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　　  葉暮雨已經想捂臉了。

　　  全班同學的視線也從憐愛轉化為深切的同情，完了完了，二十多分鐘沒找到人訓，好不容易揪出去一個，這還不得往死里罵！

　　  「你這個……」

　　  老劉嘶氣，竟是又走了兩步。

　　  葉暮雨垂眼，目不忍睹。

　　  33班同學的眼神也帶上了些許尊重，仿佛是在送聞曉一路走好。

　　  「你這個姿勢——」

　　  老劉：「還挺標準的哈！」

　　  「？」葉暮雨抬頭。

　　  33班同學們：「？？！」

　　  哈？？？！！

　　  作者有話說：

　　  繼續掉落100個小紅包~

　　  註：唐英奕、喻放的名字是群里自己改的，大家問起來就說了，不覺得影響到自己生活什麼的（後面大家問聞曉，聞崽也會說的），不過內網顯示的都是序號，名字一般除了班級內，或者相鄰的班級知道，再遠就傳播不開了

　　  第5章 初次考核

　　  『憑什麼！』  

　　  老劉說完，也覺得好像和氣氛不太搭，乾咳了兩聲。

　　  原本目不斜視，只敢偷偷摸摸瞄情況的同學們，因為訝異，不少目光都匯聚了過來。

　　  被這些視線扎個正中的老劉：「……」

　　  反觀風暴中心，當事人聞曉卻好整以暇，連動作都沒變過。

　　  老劉再咳兩聲，又觀察片刻，認命道：「……挺好的，姿勢很標準。」

　　  葉暮雨：「！」

　　  33班同學們：「！！」

　　  喻放悄聲道：「豁，這個吃早餐的同學，有點牛哦。」

　　  他旁邊的唐英奕聲音也極小，從牙齒縫裡透出，「這是精神力上了A級的一個。」

　　  喻放：「嘶——！」

　　  有點東西。

　　  一片震撼中，唯聞曉寵辱不驚，「那我可以歸隊了嗎？」

　　  老劉：「……」

　　  葉暮雨：「……」

　　  33班其他同學：「……」

　　  老劉：「打報告！」

　　  「報告！教官，我可以歸隊了嗎？」  

　　  聞曉頂著全班的目光出列，再沐浴著這些視線歸隊，看似一樣，內里的含義卻截然不同。

　　  聞曉出列，大家吃瓜是哪個倒霉蛋中了招。

　　  聞曉歸隊，一幫人伸長脖子瞻仰大神歸來。

　　  到底是怎麼做到的，難道，軍禮其實很簡單？

　　  之後老劉連續又拎了好幾個出去，各個都被訓得找不著北，用實際行動打消了大家這種不切實際的猜測。

　　  然而所有人都不知道的是，這只是開始。

　　  禮儀規範在軍訓里滿打滿算總共1分，占比低，課程教得也就快。

　　  於是……大家被聞曉秀到的頻率，就有點過高了！

　　  軍姿軍禮可以站成規範，被老劉拎出去當模板就算了。

　　  怎麼急救措施和精神力控制，一出手也是標準啊？

　　  急救措施也可以說是熟能生巧。

　　  全程的精神力控制這項，超綱了吧！

　　  會存在這個課程，是因為攻擊向的精神力對體質有加成，這種加成不僅表現為覺醒期體質級別的提高，當精神力大量附著在四肢上時，還能在短時間內強化被依附的肢體。  

　　  作戰中這自然是好的。

　　  但在軍訓里，會干擾真實的體能檢測數據。

　　  又加之軍訓時大部分新生已經進入了覺醒期，精神力處於快速增長中，存在一定的失控風險。

　　  兩項因素疊加，軍校便一刀切，規定在接下來的體能項目中，一律不准使用精神力。

　　  要求新生們全程控制著自己的精神力，在一定的閾值以下。

　　  這對剛進入覺醒期，精神力極度活躍的新生們，顯然是不那麼容易做到，且需要通過一定的訓練實現的。

　　  正常來說，精神力初始級別越低的，精神力波動小，越容易辦到。

　　  他們班就有還沒進入覺醒期，精神力級別為C的同學，在全程精神力控制過障項目中，精神力曲線相對平穩，只出現了一兩處大波動，且波峰數據都遠低於要求的閾值。

　　  這已經是很好的精神力控制了。

　　  但聞曉一個精神力級別已經到了A的，是怎麼做到精神力監測波動一成不變地過障啊！

　　  是的，一成，都不變。

　　  知道的知道是在過障測試中的精神力波動圖，不知道的，乍一看還以為是心電圖呢。  

　　  不，心電圖都有沒這麼平穩的好吧！

　　  就問誰的心電圖波峰和波谷數值是固定死的啊？！

　　  就離譜！

　　  離大譜！！

　　  連老劉看到聞曉的波動圖時，都愣了下，以為機器沒監測上。

　　  再來一次，又是一樣的曲線。

　　  意識到什麼，老劉換了唐英奕測。

　　  這下終於對了，曲線亂得像是一個A級精神力的新生所有了。

　　  老劉：「……」

　　  唐英奕：「……」

　　  33班的同學們：「……」

　　  「還需要我再測一次嗎？」抓了把頭髮，聞曉真誠問道。

　　  還測什麼測！

　　  這水準都可以直接去參加考核了！

　　  老劉若有所思看了聞曉一眼，擺手，叫下一個。

　　  就這樣軍訓兩三天，不僅33班的同學們從日常震驚到麻木，隔壁的32和34班都隱隱約約聽說了聞曉這麼號人物。

　　  但這給聞曉帶來的影響並不大。

　　  怎麼說，如果只是比同學們好一些，大概大家會有種看待優生的親近感，但如果好得太超越，到了聞曉這種程度，大家便只會覺得高不可攀，在仰望中自發地保持距離。