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時隔多年，他以為自己早忘了，但沒想到這個片段仍然藏在他潛意識深處，讓他在半睡半醒間，對著邵君凌脫口而出那句話。
尹暢看了一眼時間，才六點半，他一邊好笑地揉了揉自己發脹的太陽穴，一邊又懶懶地癱回去。今天的工作是上午十點才開始，他還想再補個回籠覺。
邵君凌滿頭大汗地晨跑回來時，尹暢早就抱著被子又去夢周公了。
怕吵醒尹暢，邵君凌在外面的浴室沖了澡才輕手輕腳回臥室換衣服。
快七點了，他吃了早飯就要去學校。
剛拎起書包，邵君凌忽然想到什麼，又躡足走到床邊。
看了一眼睡得像死豬一樣的哥哥，邵君凌一顆心在胸膛里噗通噗通。
親一下再走……親哪裡？
他的視線茫然地掃過尹暢光潔的額頭、長長的睫毛，高挺的鼻樑……最後落在了對方淡色的唇上。
這、這裡嗎？
……
……
五分鐘後。
邵君凌滿臉通紅地出現在了餐桌邊，他深吸了一口氣，一頭埋進大粥碗裡，一陣狂吸。
楊娜端著熱好的牛奶出來，見他這番吃法，嚇了一跳：「怎麼這麼急？」
「嗯……」邵君凌一通風捲殘雲，又咕嚕咕嚕灌了瓶高鈣奶，抱起書包逃竄離開。
***
學期末，尹暢接到林老師的電話，說邵君凌通過了跳級考試，年後就要跟著三年A班上課了。
尹暢一面欣喜於弟弟的進步，一面又擔心他換了新的班級和老師後會不適應。
林老師笑道：「你放心，這個可能性應該很低。德音的跳級考試不只考文化課，還要進行心理評估，如果評估通不過，他成績再好都跳不了。」而且，德音針對有能力跳級的特殊學生也會安排一對一的心理老師，也就是林老師，就算邵君凌今後的任課老師變了，林老師還是會持續關注他的身心健康直到他小學畢業，「在這期間，如果我發現君凌有什麼特殊狀況，會及時為他做出調整。」
「原來是這樣，」尹暢鬆了口氣，又問，「心理評估主要評估什麼？」
「比如他的心理年齡，對新環境的適應能力，跳級的目的等等……」林老師道，「說到這個，我忽然想起來，關於跳級的目的，哥哥有沒有給過他什麼壓力？」
尹暢愣道：「什麼壓力？」
林老師改口：「也不能說是壓力，有時候可能是大人無意識的一句話，給了小孩子一些暗示。」
尹暢：「我不記得我說過什麼……他是怎麼回答的？」
林老師：「他說，他想要快點趕上哥哥。」
尹暢啼笑皆非：「不是，我比他大這麼多，他想趕上我什麼？怎麼趕上我？」
林老師也跟著笑：「是，所以當時我聽了也覺得有些奇怪。一般情況下，如果家裡有年長者比較優秀，小孩子正常的想法應該是『欽佩』和『嚮往』，比方說『想要和哥哥一樣厲害』，而不會是『趕上哥哥』……如果出現了後一種想法，很可能是家裡的長輩習慣性使用激將法，甚至採取不恰當的打壓、貶低方式，刺激小孩成長。假如真的有這種現象，我們是反對的……」林老師一頓，忙道，「啊，我只是舉個例子，我印象中你不是這樣的人。」
尹暢反思了一下自己平時對待邵君凌的方式，疑惑道：「我有時候會捉弄他一下，這個算不算？」
林老師：「怎麼捉弄？」
尹暢：「……撓他痒痒？逗逗他？」
林老師「噗嗤」笑道：「這個不算。」
尹暢：「那應該沒有了，我對他沒有太大的要求，也從來不要求他一定要考第幾名。我支持他跳級是建立在他追趕上同齡人步伐的前提上，畢竟他入學時自動留級了，時間長了我擔心他會自卑。」
林老師：「你考慮得很周全，其實這次評估後我們發現，邵君凌的心理年齡都比同齡人高出一截了，所以，有時候他表現的不合群並不是因為他性格孤僻，而是他和身邊的人可能已經沒有共同話題了……我想，他這次跳級只是個開始，如果他有能力，我們這邊也會支持他繼續往上走。」
「謝謝……」尹暢開玩笑道，「不過，你們也別給他太大的壓力啊，我看他最近每晚寫作業都寫到九點半，早上六點還起床去跑步，實在是很影響我的睡眠質量啊。」
林老師愣了兩秒：「額，那個，你和君凌還一起睡啊……」
尹暢「嗯」了一聲，見不遠處的陸靈鵑不斷朝自己打手勢，忙道：「林老師，我要開工了，有什麼事我們微信再聯繫。」
「好好好，你先忙，回聊。」
掛了電話，林老師腦海里不由浮現出《超級星生活》里兄弟倆相擁而眠的場景，面上一熱，趕緊用雙手捂住臉頰降溫。
別看她電話里跟尹暢聊起來公事公辦，其實私底下，她也是個不折不扣的綜藝迷。
不止是她，《超級星生活》熱播後，德音大部分老師都追了這檔節目，不少女老師也自然而然地成了尹暢和邵君凌的兄弟粉。因為尹暢和邵君凌的感情太好了，很少有看了這檔綜藝後不被他倆俘獲的女性觀眾，加上兩人都無父無母這個虐點，惹得一群女老師們母愛泛濫。
這也連帶著讓擔任邵君凌班主任的林老師成了年級組裡的紅人，剛回到辦公室，一群老師就圍了上來，好奇地向她八卦道：「怎麼樣？怎麼樣？」