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　　  「作為玩家！我心痛！」

　　  第64章 遊戲42 探險隊開端&入學通知。

　　  教學樓外部的極簡風格沒延續到內部, 一進門, 就是一個開闊的大廳, 巨大的樹木從大廳中央抽枝發芽, 一直延伸到最頂端。

　　  樹木的枝丫連接著每一層，是支撐著教學樓的主體結構。

　　  大廳旁是逐級而上的圓形階梯，階梯盤旋而上, 與枝幹接壤，形成一層層向上的樓梯。

　　  稀疏的陽光從樹木枝丫中灑落，破碎的散落在大廳上，隨著枝丫的轉動而緩緩變化。

　　  這絕對不是何星文最初想的教學樓的模樣, 也絕對不是系統設計圖上的模樣。

　　  它更像是某種奇幻世界，恍若活著的參天大樹, 自動運轉的台階，甚至於……

　　  何星文看向頂端, 從上方投射而下的光照。

　　  這讓這幢教學樓更像一個真實的室外空間，而不是某個封閉的場所。

　　  何星文下意識的回頭看了眼他邁入的那扇門，平平無奇的大門隔開了真實和奇幻。

　　  「臥槽——」偷偷跟著溜進門的玩家被眼前這一幕震撼，失去了語言能力，只能不住重複語氣助詞。  

　　  法師對這一幕倒是毫不驚訝, 畢竟他們遠比國王更了解矮人。

　　  多提反客為主，領著國王朝平台正中央的大樹走去。

　　  「看來, 它跟您最初設想的不一樣。」多提在大樹正面停下腳步。

　　  大樹生機盎然，從枝丫到樹根，透著歷史沉澱的歲月感。

　　  何星文在被超出預料的這一幕震撼後, 忽而意識到了一個問題：「不對，他們哪來的樹？」

　　  建造教學樓的所有材料都是由系統確定，從流浪商人處購買的，不存在任何何星文不知曉的建築材料，更不可能包括一顆如此龐大的參天大樹。

　　  多提握著法杖，在粗獷的樹幹上敲了敲，以太泛起漣漪，厚重的樹幹開始晃動，連接著其他樓層的台階隨著枝丫的動作而運作，平台緩慢上升，停留在真正的一層。

　　  「雖然看起來像是精靈的生命之樹，但事實上，這只是一個仿製品，毫無生機的藝術品。」

　　  多提朝平台接壤的一層走去，跟何星文解釋道：「矮人喜歡這種……」

　　  他朝周圍示意了下道：「充滿靈氣的設計。」

　　  何星文在邁入一層後，朝下方看了眼，樹木上升之後，下方留下了一片廣闊的空地，而玩家們此刻正在空地上仰頭張望著停靠在一層的平台。  

　　  整個教學樓的設計非常特殊，圓形的平台是一層移動電梯，而大樹是「電梯開關」，控制著它的上升和停靠，每一層都圍繞著大樹修建，值得慶幸的是，教室並沒有太大的改造，還能好好上課。

　　  何星文大概瀏覽了一圈，被矮人們在工程學上的天賦衝擊了一遍又一遍後，沉默的回到一層，然後發現——玩家們在樓梯上迷路了。

　　  平台作為電梯的設計，並不是常用的上樓途徑。

　　  平台旁那些與枝丫相連的樓梯才是最常用也最適合多人使用的上下樓方式，問題在於，這些樓梯會因為大樹枝丫的移動而改變對接位置，楞是將原本安全的上樓變成了迷宮式的迂迴。

　　  而被遺留在樓下的玩家，在發現空地旁的樓梯完全可以上樓後，喜滋滋的一擁而上，結果在枝丫的變動中，不僅沒找到正確的離開樓梯的方式，還在樓梯上越走越偏，最終深陷其中，無法自拔。

　　  何星文短暫的同情了玩家幾秒，旁若無事般挪開視線，跟法師朝門口走去。

　　  「法師，關於主課的提案……」

　　  多提瞟了眼國王，擠出兩個字：「在寫。」

　　  何星文裝作沒看見他的表情，繼續道：「既然授課的場所已經為你們準備好了，那你們也可以準備上課了……」  

　　  多提忍不住提出問題：「關於學生、課程、授課內容還有很多沒有確定的，我們需要時間……」

　　  「我知道。」何星文點了點頭，語氣輕鬆道：「所以，我會先把學校五天後開始授課的消息傳達給我的子民，確保他們能在五天後……」

　　  「等等，」多提有種不祥的預感：「所以，您要求我們在五天內完成一切準備？」

　　  「我已經給了你們足夠多的時間了。」

　　  何星文走出教學樓，招呼了一聲安迪蘇·金，繼續對多提道：「據我所知，有一部分法師已經開始研究了？」

　　  在多提和穆迪這些為了授課而忙碌的法師之外，更多法師將注意力投注在研究上，而不是完成國王的任務上。

　　  安迪蘇·金跟其他矮人交代了幾句，從工具車上爬下，朝何星文走來。

　　  「國王？你找我有事？」

　　  「我有件事要跟你商量下……」何星文看了眼沒動靜的多提。

　　  多提：「反正他們閒著也是閒著……」多說多錯，多提果斷閉嘴，帶著穆迪迅速撤退：「我去分配授課任務。」

　　  目送法師們離開，何星文扭頭看向矮人。  

　　  安迪蘇·金注視著法師有些狼狽的背影，終於從矮人沉迷鍛造的本性中回過神，理智重新上線：「我並不是說法師不值得信任，只是相比知識而言，其他一切在他們眼裡毫無價值。」

　　  「他們是狂熱的以太探索者。」

　　  何星文尊重法師在知識方面的偏執，追尋知識是他們的權利。

　　  他需要的只是他們在追尋知識的同時，完成他們之前的約定，除此之外，法師們享有跟矮人相同的自由。