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是小花老師和趙老師最得力的小助手。
更是幼兒園所有教職工的夢中閨女。
「好了，不聊天了，快嘗嘗知知媽媽做的這個糖醋裡脊好不好吃吧？」趙老師等不及地催進度。
要知道在海島生活，海鮮根本吃不完，誇張的時候，拿去餵豬，可見二師兄在海島待遇有多好就有多金貴，好多本地漁民只有逢年過節才能吃上一回。
即便是生活條件不錯的家屬院，豬肉也不是每天都能吃到的。
夾起一塊，油亮亮，紅彤彤，看著就很好吃。
吃進口中，酸酸甜甜，非常開胃，咬下去，是鮮香順滑，是瘦而不柴，瞬間忘記所有煩憂。
濃郁的醬汁配上軟嫩的豬裡脊，讓所有人吃得喜上眉梢，讚美連連，真的很搭，果然豬裡脊還得糖醋裡脊最能打，說是小孩菜，但沒有一個大人能夠抵禦得了。
後院的韭菜發出了一大片，幼兒園這些天都有一道韭菜，要是換做其他廚師，只怕大夥早吃膩了。
林江晚每天不重複地烹煮各種韭菜美食，今天是炒六合菜，韭菜的辛香，豆芽的脆爽，木耳的細膩，粉絲的順滑，雞蛋的鮮嫩，胡蘿蔔的清甜，六大食材混炒，一勺子下去，就像舀了一籮筐的彩色蠟筆，好吃又好玩。
對於老師們來說，這道菜更有意義，調料只是輔助，回歸了食材本身的味道，只有到了一定年紀的人才能有所體會，吃一口，身心都能歸於平靜。
最後是海鰻清湯，喝在口中，湯汁清甜，海鰻鮮嫩，完美交織，濃郁的味道似家的溫暖。
「哇哇哇！」小張超發現了新大陸，指著趙老師大喊，「趙老師哭了耶！」
趙老師不自在地揩眼角，教育小張超，「超超不要拿手指人，不禮貌，知道嗎？」
小張超眼珠子溜溜一轉，問老師：「用腳禮貌嗎？」
趙老師欲哭無淚，耐著性子告訴他：「我的意思是，說話就說話，不要指對方。」
小張超哦了一聲，收回手，又問：「老師為什麼哭呀？」
「當然是因為媽媽做的菜菜太好吃啦！」蘇知知搶先回答，緩解趙老師尷尬。
小張超注意力成功轉移，站到小凳子上，沖林江晚揮手，「林老師，看我，謝謝林老師，給我們做這麼好吃的菜菜！」
「謝謝你們。」林江晚溫柔地看著小張超，這孩子雖然調皮搗蛋，卻也不是不講道理，有時候甚至很暖心。
好像是小孩子的天性，一面是小天使，一面是小惡魔。
「超超快下來，危險！」趙老師趕忙起身去摁人，小張超拔腿就跑，邊跑邊喊，「我還要吃糖醋肉肉！」
蘇知知眼睛一亮，「老師，我也要玩老鷹捉小雞！」
小班頓時鬧成一鍋粥，小花老師拉住這個拽不了那個，頭疼不已：「遊戲上午就結束了，現在是吃飯時間，快坐回來呀！」
一語驚醒夢中人，蘇知知一個急剎車，頭上的小揪揪跟著晃，「哎呀，我的糖醋肉肉還沒吃完呢！」
蘇知知第一個沖回座位，先舀了一塊糖醋裡脊放嘴裡，腮幫鼓鼓地招呼其他小朋友，「快回來吃飯飯咯，不然等下不給你們添飯飯和菜菜哦。」
奶聲奶氣的威脅最致命，小朋友立馬乖乖坐回去，重新投入乾飯大業當中，除了咀嚼聲，沒有其他一點聲音。
仿佛剛剛發生的一切都是幻覺。
這就是美食的力量。
吃飽喝足，各班老師將小朋友領回寢室睡午覺，通常睡到三點起來吃水果餐，吃完開始上課，教授內容由老師自行安排。
改革之前，上課就是玩，只要不哭不鬧就行，現在丁園長做出了規定，必須強化教學內容，比如唱歌跳舞，還有畫畫或者講故事。
小班今天是畫畫，主題為「我的家」，條件有限，沒有專門的繪畫本，老師就每人發一張紙和一支筆，課後，鉛筆收回，下次再用，畫紙可以帶回家。
小朋友想像豐富，畫出來的東西，各有不同，有的是房子，有的是爸爸媽媽，還有一些就人不人鬼不鬼了，很難猜。
一直以來，上課期間，小張超都是老師的重點關注對象，只要他不鬧，場面尚可控。
小花老師守著他，看他畫的畫，實在好奇，問：「超超畫的這個是狗狗嗎？」
小張超齜牙笑地答道：「不是狗狗，是爸爸。」
小花老師摸摸他的頭，道歉：「對不起，老師看錯了。」
「老師，你看我畫的豬豬像不像？」小張超問。
小花老師繞糊塗了，「超超畫的不是爸爸嗎？」
「爸爸跟豬豬一樣能吃，當然就是豬豬啦！」小張超對豬豬自有一番理解。
蘇知知歪頭，不懂就問：「爸爸是豬豬的話，你不就是小豬豬了嗎？」
「我就是小豬豬呀，」小張超不以為恥反以為榮，「因為我也超能吃噠，林老師做飯那麼好吃，知知妹妹的爸爸是不是也是豬豬，一下子可以吃好多好多？」
「不知道，」蘇知知搖頭，略顯失落，很快又恢復精神，脆聲答道，「因為我沒見過我爸爸，從小到大我只有媽媽，我媽媽是世界上最好的媽媽。」
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