第277頁

　　  只要能提升學生的成績，他們都願意試試。

　　  這會兒油印是不可能的，畢竟是林晚的資料，拿去油印就要收費，到時候人家還要說拿學生的東西去賺錢。所以各個班上就開始輪流在後面的黑板抄寫，每天利用中午和下午的時間進行抄寫這些學習方法。

　　  班上的學生本來還能在上課的時候偷懶，結果每天竟然還要抄寫這些資料，頓時叫苦連天。

　　  林晚頓時看天花板。這可不關他的事兒。

　　  嚴老師道，“你們要感謝林晚同學。這都是林晚同學花時間整理的資料。他無私奉獻的精神值得大家學習，我們鼓掌感謝他。”

　　  班上響起了一片掌聲。剛剛還不高興的臉上立馬帶著驚喜的眼神。還以為是老師讓抄寫的，原來是全校第一名給他們分享的學習方法啊。

　　  好東西啊。

　　  大家掌聲又熱烈起來。

　　  林晚：“……”

　　  嚴老師又將準備好的獎勵品拿出來，一隻英雄牌鋼筆，還有兩本很厚的筆記本遞給林晚。作為他無私奉獻的獎勵品。

　　  沒想到竟然還有獎品，林晚心情頓時美妙起來了。之前那種尷尬的感覺也沒了。

　　  一支鋼筆也不便宜呢，這種厚的筆記本也不便宜，還有他爸給他增加的零花錢。

　　  這學習資料帶來的好處不少啊。

　　  下課之後，就有人來找林晚打聽，“林晚，這真的是你拿出來的啊，你可真是牛，這麼多是怎麼弄的，我書都沒翻完，你連重點都整理完了。”

　　  “是啊，你以前就是這樣考的第一名嗎?”

　　  林晚硬著頭皮道，“……嗯，也可以這麼說吧。”

　　  “林晚同學，你真好!”有個女生臉紅的感謝道。

　　  於是整個四中都在流傳這一個傳說。高一年級的第一名林晚同學無私奉獻了自己的學習資料。據說這是他這麼久以來一直保持第一名的秘密武器。

　　  林晚聽到這個傳言的時候有些懵逼，他咋不知道自己是用這些學習方法才考第一名的?明明靠的是勤奮。

　　  甭管林晚自己承不承認，反正學生們是相信了的。  

　　  能來念高中的，成績就算不好，也絕對不可能特別差。

　　  本來也就準備混個高中畢業的，這會兒聽到人家講秘密方法都給拿出來了，頓時起了搏一搏的心思。

　　  正好沒幾天要考試了，大家都臨時抱佛腳的看林晚總結的那些基礎知識。

　　  林晚每天進校門或者進班上，都能看到有人拿著手抄的資料看，心裡就有些打鼓，不知道別人看了有沒有用啊。

　　  ……

　　  不止四中都在看林晚的資料，連其他地區縣城的高中也在流傳著這份學習資料。

　　  這份學習資料的來源是這麼傳的——這資料是省里高中第一名傳出來的資料，是一位天才學生寫的。只要好好看，好好學，孩子成績就能提高。甚至在資料的第一頁還寫著GG語，“為孩子的學習煩惱嗎?為學習不好兒煩惱嗎?為考不上大學而擔憂嗎?試試這份考無憂資料書，為你解決學習上的困難。”

　　  林國安本來就準備賺點兒小錢的。

　　  他找人油印的這些資料書，成本是每份兩毛錢。賣出去就賣五毛錢。他覺得這就是個小錢。  

　　  因為擔心穿幫，所以就沒在市里賣，而是讓自己的下線的人在地區賣。

　　  結果賣出名堂來了。

　　  人家孩子拿回去看了之後，覺得好，就口口相傳了。竟然一本難求。

　　  而且能夠念高中的孩子，家裡也不算差。幾毛錢的東西還是買得起的。

　　  人家孩子都是拿的油印的，自家孩子抄寫，那就吃虧了，所以都願意買油印的資料。

　　  結果導致這資料供不應求。

　　  林國安為了這個事兒，竟然連著幾天都早出晚歸，忙的腳不沾地。幾天的時間就賺了大幾百塊錢了。

　　  ……

　　  省城一中校長辦公室裡面。

　　  幾位校領導正在開會。說完了這次畢業班的測試情況之後，校長就拿出一個小冊子出來了。上面寫著“考試無憂秘方”幾個字。

　　  “這個資料你們看過沒?”

　　  校長問道。

　　  旁邊的人就接過來翻閱了一下，“沒有啊，我們市面上沒看到這個。”  

　　  “你們啊，還是不關心地區的學習情況。”校長就擺手，“我說了，別小看地區那些縣城的高中，有些地方就算貧窮，但是考試不一定比咱們這個地方差。他們有些方法，我們是要關注的。”

　　  “這個資料是從地區流傳過來的?”教務處主任問道。

　　  校長搖頭，“是他們那邊流傳的，但是來源竟然是我們省城。這次我和以前的老朋友聊天的時候，他問我是不是我們學校出了學習資料，然後給我看。我才知道，原來他們地區那邊都流傳開了一種學習資料，說是我們省城高中的第一名出的。”

　　  “這不可能，學校還沒聯考，哪裡分的第一名，最多就是個別老師進行測試，這個成績不算數。”

　　  “但是這個資料做的是相當不錯啊。”校長抖了抖手裡的資料，“我看了一下，挑的都是一些很基礎的東西。但是學習萬變不離其宗，這些基礎學好了，學生們學更深奧的東西就容易了。而且我覺得這個對於學習成績一般學生很有幫助。重點是，我們現在就要找出這個學生，到底是哪個學生出的。能做出這樣的學習資料，說明底子是很好的，而且學習很有自己的章法，這樣的學生很適合培養。”