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人多力量大是沒錯，不該在這種時候力量大。
王錦繡可不能讓他們去鬧事，見小朋友們表情不甘心，她又說：「如果小紅鸝最後真的沒有和你們一個班，你們是不是該想想，小紅鸝藏在你們這裡的零嘴，到時候該怎麼交給她。」
她想，小紅鸝或許太激動沒想起零嘴的事，如果想到，應該清楚分班會讓她離自己的零嘴更遠，怒氣翻倍，也或許已經想到零嘴的事情，就因為想到，才會氣呼呼衝到園長辦公室。
身為在場唯一一個知情的大人，她不能讓小朋友衝動去辦公室解救「人質」。
零嘴也是個麻煩事，小朋友們不久前才和小紅鸝討論過零嘴，把各自藏零嘴的情況說給小紅鸝聽，藏在家裡哪個角落一一告知。
小紅鸝到隔壁班的話，拿零嘴給她更麻煩了。
王錦繡知道現在幼兒園的日常，自家湯圓上個學期第一天去幼兒園回家告訴過她，後面也說過，她把湯圓幼兒園的日常告訴幾個小朋友。
幼兒園比起小學中學，非常輕鬆自由，沒什麼作業，但是老師要開始規範孩子們的行為舉止。
幼兒園自由，卻不如託兒所自由，託兒所老師就是帶孩子，並不會試圖教孩子什麼東西，每天主要安排吃飯睡午覺，別的時候隨孩子自由活動，老師在邊上看著。
湯圓上個學期在中班，她把中班的生活告訴幾個小朋友，又叫他們不用擔心，小班會比中班好一點，只好一點，但也不能隨便行動，需要聽老師的話。
「你們肯定沒問題，外面很多小朋友在哭，你們沒哭，說明你們很勇敢，能比他們更快適應幼兒園的生活。」說完，她又補充幾句幼兒園的好話，幼兒園比託兒所多了很多好玩的器材，比託兒所更有趣。
她東扯一句西扯一句，為的就是拖延時間，不讓小朋友們去園長辦公室。
葉子、小話嘮和小百靈幾個孩子，不應該成為老師眼中的小刺頭，他們真的很乖很聽話。
開園的時候沒留下好印象，以後再乖都很難讓老師徹底改觀。
幾個小朋友被王錦繡的話帶著走，在王錦繡想不出該說什麼的時候，教室門打開，這次進來的是小紅鸝一家人。
小紅鸝走過來說以後他們在一個班，不用分開了，小紅鸝媽媽向王錦繡招手，示意她出來說話，王錦繡跟著出去。
到外面，楊嫻向她說明前因後果，為了兩班人數一致，小紅鸝和小一班的一個小朋友換了班級。
這個小朋友不是排在最後的葉子，是如今在帶大班的一個老師的孩子。
園長本來不同意小紅鸝的請求，都湊齊四十個小孩子了，一個班21人，一個班19人，看著這兩個數字多難受。
以前就算沒湊齊四十個孩子，只要是偶數的人數，兩個班都是平均分，奇數才會讓一班多一個孩子。
明明已經是偶數了，非要讓一班多帶兩個孩子，瞎來。
園長不同意，小紅鸝就說以後每天都會來找園長爺爺，直到換班為止，她爸爸告訴她精誠所至，金石為開。
鄭金峰是有教過女兒這句話，不是讓她用在這種地方！
女兒說話的時候，身為爸媽的鄭金峰和楊嫻不會打斷她，就算女兒是和園長說話，是在「以下犯上」，他們也沒打斷。
女兒說完休息的工夫，楊嫻才對女兒說不能亂用詞，爸爸教你成語是讓你威脅園長爺爺的嗎？
園長倒是沒生氣，在小紅鸝字正腔圓念出「精誠所至，金石為開」後，考慮了給小紅鸝換班的事情，找來他們幼兒園的老師。
這個老師就是被換班孩子的媽媽。
園長問老師願不願意換班，小二班的紅鸝小朋友想和在小一班的朋友們待在一起。
老師沒意見，隨園長安排，她現在不管小班的事，帶過小班知道小一班和小二班是按年齡排序，小二班的孩子更小更難帶，安排的都是很有耐心的老師。
自家孩子沒去過託兒所，因著她是幼兒園老師，一直把孩子帶在身邊，孩子沒有滿周歲的時候就跟她待在幼兒園了。
園長對老師帶自己的孩子來幼兒園向來沒意見，老師想著自家孩子受了幼兒園的許多好處，換個班不是大事。
老師同意後離開園長辦公室，小紅鸝以為事情解決，要走了，被園長爺爺留下來教育。
即使小孩子歸心似箭，園長爺爺說的話還是要聽。
其實最受煎熬的還是父母，兩個好脾氣的父母覺得園長的每句話都在說父母的不是。
與其說孩子被教育，不如說父母被教育。
被園長爺爺教育好久，終於放出來了，放出來後的小紅鸝立即去找朋友們，發現朋友們不見了，讓爸爸媽媽幫她找朋友們。
當父母的能有什麼意見，找了個看著像老師的人問。
問對人，問的正好是小一班的帶班老師。
小紅鸝進來小一班就把自己智斗園長爺爺的經歷告訴朋友們，小朋友版本的她非常厲害，機智伶俐，大人版本的小朋友無理取鬧，害父母一起被教育了。
王錦繡本來要抱著小吳岳到外面說話，小吳岳不想離開，她就麻煩鄭金峰看著小吳岳，她出去和楊嫻說話。
說完在辦公室的經歷後，楊嫻說起零嘴的事，她已經知道女兒藏零嘴，並不是哪個小朋友「背叛」小紅鸝，也不是哪個大人告訴她的，他們當爸媽自己發現了。