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善行善行，善良的路榮行，關捷希望他願意。
可下一秒他將目光往前面飄去，卻見路榮行正笑得和何維笑、黃燦等人如出一……好吧，稍微還是有點區別，他長得最帥，也笑得最含蓄。
關捷的指望瞬間就涼了，連路榮行都在看笑話，他恨英格立洗果然不是沒道理。
路榮行雖然沒看見關捷的表演，但連聽帶看，托老師複製一遍的福，基本知道他背著自己幹過什麼。
關捷出去了半年，路榮行就整整有這麼久，沒有看見他出糗了，以至於腦子裡差點都忘了，關捷即使武裝到競賽，骨子還是個狀況不斷的小傻缺。
居然用手比了個打火機……
路榮行真是不知道他的腦筋是怎麼長的，簡直服得不行，愉快讓路榮行忘了帶他躺贏的事，儼然成了一個坐等好戲的圍觀群眾。
很快他看見關捷突然看過來，盯了自己一瞬，接著意義不明地撇了下右邊的嘴角。
這麼快而細微的臉色變化，路榮行不可能辨別得出來，他跟關捷對望了一眼，在稍縱即逝的片刻里意識到，該回答問題的時候他在到處亂瞟，很可能就是沒轍了。
關捷確實是這個狀況，不過答不上也沒什麼，反正不會比打火機更可笑。
他的視線已經在準備折返，去跟老師說不知道了。
可就在這時，還在他眼裡的路榮行有了動靜。
關捷看見他動了一下，焦距瞬間拉回到他身上，然後他就看見路榮行側著坐在前座上，嫁雞隨雞似的，放著正宗的英語不炫，居然也成了動手黨。
要論生火哪家強，打火機有了，火柴也不能缺席。
路榮行一本正經地看著他，不知道是笑話還是笑話，有樣學樣地比了個……擦火柴的動作。
關捷和他大眼瞪小眼，心裡很想沖他翻個白眼。
這算哪門子強有力的支援?他比不出來火柴嗎?那是不可能的。
他在Z大做實驗培訓的時候，有機實驗的戰術手語都學了十幾個，比如手掌豎起來左右搖擺，就是這個東西加不得，右手橫著抱一下左臂，就是你的容器快爆炸了等等。
關捷的手勢打得不知道多像，可這是口語課，他就是個笨蛋，也不會立刻在同一個地方跌倒兩次。
所以他固然是自己看上的人，但關捷還是決定實事求是，他無語地橫了路榮行一眼，同時也無視了胡新意在旁邊捅他的腰的動靜，行動如風地用一句不知道獲得了坐下的權利。
路榮行一聲match還沒來得及說，就已經沒了用武之地，只好看關捷一邊坐下來，一邊掀動嘴皮子，不滿地“吡”了自己一聲。
這態度應該算是不識好人心，不過好人路榮行從他身上收穫的快樂還是大於不快，忍不住笑得露了牙。
他從小就愛逗關炸毛，這次也不例外，公然又沖關捷擦了下虛空里的火柴，“吡”地配了下音效，學著關捷中式英語低聲說：“鷗嗚闊死，安得Z死。”
老師都走了，他還在沒完沒了，關捷抬腿就在他板凳上蹬了一腳，臉上有點嫌棄：“笑死你。”
這也就是他脾氣好，換個人早抽他了，不過關捷轉念一想，覺得要是不是自己，路榮行應該也不會跟別人開這種玩笑，於是他的嫌棄瞬間不見了。
路榮行感覺到了椅面上傳來了一點震顫，強度很弱，說明下腳的人沒用什麼力氣。
老師已經走到前面幾排的位置上去了，路榮行一直往後看說不過去，他不得不笑著留下一句，轉身坐正了：“我不能死，我還要看你在下次課上的優秀表現。”
優秀個雞毛!
關捷上課之前還在跟他糾結，要不要聽講，這會兒立刻說話像放屁了，頭往前探，方便講小話：“再見吧朋友，下節課我不來了。”
路榮行貼在椅背上，側過頭來露側臉給他看，笑聲和話音都壓得很低，裡面有股勸和哄的意味：“來，下次我坐你旁邊，包管你什麼問題都能答上。”
關捷並不稀罕優秀的表現，但他有點想坐在他身邊，歪著頭撐住臉，心裡答應了10遍，嘴上還在裝矜持：“真的?”
答上沒問題，對不對就另說了，路榮行一副成竹在胸的樣子：“真的。”
關捷的心意不允許自己不答應，這種增加接觸的大好機會。
菲利普的課上氛圍輕鬆，學生也相對更活躍，但事實證明明戀暗戀都傷心神，路榮行和關捷都沒怎麼聽講，一直在暗度陳倉地傳紙條。
關捷：你說我該聽老張的嗎
路榮行：該吧，但你聽得進去嗎?
關捷：夠嗆
路榮行：你這麼清楚，那就按你自己的打算來。
關捷：可老師說的也有道理啊
路榮行太懶了，都沒寫字，直接從旁邊拉了個箭頭，指回了“該吧”那一行。
關捷一看就發現這事沒得聊了，老師的話不敢不聽，自己的主意沒魄力堅定，他泄氣地將下巴戳在桌上，萎靡了一會兒，感覺傳得有點意猶未盡，就在聊天內容上加上方框、菱形和箭頭，畫成了一個循環語句的程序框圖。
路榮行接過來後愣了一下，在下面寫道：這是我們高三數學書里的東西，你什麼時候學的?
關捷看了更茫然，有點驚訝，按捺不住燃燒的講小話之魂，躲在他後背嘀咕了起來：“數學書里的?不是吧，這不是C語言裡面的什麼for循環嗎?”