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第5章
育明高中的電子設備使用限制比較嚴格,學生在上課期間不許攜帶手機,住校生也只允許回到宿舍以後使用,所以陶西把自己的微信號碼寫在了姜序的草稿紙上,並囑咐姜序:「要十點鐘之前加我,我十點鐘開始洗漱,十點半準時睡覺。」
姜序答應了,吃過晚飯,回到宿舍就發起了好友申請。
八點鐘,陶西寫完了一套數學試卷。
可能是因為白天給姜序講了題,陶西感到自己腦袋裡面時常跳來跳去的公式們受掌控了一些,每一道大題的正確答案上面,他都零散地寫出來了兩三行步驟,不過仍舊是沒有什麼邏輯罷了。
做完試卷,陶西拿起手機,看到了姜序的好友申請。
從來沒有過人主動添加陶西的微信,在「通訊錄」這一欄出現小紅點是一種很新奇的體驗,陶西看了一會兒,在8:02通過了姜序的好友申請。
於是,他少之又少的微信好友列表裡面,多出來了一個使用微信自帶頭像的用戶,用戶名簡潔明了,叫「序」。
下午的時候姜序告訴了陶西自己的名字,所以陶西通過了好友申請以後,先修改了姜序的微信備註名,而後像一個剛剛學習使用微信的初學者一樣,給姜序發去了很傻的新好友消息:嗨!你好。
陶西不擅長社交,這一點在網絡交流上體現得更加明顯,像一個被輸入了特定語言系統、智能程度不太夠的機器人,對姜序說話像是沒有自主感情的AI,打過招呼之後又說:歡迎你成為我的微信好友!
不過陶西本人對自己主動、友好的打招呼覺得很滿意,覺得這是自己的社交進步,於是獎勵自己在晚上八點鐘以後吃了一次零食,將放在柜子裡面的全部糖炒栗子都吃完了。
糖炒栗子很黏,陶西忘記了帶塑料手套,手指上沾到了很多糖,去衛生間,拿洗手液洗了兩遍。
回到自己床位的時候,他就收到了來自姜序的微信回復,用戶「序」對他說:你好。
既「主動、友好」的社交原則之後,陶西又記起「分享」的原則,於是對姜序說:我剛剛吃糖炒栗子。
姜序覺得陶西說話總是沒頭沒腦,邏輯不連貫,思維很跳躍,但是姜序沒有表達詫異,順著陶西的話說:我在寫試卷,謝謝你白天幫我講題。
不過陶西沒有再回復。
陶西擁有了第一個不是親屬和醫生的微信好友,和他有了對話,沒有拉黑他,感覺自己掌握了「主動、友好、分享」原則的使用方法。
所以他鎖屏手機屏幕,躺在床上看著天花板,變得很開心。
姜序微信列表裡面的人好友比陶西還要少,有95%是他在試圖在網上搜免費解題步驟時被引導添加的GG企業號。
他獨來獨往成為習慣,等了一會兒,沒有再收到陶西的回覆,也沒有覺得不回應他的「謝謝」的陶西不禮貌,鎖屏手機,繼續寫試捲去了。
托體育課上陶西講解的功勞,姜序總算弄懂了這個知識點,他需要再寫一些習題來鞏固。
第二天天氣仍舊不好,清明時節是這座城市的雨季,空氣中都瀰漫著潮濕,整座城市都浸泡在朦朧的水汽中。
姜序從小在乾燥的北方城市長大,搬過來一年多時間也依舊沒能很好的適應雨季潮濕的天氣,即便前一天晚上睡得較晚,第二天還是很早就醒了。
他有一個舍友還沒有返校,據說是家裡安排了出國讀書,最近在辦各種手續,另一個室友仍舊悶頭大睡,姜序看了對面床位一眼,躡手躡腳下了床,換校服的速度也很快,而後拿了塑料盆和漱口杯,去一樓的洗衣房接水洗漱。
時間還早,姜序在宿舍樓下面背了一會兒單詞,才去操場晨跑。
育明高中主張的教育理念是注重效率,所以沒有強制安排早晚自習,不過高三樓那邊會有全天開放的自習室,還有值班老師負責答疑。
不過四月的天氣還是很涼,尤其是陰雨天氣,自律到這個時間就能起床的學生很少,里人跡伶仃,姜序一路上都沒有遇到幾個人,只到了操場才遇上了一隊在做晨練的體育生,大多也沒睡醒,嘟嘟囔囔地抱怨著,三五成群地在教練的帶領下做訓練。
姜序誰也不認識,目不斜視地悶頭走路,腰杆拔得很直,是那種很不合群的氣場,疏離感很重。
在訓練的體育生中倒是有人認識這個轉學生,對著姜序指指點點地說了幾句話,但姜序沒有聽到,只是沉默著走到操場比較遠的地方,將書包放下,又將校服外套塞進書包里,做了幾個簡單的熱身動作,開始緩速跑步。
清晨的天氣陰冷,陰天的光線晦澀,霧氣蒙蒙中,少年沉默奔跑的高挑身形像立在料峭春風中一棵筆挺孤傲的松。
姜序跑了半個小時,整個身體都熱了,不過他只是鍛鍊身體,跑得速度不快,所以沒有出太多的汗。
晨起的鈴聲已經響過,校園被喚醒,漸漸熱鬧了起來。
育明高中每個年級有22個班,每個班級有40左右名學生,姜序沉默、普通,即便五官長得其實很優越,但搭上一身不怎麼合身的校服和因為不怎麼打理而亂七八糟的頭髮,也不太能彰顯出來多少,融進這兩千多名學生中,姜序像一粒不起眼的塵埃。
塵埃漂浮在人流中,往食堂的方向走。