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    賀秋妍正認真謀劃戰術呢,聞言不高興了:「考試還分什麼男女。」

    「不是,你說你醫學念的好好的,考偵查系幹嗎。」孫乘風自己在猛禽班,同時和另外兩個鳥類班一起上大課,很清楚賀秋妍不在這三個班級里,那就只能醫學班了。

    賀秋妍莫名其妙:「你管我,我就想考,不行?」

    孫乘風明顯覺得丹頂鶴自不量力,但礙於女生,只得儘量委婉:「就算考進去了,以後工作你確定應付得來?那些獸化犯罪分子都是窮凶極惡的,你一個鶴……」

    「你一個禿鷲怎麼跟鸚鵡似的話那麼多。」賀秋妍被念煩了,突然彎腰,腳下啟動,俯衝般向禿鷲左身敏捷而去。

    左側,正是戴臂環的那邊。

    孫乘風和很多鳥類科屬一樣,體型偏瘦長,尤其一雙手臂長中之長,展開猶如禿鷲那兩米多的翅膀。

    瞬間明白賀秋妍意圖的他,立刻側身,靈活敏捷。

    賀秋妍被閃過,但她反應極快,撲空的瞬間便右轉,仍執著地向對方左臂伸手。

    孫乘風看準時機,一把抓住她探過來的右手腕。

    禿鷲的手勁很大,且在應激反應下沒有留任何餘力。  

    賀秋妍臉色驀然一白,隔著護腕,拉傷仍然劇痛無比。

    孫乘風看見了,但沒時間心軟,順勢就用另外一隻手去扯丹頂鶴的臂環。

    賀秋妍怎麼也掙脫不掉被鉗制的右手,無法將彼此拉開距離。

    孫乘風眼看就要得手,心中已經認為十拿九穩了,不料丹頂鶴突然伸腿橫掃他的下盤,標準的格鬥技。

    禿鷲連忙跳起閃躲,手上不由自主鬆了勁。

    賀秋妍颯爽收腿,向後一躍,輕鬆拉開絕對的安全距離,飄逸落地。

    幾近絕路的劣勢局面被扭回起點。

    禿鷲仍在詫異中:「你練過?」

    格鬥與擒拿是進了偵查系才開始學的科目,一年級的對抗大家都是憑野性本能在亂打。

    右手腕持續的疼痛讓賀秋妍額頭出了一層薄汗,但外人無論從她明亮的眼神還是率性的聲音里,都很難察覺丹頂鶴正被傷痛困擾:「當然練過,否則你以為我憑什麼闖到第三輪,憑頭髮長啊?」

    孫乘風沒話了。

    這不是腦袋一熱就鬧著玩般隨便過來試試的女生,這是鐵了心想要進偵查系的,強力競爭者。  

    汗順著脖子往下淌,禿鷲開始認真了。

    三區域,四號場地。

    某田園犬黃沖同學和某普氏野馬鄭迅同學,早就認真鏖戰多時。

    犬科在力量和矯健上略遜於馬科,比如兩人各站場地斜對角,鄭迅撲過來只需要躍起一步,黃沖則需要倒騰兩三步。但黃沖有別的優勢——靈活。

    這讓他在對抗中堅定不移選擇了「溜底線」的戰術,就繞著邊界線跟鄭迅周旋。而鄭迅矯健的運動力讓他每次只要撲黃沖,就得收著點勁兒,以免撲過頭出界。

    又要衝又要收,圍著場地折騰十幾圈,普氏野馬想尥蹶子了:「你他媽能不能別再溜邊界線了!」

    黃沖沒料到會被控訴,有點懵地「啊」了一聲,老老實實解釋:「這是我的戰術。」

    鄭迅:「狗屁戰術,這是對抗,不是我追你跑,拿出點對抗精神,OK?」

    黃沖堅決搖頭:「不OK,你別想用激將法,我可冷靜了。」

    鄭迅:「…

    …」

    冷靜的田園犬和暴躁的野馬,戰局還長。

    主席台上。  

    雖然同場有四十組在對抗,但大部分老師們都將自己設備鎖定在了第30組。

    連杜教授都向旁邊的考務組老師借來平板。

    馮主任通過監考設備將全場概覽一遍,確認都正常進行,之後才發現杜教授也開始拿設備看直播了,湊近發現看的是上午那個一招「裝死」反轉獲勝的赤狐:「看好這個孩子?」

    杜教授沉吟片刻:「不好說。」

    「老杜,你啊。」馮燎原笑,其實就是沒看好。

    杜維是惜才之人,這輩子都是。但凡有天賦的孩子他都不吝肯定,想這么半天卻只有一句「不好說」,其實就是這個學生身上並沒有真值得人驚艷的地方。

    「我看過他的資料,」馮燎原道,「除了野性之力,其他成績都很一般,野性之力也是最近一兩個月突然提升的,可能就是突然開竅了,才有上午那麼一出。」

    「再看看吧。」杜維仍然謹慎。

    馮燎原搖頭,看向杜教授設備里的直播畫面,赤狐被蘇門答臘老虎追得滿場亂竄,毫無還手之力,教過學生的一眼就能看出,差距懸殊,根本沒有可比性。

    至於裝死那樣的小聰明,也只能用一次。  

    「各方面還是差太多,畢竟是狐科。」作為偵查系主任,馮燎原客觀評價。

    杜維在漫長的沉默後,緩聲開口:「但他現在還沒輸。」

    大屏幕上,首輪直播畫面終於切到第30組,距離對抗開始已經過去近十五分鐘。

    一場單方面碾壓式的對抗,快的甚至十五秒就能出結果,可這都六十個十五秒了,胡靈予仍沒放棄。

    馮燎原抬起頭,望著明顯體力透支,卻又一次從蘇門答臘虎手底下逃掉的赤狐,好像有點理解杜教授的心情了,他如果還在教學口,也會在意這樣的學生:「還真是不服輸。」

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