第115章 乙字卷 朝露待日晞 新式辯論大賽！

　　  「各位兄長，小弟的想法是這樣，就當下我們所著述羅列出來的種種，小弟想恐怕各家都對這些看法有自己的見解，尤其是如何形成這樣的弊端，該如何從哪些方面來予以解決和改善，肯定都有自己的看法意見，甚至一件事情，一項意見，可能得出的結果恰恰相反，……」

　　  馮紫英侃侃而談，牢牢把控著局面。

　　  「……，比如鹽法所用開中法，我們都知道對戌邊極其重要，但是其弊端一樣很明顯，是必須要堅持開中法，還是可以改良，抑或是另起爐灶，用更妥當的方策來解決？」

　　  「……，既然每一個問題可能都會有不同的看法和意見，而且也不容否認哪怕是一些很好方略也都存在一些不足和缺陷，那麼是利大於弊，還是弊大於利，恐怕很多時候都是見仁見智，這等情況下，小弟覺得可以通過一種面對面的辯論方式來進行對抗，……」

　　  這其實就是現代的辯論大賽的一種翻版，拿到這個時代來罷了。

　　  這個時代一樣也有辯論，甚至不少人辯才也不弱，只不過像這種先抽出一個問題來，然後再由雙方臨時抽選一邊的方式來辯論對抗，就很新鮮了，對很多人來說，既然自己認定了某一方向是正確的，自然就要從這個角度來辯服對方，可是如果抽到反方，恐怕他就要張口結舌無言以對了，所以要搞這種辯論對抗，就要讓他們明白這個規則。  

　　  果然，當馮紫英把這個規則設想提出來之後，立即就引起了激烈爭論。

　　  「紫英，你這個想法還真是有趣，既然我們都認可這個觀點，為什麼還要從反面來進行辯論？」許獬大感有趣，笑著問道：「像開中法，我們都知道這是保障戍守九邊軍糧一項重要舉措，失去了開中法，後果不堪設想，你要讓我們來說開中法不好，甚至可以廢除，可以取代，這怎麼來辯？」

　　  「行周師兄，我們都知道開中法好，但是開中法為何卻在短短几十年間就敗壞下來了？「馮紫英好整以暇的微笑著反問：「您覺得皇上和閣老們覺察不到這一點麼？看不到這裡邊的危害麼？不會吧，但為什麼依然緩慢但是無可挽回的在崩壞，小弟覺得肯定有其原因，那麼作為反方，就要找出這裡邊原因，想盡一切辦法闡述讓仲裁相信，開中法的弊大於利，……，如果做到這一點，那麼自然就算獲勝了，哪怕做不到，但你說的理由足夠充分，我相信仲裁也會認可，……」

　　  許獬皺眉，這小師弟看來是早有準備，這番說辭不能說天衣無縫，但是肯定也是籌劃已久。

　　  「紫英，你覺得這篇著述里所列舉的問題都能從正反兩方面找出各種理由來闡明存在的問題？」許獬深吸了一口氣。

　　  「行周師兄，您素來以思辨嚴密著稱，我想朝廷每一個制度規則的確立都有其充分理由，那麼也就意味著每一個問題的出現肯定就是某些方面出了問題了，既然是分析辯論，那一方主要闡明這個制度規則確立的必要性和可行性，而另一方則闡明其出現問題的原委和危害，進而證明其弊端已經大到了必須要改變的情形了，誰勝誰負，就看誰能說服仲裁了，……」  

　　  周圍的學子們都是竊竊私語交談，這個提議無疑是極具挑戰性和對抗性的，當面鑼對面鼓，很容易激發起大家的熱情。

　　  你可以表述一件事情一項制度的得益之處有利方面，他則可以攻擊你所說的短板缺陷，同樣他也需要闡述他的理由為何在理如何施行，同樣你也要找出對方方略中的漏洞來予以反擊。

　　  一句話，就是矛盾之術，用自己的矛去戳破對方的盾，同時要用自己的盾防守好自己的不利之處，起碼你要有辯解的能力和準備。

　　  你既可以選擇自身優勢強化到極致，也可以考慮如何來彌補自身的短板，而在此之前，你就需要把一個問題的兩方面都想透徹，正反優劣都要考慮周全。

　　  因為你不確定你自己會抽到正方還是反方，正是這種不確定性才帶來更大的挑戰性。

　　  這本來是在現代社會辯論賽中一個極其簡單的方式，放在這個時空中卻顯得格外新奇了。

　　  最為關鍵的是這是時政策論之辯。

　　  這也意味著未來如果這種辯論賽一直推行下去，那麼可能涉及到的可能都會與時政策論相關，而這恰恰是秋闈春闈大比中的考題範圍。

　　  特別是這種涉及到全國性的時政策論，更是春闈的考題重點範圍，也難怪讓西園這邊的學子們如此重視。  

　　  哪怕是對於西園學子來說，他們對時政的了解也是片面單薄的，如果能夠通過一些渠道獲得更多的朝政時務，然後集思廣益，形成一個系統性的探討議論機制，這無疑能極大的提升整個青檀書院應對秋春兩闈大比的能力水準。

　　  站在白石後面的官應震身形微動。

　　  他顯然要比這些學生們想得更多更長遠一些。

　　  學生們可能只考慮到眼前一時，只考慮到自身，而作為掌院，作為未來可能接替為山長，他要考慮整個書院的未來發展。

　　  馮紫英的這個提議無疑是為青檀書院開啟了一扇不同尋常的窗戶，可以讓學子們看到窗外遠處更多的東西，並且能夠搶先一步的認知了解，這就意味著先機和優勢。

　　  這幾乎可以為青檀書院的未來奠定一份不可動搖的優勢。

　　  馮紫英的介紹很細緻也很得法，讓學子們很簡單的就明白了這樣一場辯論大賽牽扯到一些什麼，關係到什麼。

　　  整個簇擁在周圍的學生們都有些躁動起來，相互探討詢問著這種對抗式辯論的方略對策。

　　  一些以口齒伶俐為傲者固然想到了自身的優勢，同樣一些認為自家心思慎密者同樣也覺察到了自己的強項，如何形成一個完美的答辯團隊，同樣也要考慮一個群體的齊心協力。  

　　  許獬抿著薄唇皺起眉頭，然後目光轉向練國事，練國事也在默默的思索，好一陣後才和許獬目光匯合，微微點頭。

　　  范景文和賀逢聖也交換了一下眼神，最終首肯，代表東園也接下了這個挑戰。

　　  雖然他們也覺得這裡邊恐怕需要好好斟酌，但是處在這個骨節眼兒上，卻無法退縮，只能硬挺著。

　　  一場東西園大戰，就這麼當著雙方的學子面前確定了下來，也激起了學子們無盡的興奮之情。

　　  想一想都覺得激動，東園肯定會派出最優秀的學子，而西園那邊為了避免被師弟們拉下馬來，肯定也不會打讓手，一樣會派出最強悍的陣容來對陣。

　　  這將是一場不折不扣的龍爭虎鬥，裁判會由山長、掌院以及另外其他幾位教授組成，而觀眾就是東西園學子們自己。

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