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　　  看著他的臉，尤童完全說不出話，只悄悄伸手去碰裴心哲的手指。

　　  「不用羨慕其他人。」裴心哲牽住他的手，「以後，過馬路牽手，散步牽手，任何你想的時候都牽手。」

　　  尤童承認，看到林今笑和付冬冬的親密，他有瞬間的，一點點羨慕，但那情緒是稍縱即逝的，時間再久一些，可能連他自己都不會記得，但裴心哲，不冷落他的任何輕微情緒。

　　  尤童下意識想為自己辯駁一下，但他想永遠對裴心哲坦誠，便點點頭，愉悅的嗯一聲。

　　  如褚瑞所說，元旦一過完，尤童就收到了面試通過的通知，試用期三個月，期間作為助理編輯工作。

　　  作為出版社，對編輯的學歷要求較高，尤童能被錄取，缺人是其一，再來就是他語言的優勢，在一定方面上填補了經驗短板。

　　  進入出版社後，總編輯給尤童找了位師父，讓其帶著尤童熟悉工作，積累經驗。

　　  編輯姓瀟，看不出年紀，尤童便也跟著大家叫瀟姐。瀟姐為人和藹，但話不多，工作起來十分認真，時常聽不到旁人說話。喜歡收集鋼筆，用各色墨水記錄摘抄。

　　  尤童初來乍到，多負責最基礎的工作，對原稿，對紅，初校。起初他不得章法，一坐坐半天，校稿校得頭昏眼花，經瀟姐指導，才慢慢摸索到了自己的方法。  

　　  除此之外，他還有項重要工作，打雜。

　　  出版社裡，每個編輯的時間都很緊張，忙起來原稿滿天飛，有的實在走不開時，就由尤童跑腿。因此，兩三天下來，尤童就完全熟悉了出版社構成，對哪裡都熟門熟路。

　　  跟了瀟姐一個星期後，總編輯忽然又找到尤童，說是馬老師開口要人，讓尤童去跟著他。

　　  對此，尤童喜憂參半，他一方面覺得馬老師這可能是認可他了，一方面又覺得，才一周而已，自己能力也不算突出，能有什麼改變，估計是想印證他對年輕人的偏見，才讓自己待在他眼皮子底下。

　　  於是，尤童肩負著年輕人的榮辱，又開始了在馬老師手下，小心翼翼勤勤懇懇的工作日常。

　　  相比瀟姐，馬老師確實嚴苛很多，經過一周的適應，他已不把尤童當做新人，會以一個正式編輯的水平要求他，若他校稿速度沒有達到心裡預期，又或出現格式錯誤，都會毫不留情地訓斥。

　　  尤童來出版社不久，但學習工作認真，跑腿跑得積極，為人謙虛有禮貌，臉上又時常帶著笑，給眾編輯留下的印象很不錯。

　　  所以，每當馬老師沉著臉訓他時，總會有人冒出來替尤童分辨兩句，打打圓場，可每當這時，馬老師反而會更生氣，推尤童繼續去工作，大半天都不跟他說一句話。  

　　  次數一多，尤童漸漸琢磨過味兒來，馬老師做事一絲不苟精益求精不假，而他對自己如此嚴苛，是因為還帶及時止損的心態，他就是想看看，在這樣高壓的狀況下，一個只是嘴上說著愛書的年輕人，能撐多久。

　　  這天下午，尤童對完了半本的起止文字，拿去和馬老師的匯總。

　　  馬老師頭也不抬地接過，眼睛瞟過桌角的時鐘，似應非應嗯了一聲，沒做任何評價。

　　  尤童在心中揣摩，這應該是還算可以的意思。

　　  門外，褚瑞在尤童起身後，便跑到外面探頭探腦等著，見馬老師沒有訓人，立刻裝著是剛經過門口的樣子，出聲叫尤童，「哎，尤童，忙嗎，不忙跟我去一下設計部，幫我搬點兒東西。」

　　  尤童心知肚明，忍不住勾勾嘴角，他知道搬東西是假，褚瑞只是看他悶頭坐了大半天，想叫他出去喘口氣。

　　  他心裡很感激，沖褚瑞眨眨眼，低頭跟馬老師打招呼，「馬老師我過去一下，弄完馬上回來。」

　　  馬老師依舊沒抬頭，又嗯了一聲，聲音清晰不少。

　　  出了門，尤童跟著褚瑞拐去了隔壁設計部。

　　  經過走廊，褚瑞還不忘安慰尤童，「有些事兒你可別往心裡去，馬老師雖然嚴厲了些，但人很好，我也是這樣一步步走過來的，雖然他……對你是格外嚴格一些，不過跟著他，會成長得很迅速，最難熬的日子過去，你會感謝他的。」  

　　  尤童認同點頭，其實他現在就很感謝馬老師，他願意帶自己，比他不願正眼瞧他好不知多少。

　　  進了設計部，兩人找到負責《圖釘》封面和裝幀設計的同事。封面在兩天前已經定稿，設計部同事先展示了電子版給尤童看。

　　  封面上，主體是由書中出現的各種事物縮影拼湊的一隻大圖釘，然後由圖釘代替腳印，做出足跡，蜿蜒繞到封皮的背面。整體看來，封面配色簡單舒適，但也不會被淹沒在書群中，一看就是用心之作。

　　  第一眼，尤童便很喜歡，想要見到實體書的心情，更加迫切起來。

　　  看完封面，同時又展示了正在設計階段的腰封，同事有些苦惱，向褚瑞和尤童尋求意見，「經過商討，我們決定還是保留腰封，畢竟這是作者在咱們國家出版的第一本書，腰封的宣傳信息比較重要，我篩選了幾條內容，可以提及這是帕克老師首次正版授權，還有他在本國獲得的文學獎項，以及本書的情感導向，還有一點，是想添加一些文人評價，但我整合了一下，沒找到太合適的說法，你們怎麼看？」

　　  聞言，褚瑞立刻看向尤童，意思是讓他以派屈克朋友的角度，提些建議。