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　　  放下一切,真的是被允許的嗎？

　　  狐之助蹲坐著。

　　  它發現本丸起風了。微涼的風拂過廊道下的雜草，翻著兒童讀物的書頁。

　　  它伸出尾巴，碰了碰花子。

　　  ……不妙。

　　  似乎又在低燒。

　　  人類幼崽真的很脆弱啊。

　　  它看著深陷掙扎，只差最後一點助力的兩位刀劍付喪神，忽然開口：「她的名字,你們好好收下了嗎？」

　　  名字？

　　  各自糾結著的兩人齊齊一怔。

　　  交付了真名的人類，是會被「神隱」的。只要他們願意,世界會遺忘花子——這也是時之政府現在最頭禿的事,審神者居然交出了真名！

　　  狐之助的想法十分乾脆。

　　  既然沒法安心,那就將審神者的軟肋點出來。雙方都拿住了彼此的把柄，就是牢固的關係了。

　　  然而,兩個青年都不贊同地回視它，一副「這也太殘酷了。你怎麼會做這種暗示，你對審神者的忠誠在哪裡」的複雜表情。

　　  狐之助：……？

　　  所以,總是擺著謝絕交流的姿態，不肯親近審神者的兩振刀，根本沒有考慮過「神隱」這條路。

　　  這座暗墮本丸，真是……

　　  狐之助正思索著，旁邊就傳來了壓抑著的咳嗽聲。它的心跳一滯，皺起了巴掌大的臉。

　　  儘快解決掉——

　　  咦？

　　  它歪了歪腦袋。

　　  兩振刀都因審神者的明顯不正常的呼吸而驚醒。笑面青江反射性地退了幾步，漂亮的異瞳內含著懊惱與忐忑：「是我身上的煞氣過重嗎。」

　　  燭台切光忠則脫下了外套。

　　  「風大。」青年不怎麼熟悉新的定位，僵硬地用外套裹住花子，詢問道，「我抱你進房間？」

　　  花子乖乖點頭：「好。」

　　  好軟一隻。

　　  燭台切光忠無措極了。

　　  他不敢使勁，怕捏壞花子，又恍惚間認為抱得太松，不夠安全，胸腔處充斥著萌新奶爸特有的惶恐，路都不會走了，愣愣地站著。

　　  這就是，他們的審神者？

　　  花子趴在他的肩膀上。

　　  雖然暈暈乎乎的，但花子感知到了他們的「融化」，以及放鬆許多的狀態。

　　  三日月先生好厲害。

　　  她驚嘆著，延遲了一分鐘，過熱的腦細胞才開始處理「煞氣過重」的問題。花子否定道：「並不是笑面先生的錯，是我想曬太陽。」

　　  「而且，此刻的笑面先生，很有精神！」她彎眸，笑得迷糊卻燦爛，「等我鍛造出小夜的哥哥。你們重逢的時候，看著這樣的笑面先生，即使什麼都不記得，他也會被安慰到吧。」

　　  「被安慰到……？」

　　  「這是寫在『審神者培訓手冊』上的。」狐之助解釋道，「每一振刀，在化為人形後，都需要一段適應期。請各位審神者，秉著『期待你的降臨、期待和你相伴』的原則，去指引、照顧他們。」

　　  「嗯！」

　　  花子絲毫沒get到狐之助替她解釋、盼著她省點力氣的深意，頑強地補充：「連笑面先生、燭台切先生都恢復了精神，我就不再擔心了。」

　　  她稚氣滿滿地說。

　　  「我希望他們。」

　　  「是在愛與期待里跟大家重逢。」

　　  ……

　　  遠征部隊徹底舉起了白旗。

　　  聆聽了同伴們的心聲、意識到自己早就收下了審神者的真名，他們終於踏出了牢籠，構思起了關於未來的景象：比如怎麼引導曾經破碎，又再度誕生的夥伴。

　　  花子變得忙碌。

　　  本丸的重建工作完成了！

　　  她剛病癒，就要推動本丸的運轉。

　　  時之政府派發了一批基礎材料。做完刀裝，預留了修復資源，剩下的就投入了鍛刀室。

　　  ——【01：30：00】。

　　  是可能出宗三左文字的時間！

　　  小夜的眸子亮了亮。

　　  花子陪他守在鍛刀室外。日常的出陣、遠征，各項公文，都由壓切長谷部接手。狐之助則跟著部隊去剿滅溯行軍了，不在本丸內。

　　  花子打開了網課。

　　  到一年級的課程了！

　　  授課的人，是應時之政府的邀請，擔當陰陽術老師的，在歷史上赫赫有名、天賦卓絕的安倍晴明。

　　  他是青年模樣，眉眼俊秀，風華萬千。

　　  「陰陽術的分支有很多，你先選一個……」安倍晴明的話音頓了頓。他看了看一無所覺的女孩，扇子輕展，掩藏住指節：「你的身上，有詛咒的痕跡。」

　　  不過，不是壞事。

　　  他饒有趣味地占算了一番。

　　  哦呀。

　　  是有緣之人。

　　  安倍晴明不動聲色。

　　  他的狩衣的衣擺垂著，身姿挺拔。這位大陰陽師故作苦惱地沉吟片刻，扇子慢悠悠地敲著掌心，像是在湖面上漾起漣漪的枯葉。

　　  小夜急了：「什麼，詛咒？」

　　  他顧不得守鍛刀室，也沒有被安倍晴明的絕佳的相貌迷惑，露出了兇狠的、屬於復仇之刃的姿態：「我會，清除危險的事。」

　　  安倍晴明：……

　　  「稍安勿躁。」他適可而止，不再逗弄小孩子，正經地說，「第一堂課，檢查與追蹤詛咒。」

　　  「姬君，用靈力掃描自己。」

　　  他慢條斯理地指導著。

　　  花子是個聰明的學生，擅長思考、會舉一反三，順利地沿著殘餘的詛咒，創設了追蹤路徑——

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