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　　  搖搖頭，唐浩然感嘆道。

　　  “夠辦好幾所同文學院了！”

　　  五百萬，即便是銀元，也足以讓李經述驚駭的睜大眼睛，他簡單不敢相信自己所聽到，差不多相當於一年三百餘萬兩的支出！

　　  “現在這就是問題，一方面是府中的建設、公司的運營離不開洋員，另一方面這筆經費已經成為公司和府中的經濟壓力，所以……”

　　  話聲稍稍一頓，站立於海邊的唐浩然不顧浪花偶爾會飛濺到身上，手指著大海的對面說道。

　　  “我準備從日本聘請各類人員，他們或許不是第一流的，但至少其中有相當一部分是非常出色的，聘請一名洋員的經費，足夠聘請五名甚至十幾名接受同等教育的日本雇員，”

　　  引進日本智力，這是一個現實的選擇，明治維新後，面對同樣的人才需求問題，明治政府一面引進西方相關人才，一面進行教育改革，自己培養急需要人才，短短二十年間，便培養了數以萬計接受高等教育和實業教育的人才。

　　  儘管作為敵人，唐浩然卻不得不佩服日本，明治維新之所以成功，正是因其重視教育，甚至在整個明治維新期間中，教育經費一直是日本政府最大的開支項，甚至遠超過軍費開支，重視智力投資的結果成就了日本近代的成功。現在隨著日本陷入戰火，引進日本人才無疑是解決府中人才問題的捷徑。  

　　  “子然，你的意思是？”

　　  現在李經述反倒有些迷茫了，他似乎有些不甚明白唐浩然為什麼會和自己說這些，過去相比於做官，他更喜歡吟風詠月，而現在，若是可以選擇的話，在同文學院中研究學問亦是個不錯的選擇。

　　  “令兄是駐日公使，所以……”

　　  回頭笑看著李經述，繞了一個大圈子後，唐浩然終於道出了自己的想法。

　　  “我希望公使館那邊的經方兄能夠配合一二，比如，撤僑，以後每月從日本開出一艘船來，當然，至於招什麼人、我去想辦法，其實……”

　　  瞧著恍然大悟的李經述，唐浩然又說道。

　　  “其實中堂大人亦可考慮引進日本技術人員，就像天津製造局、大沽船塢以至煤礦、紡織廠，都可以引進日本技術人員，他們比洋員省錢，甚至比洋員更出色……”

　　  對此倒不是唐浩然的誇大之詞，相比於日本對洋員引進的針對性和挑釁，洋務運動時的“我大清”全不顧洋員專業，如天津製造局的造槍的洋員，實際上不過只是當初安裝設備的機械師，甚至就連同漢陽槍炮廠的洋員，於本國亦非從事軍火製造。  

　　  幾十年洋務運動看似成果輝煌——建成了一座座工廠，可實際上那些工廠不過只是裝備現代機器的“作坊”，甚至就是著名漢陽造，直到三十餘後通過兵工整理，才解決諸如易炸膛、質量不穩，半數不能過檢測的質量問題。

　　  而這種問題於晚清洋務兵工廠中卻又是極為常見的。而東鄰日本，儘管兵工事業起步較中國晚，但其早在數年前即已有年產30000枝村田單發步槍的能力，其軍事工業有一開始，便朝著制式化、標準化前進著。

　　  “這，此等大事，還容為兄先與家父商量一二……”

　　  李經述的回答讓唐浩然於心下長嘆口氣，這李家老二，當真是太過老實了，難道自己說的這般明白，他還意識不到這是件好事嗎？

　　  心底感嘆之餘，唐浩然反倒是慶幸起他的老實，幸好是這是個老實人，若是當真是個精明人，估計……在朝鮮這地方染上個什麼病之類的，倒也屬平常。

　　  不過之所以會對李經述提出讓李鴻章引進日本人才的建議，倒不是為了增強北洋的實力，甚至在某種程度上唐浩然相信，即便是北洋引入了日本的人力，亦無法挽回滿清日趨沒落的局面，已經無可救藥的滿清，不是幾個人便能救下的。  

　　  而對於唐浩然來說，若是能得到駐日公使館的配合，便能夠光明正大的通過正規渠道，在日本戰敗前後大規模引入日本的人才，甚至有可能藉助“東亞同文”的思想，利用日本人的“復國”之心，將日本的明治維新二十餘年培養的智力資源一掃而空。

　　  唐浩然甚至不懷疑，相比於國內的書生，那些日本人反倒更熱衷於推翻滿清，就像現在一些來到朝鮮的日本人那樣，他們於同文學院中如朝鮮人一般鼓吹著“華夷之辯”，宣揚著“匡復中華”，說起來，這似乎就像是個笑話一般——中國自己的讀書人不熱衷於華夏的匡復，反倒是朝鮮人與日本人熱衷於此。

　　  朝鮮人之所以熱衷於此，是基於尊周思想的儒學信仰，至於日本人，雖然同樣深受儒學的影響，同樣持以“華夷之辯”，但唐浩然卻相信，他們現在之所以熱衷於中國的光復，恐怕更多的帶有功利性——他們希望在將來藉助中國的力量推動日本未來的光復。

　　  現在逃往朝鮮的日本人，大都相信戰爭的結局將會是以日本的滅亡作為代價，如秋山真之等人，他們甚至在戰爭初期便背棄職責逃至朝鮮，於這群逃兵看來，日本的滅亡是不可避免的，而滿清又是無可救藥的，那麼中國，也就只剩下自己了。現在的統監府成為許多日本人眼中“東亞振興”的希望所在。