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他把琵琶架在腿中間，左手扶著琴頭往左傾了20來度，露出臉來，最後將纏著指甲的右手往老弦上方一懸，準備就算完成了。
何維笑蹲在旁邊，舉著話筒給他擴音。
路榮行抬眼對何維笑點了下頭，下一秒毫無預兆，十指輪動送出了第一波旋律。
高山流水的原版是古琴曲，空曠悠長，發展到琵琶這邊，是8級考試的曲目。
因為樂器音質的差別，曲子的節奏明快了不少，起承轉合也很多，把位跨度大，指法複雜，扣、滾、摭、輪、剔不停交替。
外行人看不出指法上的差異，只是見他半垂著眼睛，手指靈活修長，飛速地在琴弦上跳躍。
他沒什麼表情，也沒有多餘的造型，落在琵琶面板上的眼神很專注，雖然曲子明朗，但給人的感覺很沉靜，看不出得意或驕傲。
這是一首裸彈的歌，技巧上如果有缺點，會立刻暴露無遺，但路榮行彈得很順利，因為千錘百鍊，他練過了。
除了劉諳，這是在場所有人第一次看見路榮行彈琴。
3班的學生都覺得這樣的他有些陌生，因為路榮行一直很懶散，看起來有些頹，但又不到“壞”的境界，所以顯得有點中庸。
不過這並不代表班上沒有女生對他抱有好感，這樣的姑娘還是有幾個，不過路榮行不搞曖昧那套，他離每個女生都很遠，有人別有用心地問他借個東西都借不到，時間長了也就不來他這兒找打擊了。
可他今天坐在中間，雖然只有手指忙碌，但抱琴的畫面賞心悅目，那種懶散不見了，變成了一種得心應手的從容。
儘管路榮行自己不覺得，但別人看他，確實是一個才藝擔當，身形還好看，已經有人開始可惜，為什麼之前沒發現這兒藏了一個帥哥。
教室內外，並不是每個人都欣賞得來這種樂器，有人互換眼神、有人竊竊私語，有人陶醉驚喜，也有人不屑一顧。
但今天之後，學校里的不少人都知道了，3班有個琵琶彈得賊溜的帥哥，肩寬腿長、氣質超群。
從高一9班到高二3班，基本跨越了整個U型的走廊，並且還要上一層樓。
關捷來的時候，路榮行已經快收尾了。
而3班的教室外面已經擠了好幾層，一些人還在後排踮腳。
關捷個子沒優勢，又沒縫可鑽，也不太好意思去擠，只好站在外圍，聽他很熟悉的曲子的尾巴，一邊想路榮行既然要表演，為什麼沒跟自己說，他好早點來捧場啊。
不過看這陣仗，路榮行也不缺捧場的人。
關捷嗑了顆瓜子，把殼塞進另一邊口袋裡，嚼著瓜子仁，眼睛看著人頭上面的窗戶的紅光，心裡明明知道他彈琴是什麼樣子，但還是有種說不上來的遺憾。
因為場合不一樣。
這是路榮行第一次在學校彈琴，關捷下意識就覺得，自己應該在這個場合裡面，沒有理由。
至今為止，他從來沒有缺席過路榮行的任何大事小事，但也許這是一個信號，代表他已經開始缺席了。
關捷心裡隱約有這種感覺，這讓他有點不是滋味。
他咽了嘴裡的瓜子，隨手又摸了一顆，結果牙板咬下去才發現，他神經錯亂摸錯了兜，拿的是一片瓜子殼。
自己吃的自己不嫌，關捷將殼揣回去，從另一邊摸出一把，左右看了看，還是沒有空缺。
這時教室里的琴聲近了尾聲，旋律慢慢放輕緩了。
胡新意去過琴室，也見過他路哥彈琴，他是一個真正的直男，不像關捷從小開始受薰陶。
路哥彈得好歸好，但他到底不是妹子，自己迷也沒用，不如節約感情，胡新意對此並不稀奇，一心在人群里找妹子。
不過他剛找到一個，準備用肘子去捅關捷，教室里的路榮行就將最後一個音彈了兩遍，用一個比較重的拂掃收了音。
在何維笑拿開話筒，來呼喚大家獻上掌聲之前，掌聲由一點到一片，迅速連綿起來。
黃燦覺得室友今天是真出彩，有真才實學那種讓人想仰頭的佩服，他鼓著掌地嗷嗷叫，很快也引起了一些鬼哭狼嚎。
何維笑舉著話筒，在人群里挑撥氣氛：“大家說，他彈得好不好?”
是個人都會說好，關捷雖然沒看到，但也在外圍貢獻了一份肯定的助力。
何維笑又拖著調子問：“路榮行今天帥不帥?”
包括關捷在內的馬屁精們又說帥，然後這種你我配合親密無間的吹捧，很快就產生了一種必然的後果，叫做再來一首。
里外群起而呼應，“來一首”儼然喊出了一點人氣。
但是路榮行沒準備彈了，一來他的腳已經踮夠了，二來他的任務也完成了，再說後面還有節目等著，他站起來托著琴的下端，環顧著對大家點了下頭，然後準備溜了。
眼下的氣氛堪稱今天晚會的巔峰，何維笑還想享受一下主持人的巔峰，拉住他的胳膊說：“再來一個，就一個，新年好總可以吧?”
路榮行本來覺得不可以，因為很容易沒完沒了，但外面有很多人喊“可以”，而且有一道嗓門尤其出眾。
這聲音他熟得不行，路榮行往窗戶那邊看了一眼，沒看見關捷的人影，就借了一下何維笑的話筒，對著外面問道：“關捷?剛剛那一聲‘可以’是不是你喊的?你可以是吧?來，你進來，你來彈。”