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蕭徽哈哈大笑著把跑過來的小昭昭抱起來,往書房裡走,揮手讓僕人去給小松鼠補點糧。
小松鼠也是認識投餵糧食的大金主的,見狄昭昭被蕭徽抱著,也不追了,等著天降大堆美味,自顧自玩去嘍~
書房。
不似狄松實書房那麼規整有序且嚴肅。
到處都隨意得很,有隨手放在軟榻上的書,也有隨意翻開,堆在書桌最趁手的位置,還有垂了一半在地上的小薄毯。
書桌後的牆上,掛了一幅巨大的字畫,力透紙背且筆觸疏狂,上書狂草:
【痛飲狂歌】
把小孩抱進來的蕭徽,單手就把小孩抱住,另一隻手在書桌上翻找。
書桌雖亂,但蕭徽卻很快就找到了一枚小玉牌,也不搞什麼「你今日認真學就給你」這種把戲,直接給小孩掛在腰間。
狄昭昭好奇低頭,小手擺弄玉牌:「這是什麼呀?好漂亮。」
蕭徽道:「蕭家名下書肆的書盟玉牌,以後拿著這個玉牌去蕭家書肆,可隨意取書。」
狄昭昭眼睛一亮,師父送他的好多書,他都還沒看懂呢,居然還有。
有一種松鼠囤糧,糧草滿滿的幸福滿足!
「若有你喜歡的書,書肆沒有。你拿著書盟玉牌,便可讓他們去找,多則買回,少則手抄,若無也會盡力尋找打聽。」
還有許多作用,蕭徽也懶得多說。
就看小孩亮閃閃的眼睛,就知道對他來說,那些更讓旁人眼熱的東西,對昭哥兒來說,都比不上這兩點。
狄昭昭昂著小臉,簡直不敢相信會有這麼好的東西:「那豈不是說,全天下抓壞人的書,以後我想看就都能看到了?」
蕭徽笑道:「師父當初可是許了你,若做我的小徒弟,抓壞人的書,多得看都看不完。」他眉毛一挑,「沒食言吧?」
「當然沒有!」狄昭昭快樂得眼睛笑成月牙,小手捧著漂亮玉牌說,「謝謝師父,你最好啦。」
蕭徽笑容恣意,滿足頷首。
只要不變初心,他送小孩上青天凌雲又何妨?
朗朗乾坤,凌雲之志,亦有他蕭某人一份!
狄昭昭一想到那麼多抓壞人的書,就有些迫不及待:「那我們趕緊開始吧。」
他們已經學到千字文了,蕭徽帶著小昭昭往軟榻上一窩,就講起了故事。
當下許多夫子,都讓學生自己先讀,大量的讀,再背,等記下來後,再帶著書讀百遍後自己理解的意思,來聽夫子講解。
也有少量夫子,會根據學生喜好,先讓其通讀,再講解釋義,理解後背誦。大多教舍人數少,或者學生少而精。
很難說那種好,各有優劣。
蕭徽最開始也沒想好怎麼教。
結果一看小孩烏亮亮的眼睛,還有忽然來的問題「火帝生火是為了烤雞吃嗎?」「要是昭哥兒有白起、王翦、廉頗、李牧幾位將軍這麼厲害,是不是就不愁抓壞人了?」他十分自然的就找到了最適合的辦法。
無論「龍獅火帝」還是「起翦頗牧,用軍最精」
只要在講述這些內容的時候,往吃的上聊兩句,或者想想這些人的本事和能力,能在勘破案件、追賊拿凶上起什麼作用,那就再適合不過了!
蕭徽講得開心,一則有小昭昭當捧哏,二則他也是頭一次以這般新奇的視角來解讀千字文。
殺神白起做判官、做捕頭會如何?被他捉拿的賊人又會如何反應?這可當真有趣!
狄昭昭也聽得開心,原來從古至今,有這麼多稀罕事啊,還有這麼多厲害的人!
一老一小,一唱一和,一驚一呼,再一同捧腹大笑。
待結束了,蕭徽還驚喜的發現,狄昭昭竟全部記得,一絲不差!
他以為是小孩天賦異稟,心懷大慰。
在家聽了狄昭昭興奮分享的狄先裕,倒是給出了蕭徽這個老師極高的評價。
因材施教、寓教於樂,可不是簡單地對聰明孩子先講講意思,再背誦這麼簡單,否則人人都能說自己是明師。
同樣一本書,若是孩童感興趣、且有趣好玩的《腦筋急轉彎》
小孩子只要認認真真看過一遍,邊看邊和夥伴高興討論,興奮分享。待看完後,基本就記全了,隨便抽問都能得意洋洋的給出答案。
如果是同樣厚度,同樣字數,但枯燥乾癟、帶著考試意味的《公考常識題匯總》,看過一遍,有多少人能保證全都記住,考試選對?
狄先裕聽完,感慨地摸摸小昭昭的頭:「昭哥兒可真是選對了!」
狄昭昭也覺得是這樣,小腦袋激動得直點:「那當然啦!」
小昭昭覺得,他的師父肯定是最好的師父。不愧是昭哥兒一眼就看中的師父!
甚至連蕭徽慢慢展露出來的「好像超有用,又好像在幹壞事?」的奇葩特質,狄昭昭都帶著滿腔的期待和信任:「師父肯定沒錯的!」
小松鼠:「……」是欺負它不會說話嗎?吱吱吱!
被截胡小弟子,還是被架在火上無奈讓出去的姜祿甫:「……」那廝就是個混蛋!
***
讀了好幾天書,又認識了一大堆字。
狄昭昭每天都鬥志昂揚地翻看不少書,試圖從書里得到啟發,看能不能找到捉放火壞人的方法。
結果沒有找到合適又好用的。
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