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丁夢、袁鵬、甘寧、秦狀、熊文。
五份檢討書的主人,全都是703的學生。
門口有敲門聲。
是在這棟樓下最開始和他們打招呼的女生,她的臉上有一道血痕,頭髮也有些散亂,穿著學生的校服,胸口別著一個銀底紅字的銘牌。
「看起來事發地點就是七樓的這個教室。」這個女生一隻手插在衣兜里,「要不要交換線索?」
「事發地點?」
「對。」這個女生點了點頭,「七年級的血案。」
「線索不重複。」簡悄口袋裡掏出一沓檢討書,朝她的方向遞了遞,「我這邊應該是名單。」
兩個人決定做得很快,女生也豪爽的掏出了一張摺疊好的報紙,指節大小,「被裁下來的報導。」
簡悄接過去,打開後發現這張紙正巧就是抽屜里那份舊報紙上被裁下來的部分。
【XX年X月X日,XX學校七年級六名學生發生衝突。其中同學趙某由於個人原因,放學後躲藏於十樓實驗室,不幸引發火災,消防隊緊急出警撲滅大火,未對學校造成嚴重損失,趙某搶救無效死亡……希望學校和各位家長提高警惕,加強學生安全教育,以防發生類似情況。】「實驗室失火?」報紙上的時間和學校都是模糊的,這篇報告仿佛是在提示觀者要專注事件本身。
一般情況下,學校的實驗室都是不會失火的,因為實驗室的鑰匙根本就不會對學生開放,再加上那五份用詞奇怪的檢討書。
發生衝突……語焉不詳,春秋筆法似的帶過,讓人很快就能聯想到一個屢見不鮮的詞———校園暴力。
站在是門口的女生已經翻完了手裡的一沓檢討書:「分頭找找線索?」
言下之意是要合作了。
課桌的布局是橫六豎八,一共有四十八個座位,一人負責兩條。
簡悄和雕霸天負責靠窗戶的兩組,女生負責靠走廊的一組。
簡悄首先走過去的是靠垃圾桶的最後一個座位,校園暴力中,被暴力的人往往都是不起眼的小透明,沉默寡言的內向者或者身理心理上有缺陷的人,這些人坐的位置一般不太好,要麼是大家都嫌棄的座位,要麼就是邊角。
比如那張和垃圾桶只隔了一點點的座位。
簡悄走過去,這張桌子上坑坑窪窪,有不少撞擊的痕跡,書桌里放滿了書,隨便抽出一本翻開,就能看到書上有幹掉的水漬,油漬,有的頁面還被膠水粘在一起了,無法分開。
書側面能看到寫的很好看的兩個字——趙先。
703班最後一個優秀學生代表。
真是奇怪啊。
絕大多數校園暴力都不會針對那些學習成績優異的學生,除了老師的偏愛以外,學校本身的特殊性也使學渣對學霸有一種天然的敬畏,換句話說,就是學校里隱形的弱肉強食規律在作怪。
簡悄繼續翻抽屜,一本接一本的書被拿出來。看得出書的主人是極力想保護好它們,不少頁面上都有透明膠布粘合的痕跡。
書全部拿出來後,抽屜里還有一沓卷子,卷子保存地還算完好,只有幾張皺巴巴的像鹹菜,展開後能看到卷子主人認真修改錯題的紅筆痕跡。
這些卷子裡夾著一張獎學金申請表,一筆一划,工工整整,能看出書寫者的用心。但教師建議的那一欄里,只簡單地寫著一行字:【不予批准,申請駁回。】
「這邊有一本日記!」
是那個女生的聲音。
簡悄拿著申請表,轉頭去了第一組。
女生把日記遞給他。
簡悄一手接過日記,另一手把申請表遞給她。
所謂的日記就是幾張大小不一的紙,好像是主人隨手寫下的幾句心情。
【今天他們又在欺負人了,書丟了一地,看起來很可憐。】【他真是一個書呆子,被人欺負了也不知道反抗。】【今天袁鵬把他的桌子掀了,撕掉了他的卷子,因為他考得很高。】【太慘了,為什麼不告訴老師呢?】
這些紙上最開始話還是同情居多,到後來卻筆鋒一轉:【今天他把我的書弄髒了,居然連句道歉都沒有。很煩,我決定收回對他的同情。】【為什麼別人只欺負他?蒼蠅不叮無縫的蛋,一個巴掌拍不響,肯定是他有什麼問題。】【今天我丟垃圾時砸到他了,我不是故意的,我和他說了對不起,他沒理我,縮在角落,怪人。】……
【老師今天換座位了,他還堅持坐在垃圾桶旁邊,不臭嗎?】【今天秦狀在他衣服里潑了水,弄得地面濕答答的,嘻嘻,也不知道他準備怎麼處理。】【今天甘寧和他鬧掰啦,他還傻乎乎的以為是自己的問題呢,他也不想想,他這種性格,怎麼會有朋友嘛!】【今天不高興,趁他不在踢翻了他的凳子,好爽啊,難怪袁鵬他們喜歡欺負人,心情都變好了。】……
這些句子裡的惡意在慢慢增加,看得人毛骨悚然。難以想像,一個七年級的學生,會因為受害人的不反抗,惡意迭生,從旁觀者演變成加害者。
「這是丁夢的日記。」女生手裡拿著申請表,「看了你拿來的這個,我估計十有八/九被校園暴力的那個是趙先。」
「但是———」女生臉上露出困惑的神色,「趙先是校園暴力的受害者,邏輯上說不通啊!」
從日記里可以看出,他們已經做得很過分了,但趙先好像從頭到尾都沒有反抗過,連最簡單的告訴老師和家長都沒有試,對他們的行為萬般忍讓。