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「我沒能耐，」路祈果斷承認，完全沒半點遲疑，「你是豹科，我是鹿科，打起來沒懸念。我上牆是想跟你心平氣和地對話。」
四跟班：「……」就你剛才說的那些話哪句能讓人心平氣和！
「你不就是覺得那場飛跳球折了你們班面子嗎，」路祈繼續道，「那你打我沒用，你得打球，面子在哪丟的就從哪找回來。」
傅西昂眉宇間露出不屑：「怕了就說怕了，別找那麼多理由。」
路祈：「我怕啊，剛才不就說了嗎。」
傅西昂：「……」
四跟班：「……」
「現在情況就是這麼個情況，」路祈耐心好得仿佛心理輔導老師，「你們願意打我，那就打，你們願意打球，我也奉陪。不過從成本和收益的角度考慮，都是打球比較划算。畢竟你們把我揍進醫院了，也沒什麼值得炫耀的，但你們要是打我個15：2，那就漂亮了，可以全年級巡迴宣傳。」
……
飛跳球場，原本打球的幾支隊伍都回了看台上，準備見證一場不同尋常的五對五。
場內就剩下兩隊，十人，陣營左右分明。
「準備開賽，」自告奮勇當臨時裁判的一位10班（嚙齒類）同學，興奮得聲如洪鐘，「雙方握手——」
握手是飛跳球對陣前的常規禮儀。
「手下留情。」路祈連同身旁四個隊友，向對面五人友好地伸出手。
這四個都是剛才在球場裡的，路祈和傅西昂上圍牆，他們在場內就看到了。大半個學校都知道1年級3班有個的刺頭兒傅西昂，同年級的他們更是再清楚不過，本以為路祈會有麻煩，沒想到後來會變成路祈找他們幫忙搭夥，說要五對五。他們這些平時愛打球的關係都不錯，自然義不容辭。
對面，傅西昂僵硬地伸出手，敷衍地碰了下，便轉身準備開球。
四個跟班同樣照做，但就是腦子有點懵，到現在都沒回過味，明明是來堵路祈要給他個教訓，怎麼就發展成五對五打飛跳球了？來之前沒人告訴他們還有體育項目啊！
「比賽開始——」齧齒班裁判同學氣貫長虹。
飛跳球，最初是幾個鳥類科屬發明的。
那時候大霧剛過去沒幾年，所有的運動、娛樂都在摸索和變革中，但總體依然是從前的類型和玩法，只不過覺醒特徵讓一些賽場上出現了「科屬篩選」現象，比如橄欖球這樣對抗性強的，幾乎成了大型強勢科屬的天下，但也有籃球、排球這樣需要技術和配合的，依然可以多科屬一起玩。
然而鳥類不同，相比其他科屬，鳥類覺醒者的骨骼普遍偏輕，這使得他們足夠輕盈，即使在非獸化狀態下也可以輕鬆躍起很高，並具有一定的滑翔能力，但偏輕的骨骼也讓他們失去了強對抗能力。
幾乎所有的傳統球類運動，都很難讓他們的科屬能力得到徹底發揮與釋放，於是飛跳球應運而生。
飛跳，顧名思義，「騰空」才是它的根本玩法，重跳躍，輕奔跑，重靈活，輕對抗。
一開始的規則是五對五，純障礙場地，可以說是無處下腳那種，打球者百分之九十的時間都是在「跳躍——滑翔——再跳躍」中度過，然後場地兩端各設一處高台，守門員立於台上，身後就是球門。
後來因為飛跳球風靡，其他科屬也想玩，規則就漸漸變成九對九，場地也相應擴大，障礙物占場地比從95%降低到70%，以便讓其他科屬有足夠的平地落腳。正規比賽中，飛跳球隊伍的配置通常為鳥類+強跳躍類（如貓科、鹿科等）+強對抗類（如熊科、牛科等），鳥類負責騰空和滑翔，視野開闊，多是組織進攻，跳躍類和對抗類則分別負責「障礙上行進」與「地面推進」。
持球進攻方式抱、踢、投擲均可，傳球配合或者單刀赴會隨意，進球可以用任何方式，扔球、踢球、頂球、擊打……只要你做得到，便都在規則允許內。但只一條，除了守門員，所有球員不得踏入球門前的兩米線，即使是最終得分，也必須在兩米線外，一旦越過，即為犯規——這條規則從根本上杜絕了連人帶球直闖球門的得分方式，讓飛跳球在場面上更加飄逸漂亮，看點十足。
至於得分，以進球者的位置分為兩種：障礙上（包括障礙上起跳）進球得1分，這也是最常見的進球方式；地面（包括地面起跳）進球得3分，因為球門在高處，此種方式得分難度更大。
開球方可兩隊商議，也可以猜拳決定，於是經過猜拳，由傅西昂一方先開球。
「比賽開始」的聲音未落，他便帶球躍上障礙物，一連跳躍數次，直接推過半場，根本不看旁邊隊友，眼中只有球門。
三個跟班緊跟其後，但陣容參差不齊，一會兒這個從障礙上腳滑摔落，一會兒那個沒跳准還得靠手才爬上障礙。
——這不能怪他們，雖然身為貓科，跳躍力沒問題，但不常玩飛跳球的話，誰能一上來就適應障礙場地啊，更別說還要在上面保持速度全力前進。
什麼？還有配合？讓他們先把場地跑明白再說行不行？行不行？？
負責守門的跟班4號長舒口氣，當個人形樁真好。
轉眼間，傅西昂已經到路祈那半場的中部，他的速度很快。
路祈守的就是中部，很難判斷傅西昂到底是衝著球門還是衝著他，但後者同先前在圍牆上的步步後退截然不同，直接加速迎了過去。