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這幾天他心事很多, 書上的字眼隔離在眼前，沒法往腦子裡走，並且不可遏制地橫空生出了許多揣測，他想學校為什麼還沒有動靜, 楊老師的反應為什麼那麼奇怪，還有池筱曼這件事到底應該怎麼辦?
那天羅雨晴在台上講話，路榮行就覺出了怪異。
他不像靳滕那麼寬容, 也不像關捷那麼不計較, 對於這個女生在學校遭受的一切輿論，騷浪賤也好，大巴車也罷，只要沒人動手打她，路榮行都覺得無可厚非。
因為從主流的價值觀上來看，這些言論雖然難聽，但就是一定程度上的事實。
羅雨晴做了別人不敢不該做的事，就該有承擔後果的責任和勇氣。
關捷班上那個男生也應該被等同程度的一起臭罵, 但路榮行很少聽到有人討論他，不過也有可能是他自己出了教室就回家, 沒什麼機會聽到。
總之，路榮行不太關注這些事情，他覺得跟自己沒什麼關係。
不過羅雨晴最後的那幾句講話還是就觸動了他，那種怪異感不是同情、感動、欣賞她的勇氣等一系列積極的反應，更準確地說，應該是她的行為和路榮行對她的印象產生了衝突。
壞人就該是壞人，不應該做哪怕一件好事，這才是和壞人的設定相契合的行為模式。
可真有這麼簡單而統一的現實嗎?沒有。
人就是複雜的多位一體生物，同時擁有數個自我，而旁人無論站在哪個角度觀察他，得到的結果都不能說有錯，因為每一個角度都是真實的他，同時任何一種結果都有死角。
誠然羅雨晴最後的講話，無疑對楊老師是一種詆毀，但對於全校的女生來說，它不失為一份好意，雖然大家並不領情。
路榮行不懂她為什麼要說這些話，如果她的目的是因愛生恨，和楊勁雲魚死網破，那麼在那短短的幾分鐘裡集中攻擊他不是更好嗎?
還有就是，讓她聲明掃地的明明是關捷班上那個男生，但她卻唯獨抨擊了只是拒絕了她的告白的楊勁雲，這又是為什麼?
這當中肯定還有他不知道的內情，不過路榮行沒打算去深究，一來是學校已經去調查了，他相信這個權威，二來還是因為事不關己。
隨後學校公布了調查結果，路榮行和其他人一樣接受了，他以為這件師風不正的風波過去了，沒想到池筱曼突然跳出來將它翻回了原頁。
她的說辭符合路榮行所有的模糊印象。
上機課她總是留到最後，從一開始的好成績，到中間的班主任懷疑她暗戀自己，再到後來的楊勁雲放過了她，她的成績恢復穩定。
現在的她是孟萍的重點關照對象，當著幹部，在班上人緣也不錯，前途儼然一片光明，可她卻寫了這樣一封信，並且承諾要是自己不信，她可以去鎮上的醫院開婦科病診斷書。
如果不是確有其事，路榮行想不到她還有什麼理由自毀長城，因為這封信一旦報出去，即使是假的，她的名譽也全毀了。
而且就像關捷對羅雨晴的印象一樣，這個同班3年的女生在路榮行意識里也有評判，他不認為她會撒這樣一個謊。
平心而論，他同情這個同班的女生，因為在她的信件里，她是一個完全被誘導的受害者，唯一的過錯無非是剛開始接觸電腦的時候網癮有點大，但這是學生的通病，男生那邊還有晚上翻牆去網吧的，然而個個活的神采飛揚。
路榮行沒法將“活該論”套在她身上，他問道：“你想過這封信播出去以後，你會怎麼樣嗎?”
池筱曼模糊地想過，不過就是被人瞧不起、被老師談話，然而她還是輕判了這種壓力，因為如果不這樣，她根本提不起勇氣孤注一擲。
“怎麼樣都無所謂，”她用力地抹掉眼淚，擤了下鼻子說，“只要楊勁雲能付出代價就行。”
路榮行明顯地感覺到了她的報復心，幾分鐘之前，她的立場還是犧牲自己給其他人豎個經驗和警告，現在變成了針對楊勁雲。
路榮行很想告訴她，播出去不一定能讓楊勁雲付出代價，只有老師真的犯事了才可以，他捏著信沉吟了半晌，說實話心裡也虛，不知道該怎麼辦，心裡一窩蜂地全是考量。
一來是這麼報了，如果情況核實不到，那他自己得背處分，二來是池筱曼的情緒真的很重，而路榮行又不是那種特別容易被煽動並且立即行動的人，他心裡藏得住一定量的事情，這給理智留了一點餘地。
再有就是如果報完了，楊老師還是清白的，那他就是偏聽則信，污衊了別人。最後路榮行在想有沒有更周全的辦法，最好不要暴露池筱曼，因為搞不好她就可能成為第二個羅雨晴。
關捷的好朋友肖健就是一個例子，雖然大部分學生都是好的，但不能排除每個學校都有一堆攪屎棍。
“你讓我想想吧，太突然了，我有點反應不過來，”路榮行將信揣進兜里，扯著嘴角對同學笑了笑，“你回教室去吧，這事不要隨便跟別人說，我決定好了再告訴你。”
池筱曼就是死馬當作活馬醫，聽見他沒有一口回絕，心理上就默認他準備管了，這份援助使得她緊繃的身體陡然就鬆了，她舒了一口帶著哭腔的氣，在一疊聲里的道謝里走開了。
路榮行再次回到廣播室，欄目還差5、6分鐘播出，w已經熟悉好稿件，正在閉著的話筒前面哼歌打發時間，聽見路榮行回來跟他打了個招呼，自顧自又續上了歌聲。