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從前是什麼規矩？
謝青鶴被上官時宜捉壯丁處理文牘事，謝青鶴就捉了小師弟代筆，師徒倆閒坐喝茶聊天。
好在這些日子事情不多，處理得也很及時，伏傳很快就做好票擬，呈謝青鶴翻看。
既然是大師兄差遣辦事，伏傳做得非常細心，嚴格按照後世內閣處理政事、交皇帝審決的規矩做事，票擬條陳細心整潔，前因後果、利害分析都簡略切要地寫了上去，文牘工作非常漂亮。
謝青鶴非常得意自豪，忍不住專門拿給上官時宜翻看，說：「阿父裁決，兒從旁手記。」
上官時宜懶得幹活，倒也不是不通人情世故，大徒弟得意獻寶，他接過來瞥了一眼，只見小徒弟一筆字寫得工整清雋，文法簡潔，詞章有度，也不免誇了一句：「轉頭去學你大師兄的字了。」
伏傳就像一個被全體先生誇獎表揚的小學生，樂呵呵地坐在書案邊嘿嘿。
上官時宜借著午後的天光翻看竹簡，對照伏傳所寫票擬條陳，從中挑選他自己覺得合適的方案，用筆畫個圈，交給謝青鶴。謝青鶴便照著此方案措辭，用陳起的筆跡作出批示。
伏傳則在一邊幫著整理竹簡，偶爾給師父和大師兄研墨，收拾硯台。
這就註定了上官時宜會被謝青鶴早一步完工，他把最後一冊竹簡和圈好的條陳交給謝青鶴，朝伏傳招了招手，伏傳乖乖地挨了過去，上官時宜便摸摸他的腦袋，說：「大兄處事辛苦，你能悉心幫扶襄助，為他解憂，為父深為欣慰。以後也要互相扶持，好好過日子。」
上官時宜平素眼高於頂，塵世間很少有他看得上的人，對徒弟們也不是個個都親和誇獎。
伏傳冷不丁被他專門招近身邊誇獎，反倒有些不習慣，磕巴地點頭：「是，弟……兒遵命。」
謝青鶴滿面春風地寫完最後一個字，將筆放下，笑道：「阿父不知道，素日裡都是雋弟照顧起居飲食，服侍案牘，人前人後周到細緻，兒全無後顧之憂。」
上官時宜知道大徒弟在秀恩愛，分明心裡很高興，面上還得一碗水端平：「扶持重在『相互』二字，他是小的，侍上恭敬勤懇，你也要多教導栽培他才是。」又摸摸伏傳的腦袋，「光看這一筆字，你兄長是有指點你吧？倒是兄友弟恭。」
話都讓上官時宜說完了，伏傳還能說什麼？只好乖乖地賠笑附和：「是，大兄很關照我。」
兩人從正殿辭出，謝青鶴拉住伏傳的手，問道：「可是委屈了？」不等伏傳說話，他就把伏傳摟在懷裡，一手貼著伏傳的臉頰，「乖。」
「沒有。」伏傳否認了謝青鶴的猜測，「我在想，我以前是不是太懶散了些。」
「嗯？」謝青鶴低頭去看他的臉，小師弟的想法怎麼總是很曲折？
伏傳對謝青鶴總有一些不切實際的憧憬與仰慕。
謝青鶴坐在屋裡剝顆花生吃，他都會聯想到大師兄是不是在花生里發現了一個新世界。
以至於平日裡謝青鶴平時抄經註疏時，伏傳根本就不敢多說話，他覺得自己沒有能力去摻和大師兄的「豐功偉業」。
謝青鶴也不會省著小師弟不用，每到他給伏傳安排差事時，伏傳都會用盡十二分的力氣去做到盡善盡美，惟恐讓大師兄失望、看不上，懷疑他的能力和修養。偏偏謝青鶴也不知道伏傳心內的忐忑，隨口給的誇獎也不是很「真心」，口吻更像是親昵地哄小情人開心。
今天伏傳不過是照著平素處事的原則，給大師兄幹活，必然要細緻周到，不出任何偏差。
恰好撞見上官時宜在場，謝青鶴有心向師父炫耀，這才讓伏傳發現——原來大師兄很滿意我的文牘工作，滿意到甚至想要美滋滋地向師父誇耀。
上官時宜摸著伏傳的腦袋，叮囑他要「悉心幫扶襄助」大師兄的時候，伏傳都很是汗顏。
「阿父拉著我的手叮囑時，我就想，這些年除了給大兄端茶倒水、收拾收拾衣裳，我還真沒怎麼在正事上『幫扶襄助』過大兄。」伏傳考慮的壓根兒就不是師父偏心大師兄的問題。
謝青鶴貼著他臉頰的手指摩挲片刻，面對這麼乖的小師弟，一時也不知道該說什麼好。
伏傳已經仰頭問他：「今天才知道大兄很喜歡我服侍文牘事。以後我陪著大兄多做一些……我知道大兄的功課高深嚴謹，若是我哪裡不懂，或是做得不夠周到，還請大兄教一教我，我盡力學好。只待教會我了，大兄也可以多一個幫手，好不好？」
二人定情多年，伏傳在日常相處時已經鬆快了許多，然而，提及謝青鶴的「功課」時，他還是小心翼翼地祈求著謝青鶴，請大師兄准許自己去「幫忙」。
謝青鶴在他心目中高山仰止的地位，可見一斑。
「好。」這是謝青鶴唯一能給的答案，「你這樣虔誠勤懇，總能幫得上忙的。」
在謝青鶴的「功課」上，誇獎天資聰慧都沒有用，惟有耐性與勤懇才能真正幫得上忙。
謝青鶴從不覺得小師弟缺乏這兩樣特質，伏傳總有很多時間陪伴他，可是，論武藝、修行、文牘，他的種種功課都沒有丟下，甚至常有讓謝青鶴覺得進步飛快的驚訝，這絕不可能是每天吊兒郎當「玩兒」出來的成績。
說話間，二人已經回到了偏殿。
早先被鬧得一片狼藉的客廳已經收拾了出來，使女來送了飲食暖爐，復又退下。