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她在孩子眼裡到底是什麼樣的形象？
葉子小朋友知道不是打不打得過的事情：「媽媽最大。」
爸爸對媽媽很好，媽媽個子沒爸爸高大，但是媽媽家庭地位比爸爸高，媽媽是家裡的老大。
一向不講道理的爸爸，在生氣的媽媽面前也要變慫，不敢說話。
王錦繡能理解閨女說的媽媽最大是什麼意思：「媽媽最大也不愛打人，在葉子心裡，媽媽是經常打人的人嗎？」
葉子搖頭說不是，媽媽最好了。
小紅鸝都說過她媽媽是世界上最好的媽媽。
王錦繡從葉子嘴裡聽過小紅鸝的誇獎，也從葉子這裡得知她「教育」小紅鸝的事。
有關小紅鸝，她都替阿嫻頭疼了，葉子要是小紅鸝這樣機靈又貪嘴的小朋友，她應付不過來，只能靠爸爸的不講道理對付小朋友。
葉子認為下午媽媽生氣的樣子，很像把爸爸拉到睡覺間裡打一頓。
「媽媽沒有想打爸爸的意思，葉子誤會了，媽媽只是在教育爸爸。」
葉子又問媽媽，爸爸為什麼需要教育。
她不明白。
爸爸好像沒做錯事呀，下午買好吃的回家，讓她拿東西，別的就沒了。
對於爸爸為什麼需要教育這個問題，王錦繡有很多話想說，想到說話對象是葉子，只能換成葉子能理解的話：「葉子不覺得爸爸有時候說話很氣人嗎？葉子說不過爸爸，哥哥也不會說爸爸，家裡唯一能說爸爸的只有媽媽了。」
爸爸說話氣人這點，葉子深有感觸，讓媽媽多教育爸爸。
母女兩人洗完，父子倆接著她們後面洗。
父子洗完澡出來就可以切西瓜吃西瓜了。
西瓜個頭看著不大，品質很是不錯，皮薄肉紅，汁水甜潤，湯圓葉子各拿到一片。
兩個小朋友坐在一起，吃瓜的時候，葉子和哥哥嘀嘀咕咕。
葉子單方面嘀嘀咕咕，湯圓很少說話，專心吃瓜。
葉子嘀咕的是媽媽教育爸爸的事情，她確認過了，媽媽沒打爸爸，媽媽只是在教育爸爸，媽媽答應說以後會多教育爸爸。
爸爸罵葉子一次，媽媽就教育爸爸一次。
鍾越河：……
王錦繡：……
前頭不確定是不是故意的，有關爸爸罵葉子一次，媽媽就教育爸爸一次，這種話，王錦繡很確定自己沒說過，是葉子故意說給爸爸聽的。
鍾越河用勺子挖瓜肉吃，吃了一大口瓜肉後：「你做錯事情，說錯話，爸爸就要罵你，爸爸不怕媽媽教育。」
小西瓜切成兩半，一半給爸爸，爸爸用勺子挖著吃，剩下一半切片，媽媽和孩子們分著吃。
「越河，葉子今天下午一直為你說好話，讓我不要打你，你少說兩句。」母愛讓王錦繡不僅不揭穿葉子，還為葉子說好話。
「你們媽媽不打人，最多生氣的時候，凶爸爸幾句，別總想著媽媽打人了。」也不是沒打過，力氣小得很。
大多時候是惱羞成怒打他，下不了死手，力道很輕。
也有疼的時候，她掐他手或者手臂的時候會用點力氣。
葉子聽了爸爸的話，知道爸爸沒辦法被媽媽感化，於是選擇沉默吃瓜。
飯後水果點心都吃了，來到睡覺間，王錦繡拿出告家長通知書，仔細看一遍。
自己看完後，給丈夫看。
湯圓葉子都有，都是手寫的，字寫得很好看很清晰，內容有所不同。
鍾越河不是很想看，下午才被教育，只好耐著性子去看。
「念出來，兩張都念給我聽。」王錦繡站在鍾越河面前。
鍾越河坐在床邊，她站著比他高，說話時候氣勢很足。
鍾越河不想白念，把湯圓葉子都叫來聽他念。
一家三口坐在小床邊上，聽坐在他們對面的爸爸念通知書。
葉子忍到聽完，聽完後評論一句：「不好聽！」
爸爸念通知書念得毫無感情，聽得小朋友頭大。
「通知書要念得好聽做什麼，剛才的話記住沒有，你把哥哥通知書的內容說出來。」
兩個幼兒園的通知書核心內容差不多，文字描述略有不同。
葉子連童話故事裡的一段話都記不住，寫滿一整面的通知書更不可能記得，王錦繡出來打圓場：「可以了，小朋友們快去睡覺，爸爸媽媽也要睡覺了。」
鍾越河沒計較她偏心，隨手把兩張紙放到床頭柜上。
他放通知書的動作過於隨意，通知書差點飄到地上，王錦繡把兩張通知書收起來，放到書桌抽屜里。
...
小朋友放暑假在家的第一天，王錦繡拿出高一上冊數學書，坐在書桌前學習。
湯圓葉子兩個小朋友則是圍坐在小桌子旁邊，完成媽媽給他們布置的任務。
湯圓的東西不多，一本練習簿，一塊橡皮擦，一根用到只有半截的鉛筆。
桌子給哥哥留下來一小塊抄寫的地方，剩餘地方全部被葉子用來放置布娃娃。
媽媽早上把布娃娃裝到籃子裡，葉子拿出來擺到桌面上，決定綁好再放籃子裡。
兩個小朋友都沒問題了，王錦繡翻開數學書，開始自學數學。
她連初中數學書都沒接觸過，很難理解高中數學書里的文字符號。
經常超時學習的王錦繡，今天實在感到挫敗，沒到原計劃的做飯時間就站起來去做午飯。