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第50章 這梁子結下了
付波濤是個中等身材的男性beta，他神色和善，眼裡偶爾閃過銳利的光。
辰鈞山看到他的一瞬間，隱隱猜到這位一把手和張平不是胡亂搭配的，這兩人張平唱白臉，付波濤應該唱的紅臉。
和付波濤一起來的還有董雲，他看到辰鈞山和劉乾安，露出「果然如此」的表情，說：「又是你們幾個？」
辰鈞山攤攤手，說：「這次不是我們挑的事。」
付波濤揮揮手，招呼到：「你們幾個先跟我來，不要在這裡耽擱其他人測試。」
他說完又朝張平笑到：「張教官，接下來測試還是交給你，這幾人我帶走了。」說著示意辰鈞山四人開上機甲跟自己離開。
付波濤明顯偏向張平。其他人見了不再說什麼，目送辰鈞山幾人離開，然後該測試測試，該看熱鬧看熱鬧。只是大部分人不約而同避開陸偉頓站的位置，他身邊形成了一個真空地帶。
辰鈞山幾人跟著付波濤離開測試場地，在一處休息區停了下來。
付波濤拉了個椅子坐下，示意幾人也坐下來，然後問：「誰先和我說說怎麼回事？」
辰鈞山和劉乾安正打算開口，董雲立馬制止他們：「你倆別說話，你來說。」他說著指了指看上去最老實的洪鬼。
洪鬼被打得最慘，出風頭也沒他。他本想添油加醋，但想了想，還是儘量客觀地把剛剛的事描述了一遍。
「看樣子這個方法果然不太行啊。」付波濤說：「張平確實是故意挑事，試探你們抵抗的力度。畢竟這是實驗性教學嘛，一切都還在摸索階段。」
「為什麼要設置這種實驗性教學？」辰鈞山問：「我記得學校的機甲教學是小班制，班上人少甚至還會一對一教學，這樣教學效果會更好吧？」
付波濤和氣點頭：「確實是這樣，但是最近蟲獸數量增加太快，形式不太妙嘛。如果以後形式惡化，各學校會大規模擴招，也會抽調學校一些教官到前線去。」
這樣一來，學生數量和教官數量比例拉大，原本的小班制顯然行不通。
董雲跟著解釋到：「所以我們需要實驗一點新的教學方法。並不是所有的軍校，都像我們這樣師資充足的，很多軍校採用的機甲訓練方式，就是像你們今天看到的那樣，根據實力劃分出幾個班，然後每個班集中訓練。」
辰鈞山點點頭表示自己明白，然後他問：「道理我都懂，但這和我們被強制分去F班有什麼關係？」
付波濤解釋到：「我們學校的學生，有一點不好。因為訓練的環境優渥，周圍同學都很厲害，所以很容易造成一種錯覺，你們誤以為所有軍校的學生都條件優渥、天賦極高。」
幾人想起了剛剛的陸偉頓，於是反問他：「難道不是嗎？」
「不是的。」付波濤說：「機甲的最低操作需求為什麼是A力量A精神力？就是想讓天賦最差的人，經過訓練也能開上機甲。如果幾S級的人到處都有，何必特意降低機甲的駕駛要求？」
劉乾安也跟著問：「道理我都懂，但這和我們被強制分去F班有什麼關係？」
「頂尖的人是少數，堅守在蟲獸防禦戰場的人，平均等級是S到2S之間。大部分人在你們看來或許實力不出眾，而且默默無聞。」
董雲接著說：「你們可以肆意揮霍你們的才華，將來兩種指標都達到4S級，你甚至可以開著機甲在蟲獸堆里七進七出。但是記住，即使你再強，不過左右一兩個戰局的勝負，真正為聯邦築起堅實的防禦壁壘的，是這些平平無奇、沉默而堅定的人。」
洪鬼也跟著問：「但為什麼我們被分進F班了？」
董雲看上去想打人，他深吸一口氣，說：「你厲害，你浪你的。但大部分人不那麼厲害，想要守住防線，需要準確的判斷、精確的規劃和嚴格的執行。」
「執行，明白嗎？執行！」董雲指著辰鈞山，問：「我舉個例子，如果現在你和張平在戰場上打仗，他給你下了一個命令，你覺得這個命令特別傻X，可能造成不可挽回的影響，這個時候你會聽他的嗎？」
辰鈞山回答到：「應該不會吧，你都說了這個命令特別傻X。」
董雲露出一個計謀得逞的笑：「好的，因為你沒有聽他的命令，防線失守，你們基地炸了。事實證明，張平的命令不傻X，你才是傻X。」
辰鈞山摸摸下巴，總感覺董雲在藉機罵自己。
「在蟲獸防禦戰場，大多數情況下，人是一顆螺釘。如果上級指揮有命令，你要立刻執行，即使要問為什麼，也要在執行之後。」付波濤說。
「而十六軍區是蟲獸防禦軍區，他們的軍校在訓練中，會格外注意學員的服從性。」
付波濤攤攤手：「聯邦很大，每所軍校都有自己的文化背景。讓張平來練你們，就是想讓你們提前感受一下，將來能快速融入對抗蟲獸的戰場裡去。」
劉乾安問：「也就是說，學校是站張平那邊的，這個虧我們吃定了？」
付波濤和善地笑了笑：「他不是咱學校的，來了要先鎮住你們，再慢慢讓你們服氣。實驗性教學嘛，你們這次別鬧事，張平那邊我去和他說，讓他以後溫和點。」
付波濤表面在和他們仔細的解釋，實際上言行都偏向張平。張平以後會不會溫和辰鈞山不知道，他只知道他們幾個必定會分去F班了。