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第702頁

  

    滿寶應下。

    莊先生便給滿寶講了第一篇課文的釋義,然後便讓她自己學習,他先出門去泡茶吃點心去了。

    白二郎悄悄往外看了一眼,用書戳了戳滿寶問,「善寶在府學裡是不是被人欺負了?」

    「咦?你怎麼知道?」

    白二郎撇了撇嘴道:「你昨天早上還嚷著以後下午要專心醫術呢,結果今天就抱著一本《尚書》啃。」

    他道:「被欺負了,光看書有什麼用啊,我們帶上周四哥和大吉,把那個幾人套了麻袋打一頓唄。」

    「這樣不好吧,畢竟人家沒動手。」滿寶道:「最起碼得等他們先動手。」

    「幹嘛要等人家先動手,你不知道有句話叫先下手為強嗎?」

    「我知道啊,但我們頭上還有衙門呢,你打了人被抓住了怎麼辦?所以這先出手和後出手是不一樣的知道嗎?」

    第596章 針對

    白二郎表示不知道。

    被欺負了就打回去唄,他在七里村就是這麼幹的,也沒人敢去他家告狀,更別說去找衙門了。

    但他也知道這兒不同七里村,只是很疑惑,「被打了這麼丟臉的事,他們真的會去告衙門嗎?」  

    滿寶:「反正我會去。」

    白二郎就撇了撇嘴,「小人。」

    滿寶啪的一聲打過去,瞪眼道:「再說一遍!」

    白二郎氣壞了,「你現在就打人,我也要去告衙門。」

    滿寶:「小人!」

    滿寶決定不跟小人一起看書了,於是收了《尚書》,拿了一本醫書到院子裡去背。

    府學下學後,白善寶便直接回來了,並不在學堂里久留。

    回到家,他便一邊拿出課本,一邊抱怨道:「先生們只讓我們自己先背書,並不講課,《尚書》很難,我看了半天,也只斷出兩篇來,也不知是對是錯,倒是重新看了一下《春秋》,略有所得。」

    滿寶便也拿出了自己的課本,道:「《尚書》第一篇我已經讀順了,我打算明日背下。」

    白善寶扯過她的課本,先照著改了句讀,這才去看她的筆記。

    倆人一邊讀書一邊討論,你懂我不懂的問一問,彼此都不懂或不確定的則記下來,打算一會兒去請問先生。

    莊先生人就在家裡,可以隨時請教。

    這一刻,白善寶覺得,其實在家與莊先生讀書也不錯,實沒必要去府學裡。  

    這麼一想,白善寶便更想回家了,每天在府學裡不是複習一下以前學過的課文,就是練字,剩餘的時間才預習一下,回去再和滿寶一起學習,並沒有和其他學生一樣費力的非要把課文背下來。

    就這樣過了三日,府學慢慢安靜下來,學官們將所有的學生集中在一起宣讀了一遍府學的規矩。

    上課期間,學生不可隨意進出府學,也不能隨意帶人進出府學,以後再有親眷來府學,進出都得登記。

    若在上課期間外出,須得兩名以上先生的簽字才行。

    在宣讀規矩之後,整個府學開始進入正式的教學模式。

    白善寶第一堂課上的就是《尚書》,教他的是那個他很討厭,對方也很討厭他的學官。

    他上課速度可比莊先生要快多了,第一堂課,他直接快速的讀了一遍課文,就算是給了句讀,至於這句子為何這麼斷,他並沒有解釋,也沒有給學生發問的時間。

    他直接道:「如今句讀已給,明日之前你們要把這篇課文背下來,明日我講釋義。」

    白善寶:……

    莊先生從來都是先講了釋義才讓他們背書的,府學這兒正好反著來了。  

    好在其他的先生並不都這樣,比如教《春秋》的那位先生,他上課就好比講故事一樣,其中有些故事他都沒聽莊先生說起過,所以白善雖已學過《春秋》,再學的時候還是聽得津津有味。

    當然,最後《春秋》的先生也要求他們要把課文背下來,同樣是明天之前。

    正式上課的第一天,白善寶領回來四個「明天之前背下」的作業,他一臉慶幸的對滿寶道:「幸虧這三天我們提前學了,也提前背了,要不然明兒我一定背不下。」

    滿寶眨眨眼,「你說,明天先生們會不會都點你起來背書?」

    白善寶:「……我們班二十個人呢,我不至於這麼倒霉吧?」

    「這個誰知道呢?」

    白善寶還真就這麼倒霉,也不知道那些先生是單純的對他感興趣,還是因為那個總針對他的學官,反正,每一個上課時點了站起來背書的第一個人必是白善寶。

    白善寶本來還可有可無,等到第三次被點明叫起來時,他心中便忍不住升騰起一團火,然後便鬥志昂揚的抬高了下巴,抑揚頓挫的將課本背出了花來。

    想看他的笑話嗎?

    下輩子做夢去吧。  

    教他們《春秋》的翟先生眯著眼睛看了白善半響,點了點頭,示意他坐下。

    最後一節課是主管他們班的和學官的課,他一進門便面無表情的道:「抽查昨日布置的課業,白善,你起來背一下昨日教你的文章。」

    丙一班剩餘十九名同學齊刷刷的扭頭看向後面,面上是止不住的同情和幸災樂禍。

    其實被叫起來的同學不少,但能夠四次都被叫起來的學生,目前只有白善一人。

    畢竟每個先生隨手點的學生名字不可能每次都一樣吧?

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    滿寶應下。

    莊先生便給滿寶講了第一篇課文的釋義,然後便讓她自己學習,他先出門去泡茶吃點心去了。

    白二郎悄悄往外看了一眼,用書戳了戳滿寶問,「善寶在府學裡是不是被人欺負了?」

    「咦?你怎麼知道?」

    白二郎撇了撇嘴道:「你昨天早上還嚷著以後下午要專心醫術呢,結果今天就抱著一本《尚書》啃。」

    他道:「被欺負了,光看書有什麼用啊,我們帶上周四哥和大吉,把那個幾人套了麻袋打一頓唄。」

    「這樣不好吧,畢竟人家沒動手。」滿寶道:「最起碼得等他們先動手。」

    「幹嘛要等人家先動手,你不知道有句話叫先下手為強嗎?」

    「我知道啊,但我們頭上還有衙門呢,你打了人被抓住了怎麼辦?所以這先出手和後出手是不一樣的知道嗎?」

    第596章 針對

    白二郎表示不知道。

    被欺負了就打回去唄,他在七里村就是這麼幹的,也沒人敢去他家告狀,更別說去找衙門了。

    但他也知道這兒不同七里村,只是很疑惑,「被打了這麼丟臉的事,他們真的會去告衙門嗎?」  

    滿寶:「反正我會去。」

    白二郎就撇了撇嘴,「小人。」

    滿寶啪的一聲打過去,瞪眼道:「再說一遍!」

    白二郎氣壞了,「你現在就打人,我也要去告衙門。」

    滿寶:「小人!」

    滿寶決定不跟小人一起看書了,於是收了《尚書》,拿了一本醫書到院子裡去背。

    府學下學後,白善寶便直接回來了,並不在學堂里久留。

    回到家,他便一邊拿出課本,一邊抱怨道:「先生們只讓我們自己先背書,並不講課,《尚書》很難,我看了半天,也只斷出兩篇來,也不知是對是錯,倒是重新看了一下《春秋》,略有所得。」

    滿寶便也拿出了自己的課本,道:「《尚書》第一篇我已經讀順了,我打算明日背下。」

    白善寶扯過她的課本,先照著改了句讀,這才去看她的筆記。

    倆人一邊讀書一邊討論,你懂我不懂的問一問,彼此都不懂或不確定的則記下來,打算一會兒去請問先生。

    莊先生人就在家裡,可以隨時請教。

    這一刻,白善寶覺得,其實在家與莊先生讀書也不錯,實沒必要去府學裡。  

    這麼一想,白善寶便更想回家了,每天在府學裡不是複習一下以前學過的課文,就是練字,剩餘的時間才預習一下,回去再和滿寶一起學習,並沒有和其他學生一樣費力的非要把課文背下來。

    就這樣過了三日,府學慢慢安靜下來,學官們將所有的學生集中在一起宣讀了一遍府學的規矩。

    上課期間,學生不可隨意進出府學,也不能隨意帶人進出府學,以後再有親眷來府學,進出都得登記。

    若在上課期間外出,須得兩名以上先生的簽字才行。

    在宣讀規矩之後,整個府學開始進入正式的教學模式。

    白善寶第一堂課上的就是《尚書》,教他的是那個他很討厭,對方也很討厭他的學官。

    他上課速度可比莊先生要快多了,第一堂課,他直接快速的讀了一遍課文,就算是給了句讀,至於這句子為何這麼斷,他並沒有解釋,也沒有給學生發問的時間。

    他直接道:「如今句讀已給,明日之前你們要把這篇課文背下來,明日我講釋義。」

    白善寶:……

    莊先生從來都是先講了釋義才讓他們背書的,府學這兒正好反著來了。  

    好在其他的先生並不都這樣,比如教《春秋》的那位先生,他上課就好比講故事一樣,其中有些故事他都沒聽莊先生說起過,所以白善雖已學過《春秋》,再學的時候還是聽得津津有味。

    當然,最後《春秋》的先生也要求他們要把課文背下來,同樣是明天之前。

    正式上課的第一天,白善寶領回來四個「明天之前背下」的作業,他一臉慶幸的對滿寶道:「幸虧這三天我們提前學了,也提前背了,要不然明兒我一定背不下。」

    滿寶眨眨眼,「你說,明天先生們會不會都點你起來背書?」

    白善寶:「……我們班二十個人呢,我不至於這麼倒霉吧?」

    「這個誰知道呢?」

    白善寶還真就這麼倒霉,也不知道那些先生是單純的對他感興趣,還是因為那個總針對他的學官,反正,每一個上課時點了站起來背書的第一個人必是白善寶。

    白善寶本來還可有可無,等到第三次被點明叫起來時,他心中便忍不住升騰起一團火,然後便鬥志昂揚的抬高了下巴,抑揚頓挫的將課本背出了花來。

    想看他的笑話嗎?

    下輩子做夢去吧。  

    教他們《春秋》的翟先生眯著眼睛看了白善半響,點了點頭,示意他坐下。

    最後一節課是主管他們班的和學官的課,他一進門便面無表情的道:「抽查昨日布置的課業,白善,你起來背一下昨日教你的文章。」

    丙一班剩餘十九名同學齊刷刷的扭頭看向後面,面上是止不住的同情和幸災樂禍。

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    畢竟每個先生隨手點的學生名字不可能每次都一樣吧?

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