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    幸好,體委是自己人。

    毓秀頭一次主動找了甄珠,央求她別把自己寫進名單里。

    甄珠雖然不解其意,可到底還是答應了:「好,我不寫你的名兒。」然後轉身就把甄偉寫上,400米、200米、100米,全都寫上。

    得虧這是小學生運動會,這要是高中生的啥的,萬一項目里有一千五百米甚至三千米,甄珠都能把甄偉坑進去。

    當然,甄珠也有辦法說服甄偉:「你看,我也報名了,你報的項目,我自個兒全報了。咋了?我能跑你不能跑?你說你長得比我高有啥用呢?你書讀得不如毓秀好,你跑步又不如我,你還能幹啥?找甄討厭告狀呢?」

    告黑狀什麼,是小學生大忌啊!

    甄偉一下子惱了,拍著桌子衝著甄珠直嚷嚷:「我說不願意了?我說了嗎?不就是跑步嗎?有啥大不了的!你都能跑,我咋就不能呢?你放心,我一定跑個第一名!」

    倆人又槓上了,旁邊的盼娣已經不想說什麼了,反正這種事情每天都在上演,多看幾回也就習以為常了。當然,身為班委的盼娣還是很支持體委的工作,她也報名了,報了個扔鉛球。

    說起來,甄珠的身體素質是好,她是吃得多又愛動,成天就跟個多動症兒童一樣,上躥下跳沒完沒了的,加上還有個活靶子甄偉見天的跟她較勁兒,她跑步的速度遠比其他女孩兒要快。可除了速度外,甄珠並不擅長別的運動,反而盼娣,因為打小就被她媽使喚得團團轉,啥家務都幹過了,練了一把子力氣,丟鉛球丟得格外遠。

    小學生運動會沒那些高大上的項目,除了跑步外,也就只有跳高跳遠,再不就是扔鉛球了。

    一年級一班還是能人輩出的,在好幾個項目里都奪得了第一。

    可惜,甄偉的牛皮還是吹破了,他的速度在同齡的小男生裡面是算快的,然而他是提前入學的。在一群八歲甚至九歲的男同學裡,只有五歲改了戶口上的年紀也才六歲的他,壓根就跑不過人家。

    失算了啊!

    甄偉垂頭喪氣的回了自己班裡,對他來說,唯一的安慰就是堂妹甄珠肯定也沒辦法獲勝,畢竟甄珠年歲更小。

    然而,他又一次失算了。

    講道理,憑實力的話,甄珠碾壓同齡孩子,甚至比她大個一兩歲的都跑不過她。可一年級里還是有那種超齡學生的,像招娣這種留級生都是有的。按理說她不管怎麼樣都沒法獲勝,然而她的氣勢太強了,隨著體育老師的哨聲響起,甄珠整個人仿佛颶風席捲全場一般,連著帶倒了左右兩條跑道的同學。偏偏,她還是中間跑道的,她左右兩邊的同學一倒,直接就影響了更邊上的同學。

    只這般,甄珠莫名其妙的就獲勝了。

    如果說短跑靠的是氣勢,那麼長跑就是完全靠毅力了。

    400米跑步時,甄珠勒令甄偉站在終點線上,她全力衝擊,成功的取得了第一名的好成績。事後,她拍著甄偉的狗頭,滿意的說:「我跑步的時候就在想小鴨鴨,想著你當初非要搶走我的小鴨鴨,搶走了又不好好愛惜,弄斷了繩子還弄壞了三個輪子……媽呀,這麼一想,我就渾身充滿了勁兒!」

    甄偉:……

    運動會就進行了一天,甄偉卻被嚇得躲了甄珠好幾天,他總覺得甄珠想要搞死他。哪怕,之後幾天甄珠就跟個沒事人一樣,該上課就上課,該玩耍就玩耍,他還是覺得怕怕的。等到了又一個周末時,他央求他爹幫個忙,能不能幫甄珠把玩具鴨子修好。

    到底能不能修好是一回事兒,關鍵是,甄偉必須要讓甄珠明白,他當初是年幼無知,這不是不知道甄珠那麼嚇人嗎?他要是早知道,就算再手欠也不敢惹她啊!

    甄家那頭是平靜中帶著一絲不安,其實就只有甄偉一個人不安,其他人都好好的。

    而苗家這邊,卻是各種不太平。

    何小紅後悔死了。

    她怎麼也沒想到,學校對孩子們的影響會有那麼大。更確切的說,是對盼娣的影響會那麼巨大。以前的盼娣,就算不似招娣那般實心眼,可總得來說,還是一個比較好糊弄的小姑娘。雖說偶爾還是會對一些事情產生狐疑,可只要何小紅稍微說幾句好話,或者費點兒力氣發個洗腦包,最終還是能讓盼娣心甘情願的聽話做事。

    可自打盼娣上了學,尤其是當上了班幹部以後,她重新擁有了自信心,學會了判斷是非對錯。還會反抗權威。最可怕的是,她有文化了,知道抬出領導人語錄了。

    這麼做的直接後果,是把李桂芳氣得夠嗆。可間接後果,卻是讓苗解放在不知不覺之間,慢慢的倒戈相向了。

    苗解放以前是聽媽和媳婦的話,而多半情況下,李桂芳對他的要求就是好好幹活賺工分,並不會詳細具體的讓他去做什麼。何小紅就不同了,她懶得很,有些逃避不了的事情,就會讓女兒去做,丈夫這邊她也能搞定,畢竟女孩子嘛,遲早都是要學會做這些家務活兒的,不然以後嫁出去了,還不得被婆婆嫌棄死?

    可惜,那是以前了。

    早以前,盼娣一直以為她爸是磨得感情的,或者根本就像外人說的那樣,重男輕女,不拿閨女當回事兒。可自打她發現她爸其實很在乎她的學習,還有班上的職務後,雞賊的她立馬暗戳戳的搞了事兒。

    「爸!毓秀今天又被老師誇獎了,說她作業寫得特別棒,全對不說,字跡工整卷面整潔。我真羨慕她啊,總是被老師夸聰明。我們班上的老師都喜歡她!」

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