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周珩笑了下：「我是來談事的，又不是來干架的，人多未必方便。」
袁洋欲言又止，卻還是拗不過周珩，最後又囑咐了兩句，這才不放心的回到車上。
周珩看著車子緩慢退出去，走進大門。
門口已經有老師迎了出來，見是周珩，分外熱情。
周珩也沒拐彎抹角，上來就提了捐款和贊助的事，隨即又問起顧院長是否在。
老師有些遲疑，先說顧瑤在，又說顧瑤此時有訪客在，暫時可能見不了周珩。
周珩也沒在意，本來就預料到會吃個閉門羹，或是要等上幾個小時，她早就有了心理準備。
於是周珩便說：「那不如我先參觀一下園區吧，顧院長那裡麻煩您幫我打個招呼，我等到多晚都行。」
老師有些為難，卻還是給院長室打了一通電話，小聲把事情交代了
不會兒，老師掛上電話，又對周珩說：「院長的意思是，她見完客人，還有一些要緊的事需要處理，可能要到中午才有時間。」
這比她預料的情況要好得多，周珩很快笑道：「那好，我中午再去拜訪她。」
之後的兩個多小時，周珩除了在園區里閒逛，也會到孩子們的教室里旁聽，還去參觀了飯廳和遊戲室。
負責講解的老師一路都很盡責，非常有耐心的將這裡的孩子們的問題逐一告知。而周珩原本只是抱著隨便看看的心態，誰知這一路看下來，還真的看了進去，心緒也不由自主的被孩子們的情況牽動著。
就好比說，會成為孤兒的有這樣幾種情況，要麼就是被重男輕女的家庭遺棄了，要麼就是家裡無力負擔，可能是未婚生子，也可能是偷偷產子，又或者是這孩子有遺傳病和生理缺陷等等。
還有一種情況就是，孩子的父母雙方，或是在坐牢，又沒有親戚可以撫養。
老師在介紹孩子們的情況時，還講述了幾個小故事，同時還特別提起有些情況特殊的小孩，會拎出來單獨放在一個班裡，由老師們特別照顧。
而這些小孩，不是有生理殘缺，就是有心理問題。
周珩還特意到這個小班裡看過，注意到有的孩子是聾啞兒童，還有的患有自閉症或是孤獨症。
等出來時，周珩一路無言，就只是皺著眉。
直到來到一條長走廊里，周珩才垂下眼，嘆了一聲：「如果不是我年紀不夠，身體狀況也不適合，我也想收養一個孩子。」
老師跟著問：「周小姐看上去很健康，不知道您……」
周珩回道：「我心臟不太好，做過移植手術，也不知道還能活多少年，更不要說照顧一個孩子了。」
當然這只是表面的說辭，事實上周珩自知她最大的問題，就是像昨天那樣因為心理而影響生理，突然發病。
而老師一聽是心臟病，一時也不知道該不該接話。
就在這時，周珩腳下倏地停了。
就見牆壁上掛了很多照片，都是曾經在這裡住過的孤兒們，而其中有一張恰好吸引了她的注意力。
那張照片上有五個人，三個女生，兩個男生，其中一個女生年齡大些，個子躥了一大截，而另外四個則年紀相仿。
其實這張照片並沒有特別之處，關鍵就在於這五個人的名字，分別是——陳凌、林曾青、茅子苓、章嚴雲，和季風。
周珩又對應著名字，看向照片裡兒童時期的章嚴雲。
老師在一旁說：「我們這個福利院培養出來很多人才，尤其是這張照片裡的幾個孩子，後來有當記者的，還有當醫生的。哦，還有這個，當年收養他的那戶人家，經濟條件可不一般，後來還將他帶出國。」
老師說的自然就是程崎，周珩卻裝作什麼都不知道一樣，問：「那他現在呢？」
老師說：「這就不知道了。不過我想，應該過得不會差。我也是聽之前的老師說的，說這孩子從小就機靈，鬼主意特別多，所有老師都拿他沒辦法。他被收養的時候都十幾歲了，按理說一般不會選擇這麼大的孩子，畢竟性格已經定型了，不好教。但收養他的那戶人家卻說，就喜歡這孩子的主意正，腦子快。」
周珩不動聲色的聽老師念叨完，心裡也大概有了數，原來立心的人並不知道章嚴雲就是程崎。
思及此，周珩將視線收回，正打算往前走。
這時，就聽到走廊的盡頭突然傳來一聲尖叫。
緊接著，一聲尖叫變成了一群尖叫，全都是小孩子的聲音，然後就是哭鬧聲。
老師一驚，連忙跟周珩說了聲「對不起」，就飛快的朝聲音的來源跑去。
周珩也加快腳步，跟著老師來到一間教室，就見好幾個孩子抱在一起，擠在教室的一邊，有哭的，也有叫喊的。
一位女老師就擋在這些孩子面前，既生氣又無奈的看著教室的另一端。
周珩順著望過去，就見那裡站著一個小女孩，年紀不大，也就五六歲的樣子，可她的行為舉止卻異常特殊。
她一隻手抬在半空，手上抓的竟然是一條蛇。
那不是玩具蛇，而是真的，雖然已經死了，頭部卻是血肉模糊，像是遭到過重擊，看上去很嚇人。
而抓著它的小女孩則異常的冷靜，且面無表情的看著面前的老師，又看了看躲在老師身後的另外幾個小孩。