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    只是一切發生的太快太突然了。

    唐倦突然走火入魔,他們突然雙修,突然結契拜堂,突然離開閱靈宗,去往魔界。

    短時間內反轉太多,小說都不敢這麼寫。

    「秋鶴燈有一句話說的很對,一切皆是命數,你我相遇就是命中注定。」唐倦篤定道。

    晏回青瞥了他一眼,調侃道:「既然他說對了,下次見面客氣一點,別咄咄逼人行不行?」

    唐倦表情一僵,偏過頭,耳根發熱。

    這醋吃的,確實有些「胡攪蠻纏」。

    晏回青嘖了聲:「秋大師和烏融是一對,你又不是看不出來,總腦補人家對我有意思,真不知道你是怎麼想的。」

    唐倦忍著羞臊轉過頭,注視著他:「你是最好的,世上沒有人會不喜歡你,我是這樣想的。」

    他眸光淺淡,眼裡倒映出晏回青,一片赤誠。

    調侃人的人反倒不好意思了,慌忙扯開話題:「晚上修煉打坐,還是和我一起睡覺?」

    唐倦眼睛瞬間亮了:「和你一起睡。」

    趕路時賞花賞月,最多只是親親抱抱,並沒有做其他的事情。

    小兩口感情正好著,又是血氣方剛的年紀,哪裡會不動/情,礙於地點不合適,才一直忍了下來。

    晏回青在這方面是絕對的主導地位,那句話就是一個信號。

    唐倦的兩個性格徹底融合,是一件值得慶祝的事情,作為一切開始的理由,再好不過。

    現在的唐倦在那方面會是什麼樣的反應,是生疏且青澀,還是濃烈且誘惑?

    晏回青很期待。

    兩人都偏愛帶一點扮演意味的開始,晏回青清了清喉嚨:「今天學習一個新成語,白日宣y,知道是什麼意思嗎?」

    傍晚的陽光透過窗紙,灑在唐倦的側臉上,模糊了他的聲音:「不知道,晏老師可以教教我嗎?」

    作者有話說:

    糖糖:學不會,好難,老師可以多教幾次嘛?

    晏哥:為人師表,當然可以!

    非常感謝大家對我的支持,我會繼續努力的!

    第41章

    經驗豐富

    「你說,我怎麼會這樣喜歡你呢?」

    晏老師用行動證明了,他是一名超級有師德的老師,從日暮時分到夜半,教導就沒有停止過。

    客棧的隔音效果不好,勤奮好學的唐同學咬著被褥,不敢出聲。

    晏老師愛憐地摸摸他的側臉,指腹蹭到了一點眼淚,惡劣問道:「怎麼不說話,是不是老師教的不好?」

    房間的窗戶沒關,支開的縫隙中透進風來,將濃烈的氣氛吹淡了許多,也吹得沉溺之人從意識混沌的過程中逐漸清醒過來。

    晏回青扯開被角,揉了揉他的下唇:「還是說,我們言唐是個小啞巴?」

    「言唐」這個稱呼,已經很久沒有聽到過了,融合之後再聽到,總有種很特殊的感覺。

    就好像是時空錯亂,他們又回到了遮遮掩掩的曖昧時期。

    唐倦心裡又酸又甜,張了張嘴,正準備說話,猝不及防被壓住了舌尖。

    指尖是溫熱的,和皮膚具有同等的溫度,卻沒有唇舌的溫度高。

    夜風吹散了聲音,吹得嗚咽破碎,變成細碎的哭吟,仿若幼獸哀鳴,引人心生憐惜。

    與此同時,也逼得人更加想欺負下去。

    晏回青心尖狠狠一顫,不受控制地傾身,雙臂一展,將人撈進懷裡。

    唐倦微闔著眸子,剛哭過的眼尾淬了紅,一被抱就粘過來。

    他仿佛又變回了曾經的樣子,單純且生疏,身上瀰漫著無辜的氣息。

    仿佛不該是在房間裡,不該是在木板搭建的枕臥之地,而是該懸於高高的聖壇,不沾染半分塵埃,永遠聖潔如神明。

    晏回青深吸一口氣,吻了吻他汗濕的鬢角。

    神明被拉下來,隨他一同墮入凡間,這才是一切該有的樣子。

    「晏老師,怎麼停下了?」

    唐倦偏了偏頭,不解地看向他。

    晏回青攬著他的胳膊緊了幾分,暗罵了一聲,然後說出了那句他曾嗤笑過的霸總言論:「這是你自找的。」

    夏末時節,正是多雨的時期。

    窗外響起淋淋漓漓的聲音,風裡夾了些許涼意,猛一吹過來,激得人哆嗦了一下。

    唐倦下意識拱進晏回青懷裡,胳膊和腿都纏在他身上,粘人得厲害。

    「冷了?」

    晏回青動作未停,體貼問道。

    唐倦緩了半晌才回答,聲音聽起來悶悶的:「有一點,但沒關係,我可以設個結界。」

    白忍了這麼長時間,話一出口,他就想起來,可以一併設置一個隔音結界,阻擋聲音的流瀉。

    晏回青也想到了這一點,短促地笑了聲,安慰道:「隔音哪有這樣刺激,你說對不對?」

    唐倦含糊地應了聲,順著這個台階下來:「那要不要設防風的結界?」

    「太麻煩了,靈力多得沒地方用了嗎,關了窗不就行了?」

    「呃……」唐倦隱隱有種不好的預感,果不其然,下一秒晏回青就抱著他站起來,來到床邊。

    某位極有師德的老師熱衷於拓展課堂,喜歡幫助同學德智體美勞全面發展,從不同的體/位,不同的地點,不同的力量強度來深入教學。

    唐倦先體驗了一把課堂地點的轉移,又有了新的學習任務。

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