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試卷很快發下來，康妙玟先寫上姓名，然後快速掃描一遍題目：平面幾何、函數、組合數學。
字母和數字在她腦中奔騰，神經元與神經元之間的閃光連綿不絕。
人的大腦和心臟一樣，在母親的子宮中就開始發育、成長、運轉，一生不絕。大腦起的作用尤其大，心臟停搏還可以用體外循環維持、可以換心臟、安裝心臟起搏器，但大腦死亡是沒法換個大腦的，腦死亡就是真的死了。
一周的針對性訓練很有用，她現在拿到題目極少遇到不會做的，只要是學過的內容、做過的題型，它就是改頭換面也難不倒她。教練們都鼓勵隊員在有餘力的時候思考更簡潔的解法，一道題通常不會只有一個標準解法，誰的解題方法更簡潔，誰就可能得到更高的分數，或者多一次機會。
那種「我能」的玄妙的狀態如期而至，筆尖在紙面上移動，一個個數字、字母、符號從筆尖流瀉而出。她接受的數學訓練讓她不假思索的計算下去，神經元與神經元之間的噼啪閃光讓她知道自己是正確的。
這種感覺真的太棒了！
她的大腦活躍興奮，一直持續到將3道題目全都做完。
蘇淳教授看著正在奮筆疾書的24個孩子，他們都很年輕，頭腦靈活，是這一代中的佼佼者。走到集訓隊的都是在數學上有天分的孩子，CMO光靠死刷題是刷不出高分的，CMO就是IMO中國隊的第一次選拔賽，今天是第二次選拔。
他尤為關注康妙玟，這是他們安徽本省的小姑娘，年紀又是最小的一個，還是以CMO第一名的資歷入選集訓隊。常庚哲和單墫都說了要對她重點關照，畢竟孩子年紀還小，前途不可限量。科大少年班已經內定她了，不管她在IMO成績如何，都會錄取她。
他們只擔心她年齡太小，怕她在（相對）枯燥的數學學習中堅持不下來，畢竟人人都知道，研究純數學是很「無趣」的事情。13歲的女孩不一定能堅持下去，她學的多而雜，說不定還會想去當個鋼琴家咧。
他注意到她寫的很快，在草稿紙上計算一波，停筆1、2分鐘大概是腦中驗算一下，然後便往試卷上謄寫。他悄悄走到她桌邊，看了幾分鐘。
她沒有抬頭，似乎沒有注意到。這種專注的精神是非常好的，僅僅只有高智商並不能決定你將來能走到何處，專注、毅力、智商，這些組合起來才能成就一位科學家。
蘇淳很滿意，隨後又悄悄走開。
*
康妙玟也確實沒有注意到蘇淳教授的動靜，那種玄玄之的狀態中她只會注意自己、不會注意到其他，甚至連時間都不怎麼注意。寫完3道題目後她才抬起左手腕看了一下時間：10點多，還早呢。
照例檢查一遍，然後琢磨3道題目有沒有更簡潔的解法。
提前1個小時交卷，一個人先去了教師食堂吃飯。教師食堂開到中午1點，集訓隊其他隊員過了12點才陸續過來吃飯。
有人過來問：「康妙玟，第三題你怎麼答的？我用這個——」
她放下不鏽鋼勺子，「你做出來了嗎？」
「沒有，做到一半，覺得我好像做錯了，算不下去。」
牛萌萌扶著額頭，「吃飯吃飯！考完了就別管做得對不對了。」
男生笑了笑，「也該知道錯在哪裡了吧？」
「下午應該就會講上午的試題。」康妙玟說：「我聽說以前都是這樣的，選拔賽下午講上午的試題，老師下午改卷子，第二天晚上出名單。」
幾個人臉色都有點不太好，惴惴不安。
大家的水平差距其實不大，24人優中選優，每一個人單獨拿出去都是萬里挑一秒殺一大片，要說起來，選拔賽也是講點運氣的，可能明明你水平更高一點，但你有弱項，而恰好試題中有你的弱項，你沒做出來或者做錯了，就失去了晉級的機會。
所以集訓隊也會按照IMO的比賽方法來舉行選拔，就是希望儘可能的選出具有全面優勢的 隊員。
半大孩子們坐在一起吃飯，不聊考試了，聊些別的。學習好的孩子多多少少也有點其他愛好，男生普遍都喜歡打籃球、踢足球，也有學中國象棋、西洋棋和圍棋的；別看鄒言在男生里年齡最小，他居然是他們無為中學高中部男排隊的；
女生只有3人，牛萌萌學健美操和小提琴，何素雲學西洋畫。牛萌萌家境略好一點，學音樂的學費向來不低；何素雲家裡條件一般，跟康妙玟家裡差距不大，學西洋畫起步晚一點也不要緊，而且早期投入不大，各種素描鉛筆各買一盒乃至幾隻都行，再買幾包素描紙，能用很久。
她倆得知康妙玟學鋼琴國畫書法圍棋中醫一大堆後都表示你也太恐怖了吧！你哪來的那麼多時間！
時間就像海綿，擠擠總會有的嘛，康妙玟謙虛的表示，就是學著玩的，誰叫大學家屬區臥虎藏龍呢？離家不遠，學費不貴，不學那就是暴殄天物啦！
*
教授和老師們也沒有閒著，實際集訓隊是分為兩撥的，一撥給孩子們集訓，另一撥給各省派來進修的指導老師們做培訓，進修班的各省老師都拼命學習，態度一點也不比中學生們差在哪裡。
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