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陸景一一回復消息,很認真地告訴每個關心他的人,他準備得很好。
雖然還沒有看到考核作品,但所有人對陸景都很相信,他既然這麼多,那就是做好了充分準備。
升級考核在升級測評室內進行。
陸景一個學員,要面對幾乎製造學院所有的老師以及夏寧的全部管理層。
高階學員象徵著夏寧最頂尖的教育成果,關係到的是整個夏寧的榮譽,自然備受重視,每一個高階學員都是這麼誕生的,面對自己學院的所有老師,除了自己系的之外還有其他系的,又有那麼多學校領導在,自然會緊張,發揮得十有八九不如平時好。
但如果能在這麼大的壓力下仍然表現優秀,那平時的表現肯定差不了,甚至只會更好。也就當之無愧成為高階學員,不會丟學校的臉。
陸景站在最前方的講台上,先要展示自己的作品,然後對著作品講解各種原理,下面的老師們也可以提問,但總計只能提出三個問題。
當然出於對學員作品的保護,最基礎的設計理念和最核心的設計原理可以不說。老師們也不能提相關的問題。
至於論文,陸景想上交學院就上交學院,不想就自己留著。
不過這也沒什麼懸念,往年製造學院出高階學員的時候,他們的設計原理和論文都是自己收著,還要申請專利保護。之後大都拿去與人合作,開發產品,或者是自己獨立創業。
通過夏寧高階學員考核的作品,不管是哪個系別,都有大放異彩的機會。
陸景在介紹完了自己的作品並闡述原理之後,本來稍微有些嘈雜的大廳安靜的過分,每個人臉上的表情都堪稱呆滯。
最先反應過來的還是跟陸景平時相處最多的梁博輝,這會也忍不住嘴角抽搐:「陸景,你、你知道你在說什麼嗎?你說的這種怎麼可能實現?」
是,理論上確實沒什麼問題,可以算行得通吧,早些年關於宇宙飛船也提出過有點相似的理論,就是空間跳躍點的設置。
但是話說回來,停留在理論層面的技術多了去了,概念飛船,概念飛行器,比比皆是,但是有哪一個真正實現的?很多理論早十幾年就被提出來,但搬到實際中就是不行,十多年來一點進展都沒有。
底下其他的老師和校領導也紛紛討論起來。他們其中很多人原本對陸景都有很高的期盼,但現在卻都紛紛搖頭,表示不看好。
第112章 進階考核
陸景沒著急解釋,這種情況他也算是早有預料。
「我明白,但我不是空有理論,我有的是在理論支持下的實際技術。感謝戰鬥學院的秦敬學長幫我弄來了幾台報廢的小型機甲做試驗,讓我最終將我的理論變成實際。請大家隨我來。」
眾人你看看我我看看你,都沒動,顯然仍舊認為陸景在吹牛,或者大眾臉充胖子,有些人甚至在問能不能走了,不想再浪費時間,他們這一類人的時間都很寶貴。
但最後還是看到校長林深和教導主任林寒清都站起來跟著陸景出去,這才不大情願地紛紛起身。
陸景帶他們到小型機甲訓練室。
訓練室內擺著一架九米高的綠色小型機甲。
身為製造學院的院長紀施仁看著這架機甲微微皺眉,側著身子問身邊機甲製造系的主任:「這機甲我看著怎麼有點眼熟?」
主任細細看了一會,「哦」了一聲,「我想起來了,這是咱們半個月前報廢掉的一架機甲。您看那機甲右腳還打著報廢的標誌。這台機甲原本是在訓練室用,但是一年前出故障送過來檢修,檢修半年也沒有修好,確定沒有價值,所以申請報廢了。按照規定,每一台申請報廢的機甲都要給您看,半個月前您已經看過相關資料並批准報廢。奇怪了,怎麼會在這裡?」
聽到兩人討論,其他人都更加不解地看著陸景,他弄這麼一台報廢機甲做什麼?難道要用這個老冒充自己的實驗成果嗎?
陸景面色依舊平靜自然,「報廢的機甲有兩個去處,第一是機甲廢品回收站,就是當成廢品賣。另外還有一個去處,按照夏寧的規定,任何學院的學員都可以以廢品價購買已經打了報廢標誌的機甲。我要做這種空間鈕,自然需要機甲。而且是完好的機甲。好的機甲太貴,所以我就拜託秦敬學長幫我買幾台報廢機甲,我將它們修好之後就用於做研究。」
噗!
老師領導人群中有人笑出聲,明顯是故意的,緊跟著其他也有不少人都笑出來。此起彼伏的笑聲中全是諷刺不屑。
這些老師也不全是故意看不起陸景,只是覺得陸景這樣說大話太過可笑。
林深和林寒清、梁博輝面色都不太好看,他們想叫別人不要笑了,但這話說不出口。
在他們看來陸景是魔怔了,怎麼能說這種大話?就算他有學習機甲製造的天賦,但他學習手工製造,從來沒有學習過正統的機甲製造知識,怎麼可能把整個機械學院機甲維修部的人都搞不定決定報廢的機甲修好?夢話都不敢這麼說!
偏偏陸景清醒著就這麼說出來,他當真不怕一會受收不了場嗎?
今天這場考核過後,他不但拿不到高階學員的身份,還有可能成為整個夏寧的笑柄。
林深和林寒清已經在想著該怎麼做才能把這件事造成的不良影響壓到最低。