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等唐老師拿起粉筆「唰唰」的開始在黑板上書寫暑假作業時，底下的同學們還處於極度震驚之中。
最終，還是甄珠壯著膽子舉手發問：「唐老師！啥叫六三三啊！啥意思啊！為啥我哥念完五年級就好了，我就要念六年級啊！」
她這都不是疑問句，而是質問了。
還好，唐老師一點兒都不生氣，轉過身來微笑著解答她心中的疑問。
「五二二學制是五年小學兩年初中兩年高中，同理，六三三學制就是六年小學三年初中三年高中。咱們省和鄰省是作為示範點最先開始試行六三三學制的，這項改革充分的彰顯了咱們國家重振教育事業的決心，而作為有幸趕上這波政策的你們……」
「假如說，大家都能高中畢業，你們就比早年間那些同樣高中畢業的多讀三年書呢！足足三年呢，高不高興？」
第062章
高不高興？
驚不驚喜？
意不意外？
三連擊就這麼砸在了甄珠的大腦門上, 直接把她砸了個暈暈乎乎, 感覺就算是被雷劈了也不過如此。還好, 同樣被這個消息砸懵了的人也不止甄珠，事實上, 因為事出突然, 甭管平時成績好與壞，所有人都是懵圈的。
小孩子又不懂上頭人的想法，「五二二」學制在本地已經執行了十年光景, 就不說他們這群孩子了，連帶家裡的哥哥姐姐, 甚至還有叔叔姑姑小舅小姨啥的，也都是這麼過來的。
而如今, 早已習以為常的事情冷不丁的就被推翻了, 即便理由正當且充足, 那還不興人家懵圈一會兒？
其實, 就連唐老師在中午那會兒剛得到消息時, 也是緩了好一會兒。怎麼說呢？身為一個大人，且又是投身教育事業幾十年的老教師了, 他倒是很能理解上頭的考量。「五二二」制度其實蠻兒戲的, 雖說每個階段僅僅少了一年, 可少的卻是最重要的後一年，加上課本簡單, 老師學校不上心, 學生家長更是無所謂, 弄得學校一度成為了帶孩子的地方。
別的不說，當初李桂芳之所以把毓秀提前送過來，肯定不能是事先預知了毓秀會讀書，還不是打量著有個地方幫她帶孫女？
像李桂芳這樣的，在各地都不少的，就感覺半大不小的孩子，留在家裡也幹不了太多的活兒，反而老給家裡添亂，不如往學校一丟，有老師幫忙看著，就算沒學到任何文化知識，起碼不至於闖出禍事來。等回頭人長大了懂事了，家長把人領走尋摸著活兒，就能讓孩子給家裡掙錢了。
也不是說這麼幹不行，可學校啊，到底是學習文化知識的地方，主次是萬萬不能顛倒的。
從去年十月里，上頭宣布恢復高考，很多事情就在悄然發生著變化。
要說早先還有那些個疑心病重的人覺得這事兒長久不了，那麼隨著學制改革，那些人總算是明白了國家對於教育事業的重視。於是，毓秀他們這些在校學生，就這樣的成為了歷史的見證人。
「好了，把暑假作業抄完後就走吧。三天後來領成績單，到時候要是有算術作業，再一併領去。」唐老師擺了擺手，終於放過了這群可憐的孩子。
可事實上，這次的打擊太過於重大了，以至於唐老師都走出教室了，裡頭還是安靜如雞。同學們皆是一臉的恍惚，面面相覷了半天后，仍然沒辦法在短時間內緩過來。也就是那幾個成績好的，素來習慣了聽老師的話，摸出了草稿本拿起筆開始抄寫黑板上的暑假作業，絕大多數的同學都仍舊沉浸在巨大的震撼之中，無論是表情還是眼神里都透著滿滿的不敢置信，當然還有甄珠這樣的，那乾脆就是渾身上下都散發著一種絕望的氣息。
太、太慘了吧？
別人都只需要念五年小學，憑啥輪到他們要畢業了，就要多念一年呢？
其實，多念一年也不算特別慘，可問題是，絕大多數同學還是很在乎小升初考試的。可以說，五年級這一年，尤其是最後這大半年裡，他們的用功程度遠超前頭四年的總和。
眼瞅著就要熬出頭了，希望都已經近在眼前了，結果冷不丁的……
多讀一年？！
甄珠「噗通」一下把自己的大腦袋重重的磕在了課桌上，其動靜之大，連最後幾排的人都聽到了。身為她同桌的毓秀，本來都已經開始記錄暑假作業了，結果才寫了沒幾行，就被這巨大的響聲驚得差點兒沒原地跳起來。
略緩了會兒，毓秀轉過頭來，小心翼翼的看向甄珠：「珠珠……珠珠你還好吧？」
「我不好！！」甄珠拿手捂著大腦門，她剛才太用力了，感覺腦門都要腫起來了。
毓秀伸手摸了摸她的腦門，別說，還真的有點兒鼓起來了，頓時無語了：「你幹嘛跟自己過不去？二姐……」
盼娣就坐在她們後頭，自然也目睹了這一慘劇。不過說實話，盼娣自個兒也是懵的，及至聽到毓秀這話，這才沒好氣的伸手往甄珠後腦勺拍了一巴掌：「折騰啥呢？不就是再念一年嗎？你家差這幾個錢了？老實待著。」
甄珠把嘴一癟，委屈唧唧的看向盼娣，一副你要是不安慰我，我就哭給你看的表情。
「……毓秀你把作業抄完了嗎？那我就不抄了，回頭你借我瞅瞅。」盼娣說著，又順手往甄珠腦殼殼上呼了一巴掌，「行了，趕緊給我起來，咱們還要打掃衛生呢！」