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在學習的這半個月裡,各學堂和書局收集好他們的意願,再一起商量,然後將各人分配好。
這些學生有個統一的名稱——學徒,他們有半年的實習期,通過以後才能成為正式的工匠。
工匠現在地位可不低了,趙含章看重匠人,除了優待流民中的工匠,給他們更優厚的待遇外,還派人重金尋找墨家學派的傳人,想要發揚墨家。
加之,趙含章嚴令八歲以上的孩子入學,不論身份,即便是奴僕之子也可進學堂一起讀書,這樣一定程度上淡化了階級間的界限。
而匠,從收置流民開始就受到優待,與識字的文人一樣的待遇,這也讓他們的地位飆升。
如今安頓下來的災民和流民,誰不想成為一技之長的匠?
他們甚至私下傳言,識字的人也屬於匠,他們的一技之長就是識字會數。
所以學生們是很以成為工匠而自豪的。
書局和學堂除了給各地新書局分配新學徒外,還會選出一兩個老師傅帶他們。
說是老師傅,但其實他們也才進書局一年到三年,現在書局裡的師傅,不論是做哪一項的,只要滿一年,都算是老師傅了。
沒辦法,書局的歲數太小,工人有限,找到的有才藝的匠人,基本上都去負擔更重要的工作去了。
除了人外,各書局還會送新書局不少燒鑄好的字模。
各書局管事這才明白,為何書局的字模早已夠用,但趙含章一直嚴令各書局工匠不得停止雕刻燒鑄字模,還給他們規定了每個月必須完成的字模數。
各個書局的常用字都是一千個字,全部根據《千字文》來刻,除此外就是一些生僻字,也會備用,但基本上每個字只備三個字模,而有些生僻字沒準備的,需要用到時就現刻,所以刻字工匠每個書局都要有。
常用的字模,每一個字都至少有十個。
一般書局還要時不時的刻印一些,以備不時之需。可再怎麼樣,也不會每天都要刻字模。
但之前上面一直有具體的要求,每個刻字工每個月都需要完成一定的工作量,燒鑄出合格的字模,各書局也不得侵占他這部份工作時間。
其實,忙起來的時候,尤其是印教科書和邸報時,書局的管事是有怨言的,覺得他們做的是無用功,明明書局忙得腳不沾地,卻還是得去做不需要的字模。
這會兒,趙含章命他們把儲存的字模拿出來,一個書局對標三個新書局,必須要送足額的字模過去時,他們這才意識到趙含章早已布局。
任務完成的書局自然無懼,當即派人去庫房裡把收好的字模取出來,開始委派衙門的人給他們對標的新書局送去。
而沒有完成的書局,趕緊趁著學徒們還在書局裡學習,立即命刻字工抓緊時間刻字和燒鑄,向上則說,字模會和老師傅學徒們一起送到。
各地也立即開始選地建造書局,還跑去紙坊里買紙,採購各種材料,就等師傅們就位了。
除了書局,趙含章也容許各地開始建造紙坊,但紙坊對工人的基礎要求沒那麼高,不必在學堂招工。
要做紙,首要就是力氣大,然後才是動作靈巧,所以從民間便可招工。
各地紙坊也在培養工人給新紙坊送去,離得近的,搶到紙坊落地名額的縣令還可以選好工人後送去舊紙坊中學習。
這樣反倒少了工匠遷移的安家費等。
一般來說,書局和紙坊最好放在一個地方,但實際操作時,為了平衡各縣的勢力,刺史們都會分開兩個縣放。
又不是司州和豫州這樣重要或者繁華的大州,其他州,人少,經濟萎靡,分開兩個縣放,還能讓兩個縣多些活力,只放在一個縣,豈不是好處都給了這個縣?
長遠發展來說,不妥。
司州,除了洛陽有書局和紙坊外,趙含章還在其他郡縣共三個地方設了書局和紙坊,更不要說豫州了。
豫州的西平書局和紙坊已經天下聞名,聽說西平書局出的書全國售賣,江南江東一帶也很追捧,紙坊亦是。
哼,西平紙坊共有紙二十八種,然而分出來的工匠只會五種,皆是平常用紙,質量好一些,貴重一些的,全以工匠入坊時日尚短,學不會為由打發了。
說到底,還不是怕他們搶生意,以後那些種類的紙張只能從他們那裡買嗎?
聽說洛陽紙坊的紙都沒這麼多種類和貴重。
豫州的陳縣書局和紙坊也不錯,除此外,其他郡縣還另有三座書局和紙坊,是目前擁有書局紙坊最多的州。
而其他州,最多一個書局一個紙坊,還有很多州沒有呢。
只是一想便忍不住嫉妒趙銘啊。
劉琨也趁著混戰搶到了一個書局和一個紙坊的名額,在斟酌過後,他決定將書局放在彭城,書局可是好東西,放在眼皮子底下好管理。
紙坊嘛,他也想放,但下屬們說的也有道理,不能把肉都給彭城吃了,給另一個縣喝湯,這樣其他縣有了希望才不會鬧起來。
於是他選了選,最後定在了下邳國的淩縣。
趙含章讓人給各州送去書局和紙坊的建造圖紙,所以天下的書局和紙坊真的很像分部,內部不敢說一模一樣,卻也有七八分相似。
區別只在一些細節上。
各地以最快的速度建起書局和紙坊,然後開始根據單子採購材料。
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