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剛才的紙團也是一樣的道理，夏鴻升把它擰成了一團，它的體積變小了，重量集中，排開的水量就少，少於它的重量，就沉底了。而平鋪開的紙張，它的接觸水面的地方多，排水量大，就不會沉底了。
夏鴻升現在沒法跟他們講阿基米德定律，所以就只能通過這種方式來引導他們了。
“賢侄說的，倒是新奇的緊。”李孝恭捋須思索了片刻，說道：“倘若要是真能以鋼鐵造船，那接舢之後，豈不是就不懼敵人水師的火攻，也不怕對方撞船了？”
不愧是大唐名將，自己都還是雲裡霧裡沒迷瞪過來怎麼回事兒呢，可就先想到鋼鐵船隻在戰爭中的好處了。
夏鴻升立刻拱手接話道：“叔叔不愧是咱們大唐的名將！舉一反三之能，小侄拍馬所不及也！聽叔叔一說，小侄這才意識到，倘若能夠造出鋼鐵戰船來，那還有誰能在水上打得過咱們大唐吶？！他們開著木船，咱們開鐵船，要是撞咱們，只怕散架的是他。放火也不怕，鋼鐵哪裡能燒得著？射箭也不怕，箭矢根本射不動船身，更別提將火箭射過來了！”
“不錯！不錯！是極！”李孝恭吃了一記馬屁，頓時笑了起來，捋須說道：“如此說來，若是真能做出鋼鐵戰船來，卻是一件大事了！好！老夫當年在江南攻梁，訓過水師，造過戰船，這手中還真有造船的好手！賢侄放心，此時包在老夫身上，定然找來最好的匠人，協助賢侄試著用鋼鐵做船出來！”
第553章 小舟也難造
李孝恭辦事也是雷厲風行，隔了兩天，身邊的親兵就領著十來個人去夏鴻升家裡了。憑藉十來個人造船肯定不行了，不過這些都是老師傅，本就也是在造船的時候不需要自己動手的人物。他們的任務，就是用自己畢生造船當中所學習到認識到經歷到的豐富經驗，去指導造船的那些匠人。
夏鴻升要造的只是一條小舟，以證明鋼鐵做的船同樣可以在水上使用，這十來個老師傅，倒是有些奢侈了。
圖紙夏鴻升已經是準備的現成的了，好幾種方案，但是並不確定哪一種能夠有效果。畢竟，夏鴻升也只是見過，只是去過幾次博物館看過，並不會造船，大體上知道個形狀，可是具體的卻並不清楚。不過，夏鴻升也並不擔心，他只需指出一個方向一條路子就可以了，大唐多的是聰明人，自然能夠攻堅克難，達成他的目標。
過程自然不是一帆風順，鋼鐵的小船說翻就翻，造出來了四五隻小舟了，沒一個能好好待在水面上的。不過好在一艘好過一艘，從第一艘直接入水沉底，到第五艘顫顫悠悠的能坐上去人了，距離成功越來越近。
到了最後兩艘的時候，就已經不再是夏鴻升堅持著讓眾人造船了，而是換成了這些造船的老師傅們的狂熱。通過一次次的失敗，他們反而更加知道成功將近，對於這一艘用鋼鐵做出來的小船更加滿懷著熱忱。十來個造船的老師傅吃住都在夏鴻升的莊子上，從一早上起來吃飯開始，飯桌上面就是他們不停討論如何改良船體和構造的聲音，碗一放下，就立刻跑去作坊裡面付諸實踐，老師傅們親自上陣，不停的從各個方面進行改良，一天都在作坊裡面不出來，中午飯直接送進作坊，晚上也是如此，一直到半夜才回去休息，有時候靈光一閃，就徹夜的實驗，連夏鴻升都被這些老師傅們的攻堅精神驚訝到了。
“……船在靜水中漂浮時受到兩個作用力。一個是船舶本身以及所載物品、人員重量引起的重力，方向垂直向下，它的作用點稱為重心；一個是船外水壓力所形成的浮力，方向垂直向上，等於船舶所排開同體積的水的重量，稱排水量，它的作用點位於排水體積的中心，稱為浮心。這一點，我之前已經給大家講過了，大家都是造船造了一輩子的人，這些個名字雖然不明白，不過之前專門對照著船隻說過，現在應該是知道了的吧？”夏鴻升蹲在地上，周圍蹲了一圈造船師父，夏鴻升一邊在地上畫一邊講解：“船在水面上平衡的條件是：重力等於浮力，重心和浮心位於同一垂線上。如果船的浮心和重心不在同一垂線上，船就會傾斜，使排水體積形狀及浮心位置改變，直到浮心重新被調整到和重心同一的鉛垂線上獲得平衡為止。船的漂浮狀態有正浮、橫傾、縱傾和任意傾斜等四種狀態。如果船的重心的縱向坐標和橫向坐標與浮心的縱向坐標和橫向坐標對應相等，船就處於正浮狀態，此時船的首、尾和左、右舷吃水都相等，否則就會產生橫傾、縱傾或兩者兼有的任意傾斜……”
夏鴻升給這些老師傅開了船隻的重力和浮力課程，之前已經對照著船隻演示過，讓他們知道了重力和浮力，排水量……之類的名詞分別是什麼。因為第五艘船已經不會沉底，但是穩定性並不太好，所以夏鴻升又擔任起來了領路人，給他們領入門，然後讓他們自己鑽研，想辦法解決問題。
一眾老師傅聽的都很是認真，本就是對船有著極其了解的人，又接觸到了關於船隻的一片新天地，這些老師傅們就跟煥發了第二春似的，學習渴望非常強烈。
居住在夏鴻升莊子上面的樂台也來湊熱鬧，提出了一些很好的建議，一起幫忙。
一個上午的時間，都在夏鴻升和一眾老師傅的探討之中匆匆過去，時至中午，這些老師傅們也不打算離開作坊，想要加緊將討論出來的結果應用到新的實驗品上面。