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    陳白羽和葉清娜沒有變動,她們兩人剛好互補,一文一理。

    「小羽毛,真好。就怕老師會把我們分開。」葉清娜拉著陳白羽的手,笑得高興。

    陳白羽對和誰同桌並不在意,但能和葉清娜同桌她是高興的。

    第140章 小四小五

    開學的第二天,陳白羽就收到了陳維聰寄過來的信。

    雲淡風輕的說了說他在京都的生活,不是報喜不報憂,而是所有的生活感悟。好像單純的把陳白羽當垃圾桶,也可能以為陳白羽看不懂他發泄在字裡行間的無奈。

    又或者只是想找個『朋友』聊聊天。

    陳白羽想,他們應該也算是朋友吧。

    陳維聰的父親並不是一個好父親,有著強大的利己主義。因為二婚生不出兒子,所以接回曾經放棄的兒子。

    因為怕二婚老婆不高興,所以假裝對兒子冷漠,任由二婚妻子對兒子冷嘲熱諷和各種挑刺找茬。

    當然,陳維聰也不會是善茬。

    不過是短短的幾天時間,就把他家的那點事『宣揚』得附近的人家人盡皆知。他成為了無恥老爸惡毒後媽手下討生活的小可憐。  

    最重要的是,這些事還不是他『宣揚』出去的,都是別人『不小心的無意中』發現,然後一傳十,十傳百,最後大家都知道了。

    大家都說他爸無恥,害死了前妻,然後還虐待唯一的兒子。現在的人對兒子還很執著,覺得沒有兒子就是『十惡不赦』。

    所以,陳維父親成為了別人口中的人渣。

    至於他的後媽,名聲就更差了。

    搶別人的丈夫,害死前妻,虐待繼子等等。

    陳維聰在信里寫,『覺得這樣的自己挺陌生的。』

    的確是挺陌生的,不過人也總是會被環境改變的。身處的環境不同,遇到的人不同,或多或少總會有一些改變。

    相對於生活上的『一地雞毛』,對於京都的描寫就要詳細和真實多了。特別是對外國人的描寫。

    大家對外國人還有些好奇,也有些敬畏。

    坐公交車的時候,看到外國人會『哄』的好奇的看過去,然後讓對方先上,然後再爭先恐後的擠擁上去。

    走在路上遇到外國人的時候,會偷偷的看,假裝別人不知道自己的好奇。

    買東西的時候,會主動讓對方先,即使對方客氣,也要退的遠遠的。有好奇,也有害怕,敬畏。  

    不是崇媚洋外,而是單純的向好心理。

    就像這個時代的人以出國為榮。

    能出國,不管是出去撿垃圾,還是出去當苦力,在別人眼裡都是成功的榜樣。很多年輕的女孩也千方百計的想要嫁出國。

    在廣東這個發展前沿的地方,女孩一般不會選擇外嫁。

    家長一般會覺得外省遠了。

    真的遠嗎?

    那嫁到國外呢?

    一點都不遠。

    這是很多當地人的心態,外省遠了,外國卻不遠。

    陳維聰應該是個很認真觀察的人,看他的信就好像置身在京都的某個小胡同口看人生百態。

    陳白羽很認真的給他回信,並告訴他四哥的地址,希望他和四哥能成為朋友。

    男人的友誼和年齡沒有太大的關係。

    聊了得來,有共同的話題就是朋友。

    回了信後,陳白羽開始認真寫服裝城的計劃書。

    考慮再三,陳白羽還是決定玩大的,建一個集休閒娛樂購物於一體的商城,是縮小版的商業中心。  

    陳白羽打算在周末的時候去見張天浩的小弟,看看他家的地,做好規劃。也不知道四哥能不能給她介紹一個建築設計師。

    過年的時候,陳白羽就和四哥提了建築購物中心的事情,希望他能推薦一個收費低又靠譜的設計師。

    陳白羽還埋怨四哥,「為什麼學室內設計?為什麼不學建築設計呢?否則,肥水也不用流外人田了。」

    四哥則答應她,商城的室內設計他免費做。

    陳白羽才笑嘻嘻的誇讚他專業選得好,讓四哥直呼『小羽毛現實』。

    「小羽毛,在想什麼?整個課間都在寫寫畫畫。」葉清娜剛去廁所回來,靠過來,看了一眼陳白羽的小本子,看不明白。

    「剛開學,真不明白你在忙什麼?」葉清娜撇撇嘴,然後拿起她的小水壺喝水。

    雖然現在已經有了飯前便後洗手的宣傳,但能做到的人很少,就連市一中的廁所里也沒有裝洗手的水龍頭。

    這也是陳白羽不想上廁所的一個原因。

    習慣了幾十年的飯前便後洗手,現在突然的要改變,多多少少心裡有些不習慣,也不願意去習慣。

    「哎。下一節又是大魔頭的課。」葉清娜唉聲嘆氣。天知道她最怕的就是大魔頭的課,最擔心的就是語文測驗。  

    不過,現在才剛開學,測驗考試什麼的暫時不用擔心,但大魔頭的威力絲毫不減。

    陳白羽撇了葉清娜一眼,「不是說了評講上學期期末考試的作文嗎?擔心什麼?」真不明白有什麼好擔心的?

    「我怕他拿我的作文當範文。」葉清娜能不擔心嗎?以前,大魔頭選擇範文一般是寫得好的,讓大家觀摩學習。

    但這個學期,大魔頭卻說因為作文的分數比例占重,所以要著重培訓。

    每次評講作文都會選兩篇寫得好的,還有兩篇寫得差的,一篇中等的。讓同學們分析,寫得好的,好在什麼地方?寫得差的,差在什麼地方?應該怎樣去修改?

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