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　　  「咱們要跑嗎？這動靜有點大啊。」

　　  「感覺有什麼龐然大物要出現了……」

　　  「李大力，惡魔之前怎麼形容任務目標來著？」

　　  苦思冥想了半晌的李大力，在玩家的催促中，忽而恍然大悟：「非常強大的巨型生物……」

　　  站在最前方的玩家倒吸了口氣：「巨型……生物？」

　　  被人群遮擋的其他玩家沒在意他吸了口氣的細節，此刻才後知後覺道：「聽起來好像很危險啊……我們這麼急匆匆的趕來是不是有點衝動？」

　　  「這動靜聽起來像是任務目標，咱們既然知道了地點，要不就撤退吧？拿這個地點交差怎麼樣？」

　　  「我覺得惡魔不會滿意這個答案的。」

　　  「這動靜，聽起來不像是我們能打得過的……」

　　  「別……別說了。」最前方的玩家一開口跟哭了似的：「你們倒是回頭看一眼啊。」

　　  聚成一團的玩家不耐煩的回頭，然後齊刷刷的退了一步、兩步……撒腿就跑。

　　  隨著地面震感的不斷加強，亞熊終於出現在了他們視線能接收到的範圍內。  

　　  巨大的體型帶來的威懾，直接擊潰了玩家們的僥倖心理。

　　  自家人知道自家事，連小怪都不一定打得死的玩家，在野外遇到這種級別的怪，根本不存在能開團的可能。

　　  玩家們的隊形迅速潰散，然而逃跑沒有任何用處。

　　  因為對方比他們跑的快……

　　  逐步拉近的距離，讓一些玩家放棄了逃跑，轉而開啟了錄像模式，將亞熊的模樣收錄，連帶著它身上的特殊裝置。

　　  「那是什麼？」放棄掙扎，準備白.嫖一張回城卷的玩家仰頭盯著亞熊背後凸起的部分問道：「看起來像是什麼固定裝置……」

　　  毛絨絨的外表不能掩飾對方的兇殘程度，光靠體型就足以摧毀反抗念頭的生物在光照下隱約閃爍著銀光，長長的尾巴輕輕晃動，凌厲風聲隨之響起。

　　  而最不容忽視的，是對方背上正方形的金屬箱。

　　  跟亞熊的體型進行對比的話，這個箱子不算巨大，但如果將參照物改為人類的話，那這個箱子絕對屬於無法被輕易搬動的類型。

　　  金屬箱採取了特殊的固定方式，穩穩的背負在巨大的凶獸身上，即使對方正在快速前進，依舊一動不動。  

　　  錄像最終截止在對方邁步跨過人群的那一刻。

　　  壓根沒注意到這些弱小以太體的亞熊在輕前進時，一腳踩死了他們，如他們所願般，挨個送了玩家一張免費回城卷。

　　  玩家無一倖存。

　　  惡魔的「隱藏任務」因此失敗，對方碾壓性的強大，讓所有玩家在看完錄像後，放棄了完成這個隱藏任務的想法。

　　  畢竟這個隱藏任務要求玩家把亞熊帶給惡魔——惡魔自己都打不過亞熊，只能在對方的追逐下向國王求救，更別說現在的玩家了。

　　  就算了成型之後的第四天災，也要付出極大的代價，在無限復活的前提下，才有可能完成這個任務。

　　  於是，也沒有玩家得以見到另一幕。

　　  在群山之巔與沙漠接壤處，巨大的黑洞浮在空中，因為黑洞的面積太大，從遙遠的地平線處看來，就宛若一隻從天空中張開的眼睛，俯瞰著下方。

　　  下方是延綿數十里的車隊，車隊就地紮營，將生活區和工作區分開。

　　  生活區內有完整的生活起居設施，甚至還能在營地里看到娛樂設施。

　　  而工作區在綠地和沙漠接壤的那條線外，建築材料在此處整齊堆疊，而在建築材料的對面，巨大的金屬箱子排列成直線，有的已經完成組裝進行了密封，而有的則什麼都沒裝，空曠的暴露在光照下。  

　　  車隊內的人群分工明確，一部分人進行分類，而另一部分人則負責將分類後的材料放入金屬箱內——用工具。

　　  大科學家的發明，結合鍊金術製造的科技產品非常好用——如果能不在意它高昂的價格的話。

　　  巨大的虛影隨著人類的操縱，將分類完成的建築材料穩穩的放置到金屬箱內。

　　  五隻幼年亞熊蹲坐在沙漠中嬉戲玩鬧，偶爾朝人類的方向靠近，觀察他們的動作，但始終沒有越過那條分割神隕之地和群山之巔的界限。

　　  *

　　  在知曉教學樓成功建成的消息後，何星文邀請了法師，一起驗收該建築。

　　  「我相信矮人的能力。」被從書桌前硬生生拽走的多提道：「而且我還沒寫完開設哪幾門學科……」

　　  多提捋了把鬍子，嘟囔著跟上何星文的腳步：「您把我之前的提案打了回來。」

　　  何星文坦然點頭：「它沒達到我的要求。」他看了眼多提，順手又拽住了穆迪：「一起去看看學校。」

　　  因為熬夜備課而有些茫然的穆迪被強行拽進了隊伍。

　　  何星文跟多提解釋道：「我跟你說過我們的要求，一座用來教導歷史、以太、地理、生物等多個學科的學校。」

　　  說道這裡，何星文扭頭看了眼多提：「而不是如何成為一個法師，你之前的提案上更多的是法師們的課程，觀星、占卜、以太、魔紋……」

　　  在埋首案牘許久後，多提顯然很難維持他和藹可親的長者氣度，他有些不滿的抱怨道：「如果你想讓你的子民掌握初步的以太知識，那他們必須學會這些，你以為一個法師是怎麼培養出來的？」