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　　  他以為一直以來自己做的夠好，可以得到媽媽的信任，可事實證明，沒有。無論他如何乖順，都會有一雙眼睛監視著他，李慧雲特意拜託韓卓逸來查證，他做完究竟是不是留校了，有沒有住在2號宿舍樓……

　　  “餵。喬郁綿。”安嘉魚忽然湊近一步，吹飛他額前的劉海，“千萬別告訴我，你這個乖寶寶居然有女朋友啊……”

　　  “胡說什麼。”他一愣，抬手理順額前被吹亂的頭髮，“他媽和我媽是朋友，我們倆從一出生就認識。”

　　  “還是啊……那你要當心了。”

　　  “當心什麼?”他不明所以。

　　  “竹馬通常不敵天降，當心變成人家的備胎。”安嘉魚痛心疾首搖搖頭，“不過初戀通常沒結果，你也別太難過。”

　　  “…………我看你病得不輕。”  

　　  喬郁綿被他做作的演技逗笑，率先拎著書包往教學樓走。

　　  青梅竹馬啊，初戀啊，與他的高中生活毫無關聯。

　　  這個安嘉魚，練琴和學習之餘難不成還有功夫看些亂七八糟的肥皂劇?時間管理大師嗎……

　　  上到三層，他們一個往左，一個往右。

　　  “小喬!”才分開沒幾步，安嘉魚忽然在背後喊他。

　　  “……別亂喊……”他回過頭。

　　  “別忘了下午第二節 自習課來小禮堂排練。”那人叮囑完也不等人回答，轉身走掉。

　　  喬郁綿轉身前，看到安嘉魚腦後的兔尾辮上扎了一枚硬幣大小的海王星，走到某個角度，正好將一道炫目的反射光送到他眼中。

　　  “小喬!”一邁進教室就有人等在他桌前，是他們班的數學課代表，也是樂團里的小號，女孩沖他笑笑，“收卷子了。”她話音剛落，引起周圍幾聲稀鬆的笑。  

　　  喬郁綿若無其事拿出才寫完不久的作業遞給對方。

　　  都怪安嘉魚，沒事亂喊什麼……

　　  作者有話說：

　　  好好學習

　　  第16章

　　  第一節自習課還剩最後五分鐘，喬郁綿整理好周末回家要用到的學習資料，提前拉上書包拉鏈。

　　  下課鈴聲響起的同一時刻，他果斷邁出後門，堵住了安嘉魚嘴邊的一聲“小喬”。

　　  他預感到這人會來找他。

　　  “早上忘了讓你帶上長笛。諾。”對方把笛子塞給他。

　　  他點頭，接過紺青小包，不敢隨意拎著，仔細抱在懷中。

　　  他們是最早來到小禮堂的人，正合喬郁綿的意。

　　  那些提琴啊銅管啊，樂器不方便隨身攜帶，下了課都要先跑回宿舍，換一身方便活動的休閒運動衣，帶上樂器再趕過來，里外里一耽擱至少要十幾二十分鐘。

　　  他秉承著事情要麼不做，要做就認真做的態度，提前熟悉樂譜。長笛的部分不多，也不算難。通篇吹過兩三遍就徹底熟悉了，重要的是配合。  

　　  “第一句進的時候再柔和一些。你往前看兩個小節，你是銜接在一句漸弱的單簧管後面，完成後半句過度，要配合他變成完整的旋律。”安嘉魚從旁邊伸過一支四色水筆，撥出橙色，圈出喬郁綿分譜上的第一個“p‘，“記得合奏的時候抬頭看看我，就像那天我們練習的那樣，雖然離得遠，但是會有手勢提醒你的。”

　　  喬郁綿看到他鋪在譜架上的總譜，雖說空白處幾乎被不同顏色的筆記填滿，但工整，清晰，和他的文言文筆記如出一轍。

　　  人來的差不多，喬郁綿也練的差不多。

　　  安嘉魚站在指揮譜架前，耐心等每個人都找到自己的位置，或坐或站：“譜都熟了嗎?”他含笑，有意無意往弦樂方向掃。

　　  小提琴不比管樂，任務繁重又人數眾多，想濫竽充數也不是不行。

　　  “都熟了，我們昨晚碰了一下頭。”首席站在指揮身邊，像只乖巧的小鹿，眼神里裝著些邀功的意味。

　　  “棒。那我們檢驗一下成果?”安嘉魚示意她入座，而後看向雙簧管。  

　　  眾人依標準音調試樂器後，指揮的眼神從最左的第一小提琴滑至最右的大提琴：“既然大家都沒什麼問題了，我們從頭過一遍，速度壓住不要快。”

　　  首席率先夾琴搭弓，安嘉魚收起了臉上多餘的表情。為了讓後排能看清他的手勢，他腳下踩了一層從體育器材室借來的跳馬箱。

　　  安嘉魚的動作並不戲劇性，但是清晰明確，連不熟悉指揮手勢的人也能完全領會意思。

　　  長笛進入的前一刻，喬郁綿不僅看到了正沖自己的指揮棒，更接到安嘉魚一個情感充沛的眼神。

　　  沒有面部誇張的表情，只有一道安靜的注視。

　　  ……

　　  完整一遍過後，喬郁綿放下長笛。聽上去不賴，至少比上周強多了。他聽不出什麼明顯不妥，跟雙簧管的配合也沒出什麼紕漏。

　　  然而安嘉魚的表情卻不怎麼輕鬆，他抿了抿嘴，思索片刻：“不錯。尤其是弦樂。”他讚許地看了看首席，接著來了一句“但是”。

　　  “但是銅管。”他看向喬郁綿身後一排，苦笑道，“讓我聽出一種非常心急要回家過周末的感覺。”