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夏清野看見曠課就有種不好預感，立即點開聊天記錄。
【班長：你發燒了？正好我要去找輔導員，假條我幫你帶，先開一天，有需要再補。
班長：我記得你線代選的也是方教授的課？
班長：他對到課率要求挺高的，我忘了跟你說，你上節課沒去已經記了曠課，這次又請假，再有一次就要重修，你注意點啊
章栩：？？？
章栩：我上周是不在，但是找人代我上課了
班長：那是怎麼回事，你再問問？】
夏清野有些焦急地抬頭，想問宋知寒上節課是不是點到時出錯了，對上宋知寒的視線，又猛地頓住，他忽然明白81+1是什麼意思了。
少的是章栩，+1是他。
宋知寒根本沒有忘記他。
靜默兩秒後——
「宋知寒！」
宋知寒不知道什麼時候換了坐姿，原本是伏案批閱作業，現在卻離辦公桌有一點距離，結結實實地靠在椅背上，姿態極為閒散，對上他質問的眼神也半點不虛，甚至轉動座椅面向夏清野。
他像是脫了那張為人師表的皮，語調中帶著笑，又成了當年在老何辦公室里教他做題的樣子。
宋知寒說：「叫學長。」
因為一些榜單字數的複雜原因，v前一周六章，周四不更，所以明天沒有嗷
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第4章
夏清野難以置信地看著他，怎麼會有這樣的人？明明記得他卻故意裝作不認識，現在居然還讓他喊學長？
夏清野才不喊。
他不喊，宋知寒也不說第二次，問他：「章栩呢？」
夏清野看來這可不是簡單的問候，名單上章栩被記了兩次缺課，這裡頭多少有他的關係。宋知寒在這時候提章栩，明晃晃就是威脅。
於是——
「學長。」
喊得不甘不願。
宋知寒輕笑一聲，滑鼠點了兩下，打開一個文檔，夏清野就看見：
課堂表現5（考勤2）
作業25
期末考70
考勤居然只有兩分？
也是，這個考勤分，大部分人都是可以拿滿的，如果分值高了，未免也太容易。
他們都被那個「缺勤三次直接掛科」影響了，其實只要不缺第三次，對總成績影響不大。
章栩沒有拿獎學金或是保研的目標，這兩分倒也沒那麼寶貴，前提是沒有第三次意外。宋知寒叫他過來應該是要說這個。
說起來剛剛第一節 課的時候宋知寒就說過人沒齊，讓他們互相通知，下節課點到。
夏清野氣消了一點，好像也不能全怪宋知寒，他提醒過的。緊接著又想，是宋知寒先裝作不認識他，才導致他判斷失誤的。
這麼起起伏伏的，到底還是解釋了一句：「他發燒了。」
宋知寒在批作業，抓來的苦力不幹活，只好自己登記成績，他對名冊顯然很熟，登記起來比夏清野快，一邊口中問：「感冒了？」
夏清野把計分標準拍給章栩，順便解釋了一下情況，分神回答他：「不清楚，腸胃炎吧。」
宋知寒沒聲了，夏清野抬頭看見他批閱作業，意識到這次課堂作業還有分，宋知寒大概是懶得按比例換算，沒有用十分制百分制，剛才報分的時候直接報的123。
夏清野估計這次作業至少三分，加上缺勤兩次，這就五分了，好像也不少。夏清野決定替室友爭取一下。
「這個作業，一定要隨堂嗎？」
「下周上課之前，讓他抽空過來當面補。」宋知寒拿過最後一疊作業本，「你也來。」
夏清野皺眉，「我為什麼要來？」
「不是說不會？」
「……現在不能講嗎？」
宋知寒沒說話，給他一個眼神，夏清野懂了，現在講了，他回去給章栩一講，這作業還有什麼計分意義？
他想說他不會做這種事，又覺得，也說不好，畢竟兩分已經丟了，三分還是儘可能拿滿，輕咳一聲，「下節課不講嗎？」
「下節課也來？」
夏清野來上課的初衷是在宋知寒面前刷存在感，那現在，宋知寒既然記得，好像也沒什麼必要？
「不、」
他忽然想起來剛才在教室是他先問宋知寒問題的，要是單純地替章栩來上課，為什麼要提問？
因為宋知寒？
可是宋知寒一見面就騙他，他不要面子的嗎？
那還是因為旺盛的求知慾吧。
一瞬間，夏清野腦海中幾個念頭相繼滑過，於是改了口，「不然呢？」
宋知寒一手翻筆記本，一手計分，閒聊似地問他：「不是說不喜歡數學？」
夏清野表情僵了一下，這話他只說過一次，只對宋知寒說過，冬令營的時候，哭著說的。
被宋知寒提起來，夏清野有一點點尷尬，不想去猜他是否記得當時的場景，錯開視線，「也，沒有那麼討厭……最近發現還挺有意思的。」