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　　  謝熙辰開了個玩笑，倒被提醒了：「不過你說得對克里斯，我們班上可是有不少的小同學偷偷藏著自己會魔法的事實呢，老師得多加些限制。」

　　  「這個目標只能用精神力達成，不能藉助魔法，就算是瞬發魔法，不動口的魔法也不行哦。」

　　  克里斯：「……？」

　　  該死的，難道他們像是會瞬發魔法，會不動口魔法的人嗎？

　　  斯克里奇到底是在陰陽怪氣還是真的擔心？

　　  克里斯都要被弄得暴躁了。

　　  博瑞滿是可憐地看了眼克里斯，他拍拍克里斯的肩膀：「認命吧兄弟，你是說不過斯克里奇的，還不如放空腦子，當斯克里奇什麼都沒說。」

　　  不過話說回來，斯克里奇會不會魔法這可真是個謎團啊。

　　  博瑞想到最初第一堂課時，斯克里奇那強勢的樣子，腦洞大開：「欸，所以說咱們的校長不會是哪個傳奇法師，隱姓埋名來教授我們的吧？為了做培養麻瓜實驗？」

　　  謝熙辰微微一笑：「我聽見了博瑞，這個笑話可真幽默孩子，如果我是傳奇法師要做實驗，為什麼不直接公開呢？萬里挑一總比相信命運有成功率不是嗎？」  

　　  這倒是……

　　  謝熙辰開玩笑：「或許說不定我是隱姓埋名的神呢？不然怎麼解釋我會這麼多東西呢？」

　　  奧菲利亞驚訝：「啊？那是，智慧之神嗎？」

　　  「什麼？我這麼幸運嗎？能成為神明的第一批弟子？」芙瑞雅第一個響應她家公主殿下。

　　  謝熙辰：「……」

　　  倒也不必這麼捧場，真的會有笨蛋學生相信的。

　　  笨蛋學生博瑞撓撓頭，滿眼的驚疑不定，甚至縮起了肩膀，好像在思考自己有沒有哪對神明不敬一樣，弄得謝熙辰無奈扶額。

　　  厚黑學一定一定得提上日程啊！

　　  ——

　　  歡快的時光總是過得很快，在一整個下午的嘗試下，大家從半信半疑到了確信。

　　  起因是奧西多不甘自己看不見自己的精神力觸手，拼命地去試探自己的極限，差點把自己搞昏迷。

　　  在昏昏沉沉中，他好像看見自己那細細長長的觸手，輕輕地推了一下桌面上的杯子，發出了尖銳的一聲聲響。

　　  他的同桌下意識地轉過頭來，恰好看見了那輕微的挪動。  

　　  ——杯子微微挪動了一厘米。

　　  「動了動了，奧西多的杯子動了！」

　　  一句話再度讓學生們的視線都挪了過去。

　　  奧西多沒有關注了，他心滿意足地趴在桌子上，僅僅只是用精神力去推一個小杯子，他就已經脫了力，可他總算看見了，自己精神力的樣子。

　　  很可愛，他很喜歡！

　　  而且，只要多加練習，以後就能像斯克里奇那樣，能夠做出這種類似會魔法的舉動了吧？

　　  那豈不是說明，就算未來他學不會魔法，他也不再是一個被看不起的麻瓜了？

　　  奧西多想著，嘴邊噙著笑滿是幸福地昏迷了，動作太迅速，還把同學們都嚇了一跳。

　　  直到謝熙辰從講台上走下來，多方位檢查後，確信小傢伙是脫力了，大家才鬆了一口氣。

　　  謝熙辰哭笑不得：「精神力強的人一般記憶力也會比較好，奧西多的精神力比你們都強，還是脫力了，大家一定要量力而行。」

　　  他又舉了幾個小例子，以及脫力後的自我救助之類的總結語，但並沒有將學生們拉回來。

　　  正是中二的年紀，同學都已經學會了，他們又怎麼會甘願落後太多呢？  

　　  只能說，還好這個舉動沒有什麼風險，不會損傷他們的身體，不然，謝熙辰又得多了一項看管孩子的任務。

　　  等到快下課的時候，謝熙辰總算叫回了大家，給這堂課做了一個粗略的總結。

　　  最後，他道：「今天的課程就到這了，比較輕鬆，但未來的課程有難有易，有很多難以克服的地方，希望大家也能像今天下午一樣，努力地去尋找克服的方法，而不是自怨自艾，甘願墮落。」

　　  「我希望，在今天的課程過後，大家能意識到，能回想起自己的夢想，自己的理想，自己對未來的暢想，所以，老師也給大家布置一下，這一周的作業。」

　　  謝熙辰難得往身後的黑板上寫了字：「第一項作業：寫一個總結，總結今天課程的收穫，其中要包括以前對魔法的看法，以後對未來的簡單規劃，以及自己想要的未來。」

　　  「第二項作業：一個比較私人的東西，和第一個作業有些類似。」謝熙辰說到這，看向孩子們，沉吟道，「老師會給你們信紙和信封，你們給自己寫一封信。」

　　  「信的內容不做限制，信最終會送到五年後畢業的你們手上，老師會將其用魔法封印，從此，除了此刻的你們，和五年後的你們，將不再有人知道，你們在信上，寫了什麼。」  

　　  「可以是對未來的暢想，可以是對現在的心歷，可以是給未來的交代，可以是宣洩自己的情感……什麼都可以，你們寫的，不論如何，都會被未來的自己接納。」

　　  「接納曾經稚嫩的自己，曾經意氣風發的自己，曾經敢做敢想的自己，曾經膽小怯懦的自己，然後告訴過去的自己，你擁有的，美好的未來。」

　　  「我想，這一定是一封很美好的告白。」

　　  這個操作在謝熙辰所在的世界很常見，幾乎每個班主任都會給學生這麼一個要求。