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　　  想一點，就記一點。

　　  記好後，自己讀了一遍，好像沒什麼問題，又好像哪裡不對。

　　  管他的，大部分對就可以了，以後遇到問題了再改。

　　  然後又回憶起一起自己讀書的時候，貌似都是文化課再前面，上午的體育課一般都是第四節 居多，偶爾有第三節的。下午一般都是第一節是體育課，偶爾有有體育課是第二節的。

　　  雖然不知道為什麼這麼安排，但是後世幾十年都是這麼教的，想來應該有什麼體系在裡面吧。

　　  看來明天自己的教學和訓練，也需要修改一下了。

　　  一切準備的差不多了，趙風放下手中的毛筆，準備出去看看。

　　  剛剛起身，走了兩步，猛的回頭，拿起寫滿拼音的竹簡，打開。

　　  自己嘴裡再念了一遍，總算找到為什麼感覺不對了。

　　  口音！拼音是根據後世普通話來的。

　　  趙風現在說的根本不是普通話，只能算是北方方言。稍微大眾一點。

　　  按照後世的說法，大意就是塑料普通話。可能比塑料普通話還要差一點。

　　  畢竟常山離洛陽有點遠。  

　　  但是口音說出來的話，其他北方人還是能大概聽懂。

　　  南方就不好說了，後世南方的某些地方方言，完全聽不懂。

　　  遇到難題了！

　　  這拼音的發音就不好辦。

　　  如果要趙風根據現在的口音來把拼音全部改造，那工程就太大了。每個字都要改，根本不是一個人可以完成的。

　　  趙風在大廳里開始來回踱步，思考這個拼音的問題。

　　  思考良久。

　　  吃完晚飯依然在思考這個問題。

　　  一直到子時都沒有考慮好。

　　  各有利弊，不太好權衡。

　　  第二天，辰時三刻。

　　  大家都早早的集合好了，準備開始訓練。

　　  不過，趙風拿起擴音器大聲喊道：「今天學習時間和訓練時間，略作改動，現在開始上課。」

　　  停頓了一下，趙風接著說道：「全體都有，進前面的棚子學習。」

　　  當所有人走進棚子後，才發現棚子還沒完全搭建好，只搭建了大半，很多人還是露在外面的。  

　　  不過趙風也沒管這些小事，最多兩天就能搭建完了，拿起擴音器大聲喊道：「從今天起，搖籃學院正式成立，以後我叫上課，你們需要站起來大聲喊『院長好』。我叫坐下，然後才能跪坐下來，聽清楚了沒有！」

　　  「聽~清~楚~了。」眾人大聲答道。

　　  趙風點了點頭，大聲說道：「上課。」

　　  眾人聽後，馬上站了起來，大聲喊道：「院~長~好！」

　　  趙風點了點頭，大聲道：「坐下。」

　　  眾人才開始跪坐了下來。

　　  等眾人跪坐好，趙風才說道：「學院成立，一切從簡，就不用辦理其他了。」

　　  停頓了一下，趙風接著說道：「以後！在學院，我就是你們的院長，你們要叫我院長，我吩咐你們做事，你們需要答『是』，在莊子裡，我就是你們的大哥，你們需要喊我大哥，我吩咐你們做事，你們需要回答『遵命』」

　　  在莊外，沒有說，很明顯就是要答喏了。

　　  趙風雖然知道『喏』就跟『是』是一個意思，但是個人又覺得『喏』有點卑躬屈膝的意思。

　　  想要一次替換掉，明顯也不可能，只能慢慢邊緣化。  

　　  還有跪拜禮，機會成熟了也要邊緣化掉。

　　  本來只是一個禮節，時間長了，被某些人一改，就成了卑微的……。

　　  等眾人回答完：「是。」之後。

　　  趙風一招手，兩木匠就抬著一個木板上來。

　　  在木匠抬木板的空擋，趙風大聲說道：「你們當中，誰學的快，學的好。以後就提升為組長，組長當中表現好的提升為委員，委員表現好的提升為助教，助教就有額外的糧食補助了。」

　　  眾人臉上全是驚喜的表情，不過並沒有大聲吵鬧。畢竟趙風站在上面。

　　  木板放好後，上寫的幾個字分別是趙錢孫李，周吳鄭王。

　　  趙風一手拿木棍，指著一個趙字，一手拿著擴音器大聲說道：「這個字就是趙，我的姓，這個就是錢，你們當中肯定有姓錢的。先跟我念幾遍，然後開始一個字一個字的認。」

　　  趙風的想法很簡單，先從寫自己的名字開始學習，這樣就能勾起學習的欲望，畢竟沒人不想知道自己的名字到底怎麼寫。後世里最先學習寫的字，肯定都寫自己的名字。

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　　  第六十九章 教百家姓  

　　  沒錯，趙風教的就是後世的《百家姓》一點沒有改變，完全根據記憶抄錄下來的。

　　  至於這個百家姓漢代有沒有，全不全，有沒有區別，趙風就一概不知了。

　　  反正先教了再說。

　　  而二十六個拼音字母並沒有拿出來。

　　  最終趙風還是決定先按照後世普通話的口音教一遍《百家姓》，然後再教拼音，一來先有了口音打底，之後會好學一點，二來也可以讓他們自己去對照，摸索。

　　  教學了一個時辰，就教了趙錢孫李四個字，而且都是在手心裡寫的。

　　  竹簡暫時還沒有採購齊全。所以只能在手心裡練著了。

　　  對於為什麼只教四個字，趙風的考慮是，先教四個字，如果學的快，以後可以加速，如果學的慢，以後就減少一個字。