂意推薦顧銘夕。
“身殘志堅”這樣的評語最容易入選，每一次類似的評比，總有幾個學習優異的殘疾小孩成功獲獎。當然，推選之前，戴老師也問了顧銘夕的意見。
其實，要說服顧銘夕十分簡單，戴老師說：“顧銘夕，如果你獲得了這個獎勵，將來高考時，就會作為你升學的籌碼。因為這是社會主流價值對你的肯定，任何大學如果因為你的身體原因拒收你，你都可以憑這個教育局的獎勵去詰問他們，甚至可以向媒體求助。當然，這是最壞的情況，我們現在要做的，就是讓你從高一開始，就成為區里、市里學生們的榜樣，這樣對你往後的升學，絕對是有利無弊的。”
顧銘夕回家問了李涵的意見，李涵思考以後，給戴老師打了電話，同意了這件事。
於是，四月下旬的一天上午，龐倩背著書包來到學校，就發現了很新奇的一幕，教室門外多了幾個人，有人扛著攝像機，有人拿著遮光板，還有個漂亮姐姐拿著話筒在邊上補妝，龐倩好奇地多看了幾眼，正要進教室，被戴老師拉了過去。
“龐倩，戴老師先和你道個歉。”她拉過龐倩，指著教室前排，說，“今天顧銘夕和你的桌子暫時先搬去最前面，你呢，還是坐後面老位子。今天有電視台來記錄顧銘夕的日常學習生活，老師安排了肖郁靜做他的臨時同桌。你千萬不要多想，老師只是想更好地展現顧銘夕優秀的一面，他要是能得獎，對他的未來會很有幫助。”
龐倩其實沒弄懂，要展現顧銘夕優秀的一面，為什麼要換位子，還要換個同桌。這是什麼意思嘛，肖郁靜是年級第一，她龐倩是全班倒數，顧銘夕和肖郁靜坐一塊兒就會更優秀一點，是這樣嗎？
但是面對著自己很喜歡的戴老師，龐倩不敢多說什麼，她點點頭，背著書包走進了教室。
她是從前門進去的，一抬頭就看到了坐在第一排的顧銘夕，他在用腳整理桌上的東西，這一天的他穿一件雪白的襯衫，還很傻逼地在左胸別了一個團徽。
肖郁靜坐在他身邊，那是龐倩的桌子，因為永遠不會換桌，龐倩喜歡在桌上塗塗畫畫。英語聽寫時提前寫上背不出的單詞，化學考試前抄上記不下的公式，龐倩一腦門的汗，她似乎還在桌上寫過謝益的名字，不知道有沒有擦掉。
肖郁靜抬頭看到龐倩，對著她笑了笑，她還是留著一頭短髮，身上也穿一件白襯衫，但衣服看著就是製作精良，整個人顯得十分清純秀氣，龐倩心裡像被堵上了一塊石頭，連著腳步都拖沓了起來。
她比誰都希望顧銘夕能評上優秀小團員，但是，她才是顧銘夕的同桌啊！
從他讀書至今，十年！她是他唯一的同桌！
☆、第45章 丟人現眼
龐倩坐在教室最後面，身邊是肖郁靜的同桌小陳，兩個人不熟，尷尬地互相看看，也沒什麼話說。
龐倩能看到顧銘夕，他就坐在講台前，為了讓他坐得舒服，教室里所有的第二排座位統統向後移了一些。龐倩雙臂交疊在下巴下，遠遠地看著顧銘夕的後腦勺，她突然發現，初中時，她坐到對角線的那端時，顧銘夕大概就是這樣子看她的。
課程也因採訪而做了調整，第一堂是英語課，所有的同學都成了群眾演員，只為了體現主角的完美和優秀。龐倩終於知道了戴老師的用意，攝像機就豎在顧銘夕和肖郁靜面前，他們兩個站在那裡，流利並響亮地做著英語對話練習。
第二堂是語文課，語文老師出了一道題，讓顧銘夕站起來回答，龐倩看到那攝像機都快要貼他臉上去了，顧銘夕就像個沒事人一樣，照樣站在那裡侃侃而談。
第三堂是化學課，大家轉戰實驗室，顧銘夕還在肖郁靜的幫助下用腳操作了實驗，全過程都被攝像機錄下。
只是，酒精燈是肖郁靜點的，也是肖郁靜滅的。龐倩傻傻地想著，幹嗎不讓顧銘夕來做這個呢，他明明做得很熟練。
龐倩和顧銘夕在一起時，顧銘夕可從來不會讓她碰火。
第四堂，是體育課。電視台的人說要拍顧銘夕的室外活動，優秀小團員嘛，可不能只會學習，應該勞逸結合。
平時，顧銘夕也會去上體育課，他會參加跑步和跳遠。當其他男孩打球、引體向上或是投擲時，顧銘夕就會坐在邊上靜靜地看。
這一次，老師讓男生們排成一列跑步，顧銘夕跑在最後，攝像師站在場邊，鏡頭一直跟著他。同時跟著他的，還有龐倩的視線。
顧銘夕跑步的樣子很奇怪，因為沒有手臂，他的白襯衫袖子不停地在身邊飛舞。他的頭髮在頭頂跳躍著，臉上的神情平靜似水。
龐倩看了一會兒後別開了頭去，這時，肖郁靜走到她身邊，小聲說：“螃蟹，放學的時候，你陪一會兒顧銘夕吧，他今天心情挺不好的。”
龐倩一愣，問：“他幹嗎心情不好？”
肖郁靜把聲音放得更低：“剛才戴老師說，電視台的人一會兒還要拍他用腳吃飯的鏡頭，總之就是拍一些他的生活方式，他挺不樂意的，但是沒辦法。”
龐倩：“……”
午餐時，攝像師果然跟著顧銘夕去了食堂，這一次，換周楠中幫顧銘夕打飯，一桌四個清一色男生，顧銘夕右腳擱在餐桌上，低著頭默默地吃飯。
攝像師說：“顧同學，吃飯的時候和同學們聊一聊，臉上表情開心一點。”
顧銘夕很無語，但也只能扯開嘴角笑了笑，對汪松說：“你的大排……好吃嗎？”
汪松一愣：“好、好吃，你要嗎？我幫你去打一份。”
顧銘夕依舊笑著搖頭：“不用，我不愛吃豬肉。”
汪松：“……”
到下午上課前，日常拍攝總算完成，女記者對顧銘夕進行了一個簡短的採訪，問到了他的理想。
顧銘夕站得筆直，面前是攝像機，他對著話筒說：“我想好好學習，考上一所理想的大學，學一份我的身體情況能承受的專業，畢業後找一份工作，自力更生，做一個對社會有用的人。”
女記者問：“身體殘疾以後，你有沒有感到崩潰絕望過？”
顧銘夕搖頭：“沒有。”
“從來沒有過嗎？”
“從來沒有。”
女記者愣了愣，回頭對攝像師說：“等一下，這段重來。”
她對顧銘夕說：“顧同學，你考慮一下這樣回答，身體剛剛殘疾以後，你對生活喪失了信心，整個人頻臨崩潰邊緣，後來因為母親的照顧，老師的鼓勵，同學的幫助，你逐漸學會了用腳做事，慢慢地才樹立起了信心。”
顧銘夕皺眉：“為什麼要這麼說？”
“因為……”女記者想了想，“這樣，整個故事才有高//cháo起伏啊，我相信，你在受傷初期，心裡肯定是很絕望的，對吧。”
這是他的人生，在別人眼裡，卻只是一個故事。
顧銘夕不說話了，他無意讓這個陌生人了解自己，這一切本來就是在做戲，所以，他臉不變色心不跳地將她的話又重新說了一遍，還用上了十分誠摯的眼神。
女記者滿意了。
最後，女記者讓戴老師安排幾個同學接受訪問，談談他們對顧銘夕的印象。戴老師很快就找來了四個人。
肖郁靜對著鏡頭笑眯眯：“我是顧銘夕的同桌，與他認識快一年了，我特別地佩服他，他學習十分刻苦，從不遲到早退，畫畫還畫得很棒，總之，我們用手能做的事，他用腳都能做到。我希望他能考上一所心儀的大學，我相信他一定能成功。”
周楠中：“顧銘夕用腳寫的字比我們用手寫的都漂亮，冬天很冷，他都是光著兩隻腳做事，太讓人佩服了。”