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校長興高采烈的給老師加工資，讚揚老師工作努力，敦敦教誨使得不愛聽課的小崽，也熱愛學習了。
老師哭笑不得，她壓根不懂孔家的孩子為什麼性格大變，她百思不得其解，乾脆不想。只要這位小祖宗不鬧事，萬事大吉。至於其他方面，不敢也不能細想。
只不過，姓孔的小朋友，我們上課講的是飛行技巧，而不是飛行途中如何打架的戰鬥技巧。
小孔雀有點愁，先練習飛行，再練習打架，浪費大把的時間，慢了別人無數步。可偏偏，周嚴提出的最低線是飛行，無法飛行就不能開戰鬥課。
他思來想去，決定多送水果乾，讓周老師降低考核難度。他特意攢了大量水果給周嚴，卻意外對上了小白虎的一張黑臉。
小白虎緊盯小孔雀，不對勁，絕對有陰謀，以前的水果沒有這麼多。
水果的整體份量增加，意味著他每天吃的水果份量隨之增加。儘管是周嚴負責收尾工作，解決掉絕大部分水果，然而屬於虎崽的那部分，只能他自己完成。
所以小孔雀為什麼給這麼多的水果？
小孔雀滿懷期待的用水果討好周老師，同時清晰感受到虎崽的死亡凝視。直覺提醒小孔雀，虎崽四周瀰漫著濃郁的戰鬥氣息。
難不成虎崽要和他打架？這段時間，他只能自己偷偷揮拳，缺少打架對手，簡直悶壞了。
他正在思考要不要走向虎崽，散發殺氣的虎崽一爪子打穿了學校標誌雕塑的防護材料，雕像巨鳥「咔嚓」一聲，一個翅膀落地。
小孔雀：「……」
呃，胳膊莫名的隱隱作痛。
要不他們下回約架，他有必要再練習練習，不適合現在動手。
周嚴面無表情地盯著只剩半邊翅膀的雕塑：「……」
家有專搞破壞的崽子，家長表示頭痛。武器測試場那麼大的地盤，不夠虎崽發揮了，非得在這兒展示力量。說了多少次，注意控制力度，千萬不要損壞公物。
今天也是周老師教育工作失敗的一天。
周嚴看著虎崽，對方的表情居然很是無辜。
虎崽隨意揮了揮自己的爪子，不是他下重手，是雕塑太脆，輕輕一碰就碎掉。真不是他下重手，他頂多是把雕像當作水果乾揍了一拳而已。
周嚴莫奈何：「行了，多的不給你，直接寄給喻副校長，他很樂意收。」
虎崽精神一振，只要不給他，他就不關心給誰。瞬間，他瞅著小孔雀順眼了，大方說道：「我陪你打一架。」
當陪練，還是可以當陪練的。
小孔雀：「……」
下意識想拒絕是怎麼回事？他看了眼壯烈犧牲的雕像，不，他是勇敢的戰鬥型孔雀，不能怯懦，他要無懼無畏的往前沖。
只是不知道對方這一拳，他要在醫院躺多久，會不會影響飛行練習，耽誤他的戰鬥課程。
心無懼怕的小孔雀，果斷接受了小白虎的陪練。
還是那個小操場，三分鐘後，小孔雀灰頭土臉的趴地，反思自己的打架技巧，同時感激小白虎爪下留情，沒有用揍雕塑的力道揍他。
在小孔雀思考之際，周嚴慢步走上前，低頭看著趴地的小孔雀：「你知道自己為什麼輸的這麼快嗎？」
小白虎並不曾盡全力，小孔雀不該撲地如此迅速。
小孔雀揚起腦袋，趕緊問道：「周老師，是什麼原因？」
有沒有辦法縮短他和小白虎的戰鬥力差距。
同一時間，小白虎亦是豎起耳朵聽，周嚴有什麼絕招幫助脆皮小孔雀反敗為勝。
周嚴的目光從故作不經意、實在仔細聽的小白虎，重新移回小孔雀：「除了速度不及風崽，你失敗的最大原因，在於沒能發揮自身優勢。你沒有飛起來。」
在地面，小白虎的速度快，小孔雀避開攻擊十分艱難。可同樣的，小孔雀有自己的優點，飛行。一旦小孔雀飛上天空，他再面對地面的虎崽，即使打不贏對方，也能輕鬆避開，不至於被動挨打。
戰鬥型孔雀也得講究技巧，與其用自己的短處與別人的長處相比，不如藉助自身優勢靈活運用，再搭配合理手段，達到出奇制勝的目的。
小孔雀頭頂的冠羽微微一顫，頓感前途一片光明。他飛得高，飛得快，小白虎豈不是打不到他。只要不挨打，他就有時間想辦法，有獲勝的機會。
可惜，他高興不過三秒，就見周嚴轉身對小白虎說：「我們也要增加新課程，地對空的戰鬥技巧。敵人在空中，你卻在地面，你如何擊敗你的敵人。」
小白虎尾巴一甩，他就知道，自己的訓練是最好的，他是周老師最重視的小崽。就算周嚴要求他每天吃水果乾，也沒有那麼難以接受了。
小孔雀：「……」
不，周老師，你不能這麼偏心。
能不能等他先飛起來，得瑟兩天，再教小白虎如何地對空的戰鬥？小白虎若是早早學會了，豈不是他剛飛起來，又成了挨打的靶子。
周嚴見小孔雀糾結的小表情，忍不住笑了：「你們是夥伴，是相互練習、共同進步的朋友，而不是敵人。」
「我們有飛行器，有戰艦，但戰鬥過程中，隨時可能發生意外，我們必須在各種不利環境下頑強戰鬥，無論是地對空，還是空對地。」
比如，眼看著小白虎的敵人即將飛走，偏偏小白虎的飛行器壞了。難不成他給對方說，你等我會兒，等我換了新的再打你。