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沒一會兒，妍兒就回復過來了：“你好！”
“姐姐，你是哪裡人？”
“我昌邑的，你呢？”
“哦，我也是昌邑的。姐姐，你是叫什麼名字？”
“妍兒，你呢？”
“我叫老牛，你幹什麼的？”
“我上學。”
“上高中嗎？”
“嗯，是技校。”
“哪個技校？”
“你也在技校？”
“不，我小學，我一個表哥在職工中專？”
“你表哥是誰？”一切都在我的計劃當中。
“嗯？難道你也是職工中專的？”
“是的！”
“哦，太巧了吧。我哥叫高瑜。”
“哦，呵呵”其實這巧合是我計劃的，嗯，繼續為了不讓她懷疑，我也用我的QQ跟她聊天。
“在嗎？在幹什麼？”
“跟你表弟聊天。”
“嗯？我表弟？”暗喜。與此同時老牛的QQ：
“姐姐，有男朋友沒？”
“沒有。”嗯，在計劃當中，與此同時我的QQ：
“我哪個表弟？”我裝作不知道。
“他說他叫老牛。”
“他是我表弟的，你咋找到他的”我有點心虛。
“我也不知道。”與此同時老牛的QQ：
“姐姐，做我表嫂如何，你覺得我表哥咋樣？”與此同時老牛的QQ：
“暈~”計劃似乎不是這樣的，在來看看我的QQ：
“你們聊什麼？”
“沒什麼，你表弟在幾年級？”妍兒回答道。
“小學五年級？”隨後我又發了張老牛的照面給她。與此同時老牛的QQ：
“姐姐，你覺得我表哥咋樣嘛？”
還是“暈”我覺得沒什麼可聊的了，就與她結束了聊天，剩下的是我的QQ和妍兒聊：
“你什麼時候加他好友的？”
“不知道。”什麼不知道？明明就在剛才嘛。
“你跟他聊了些什麼？”我不休地追問。
“沒什麼。”還是同樣的問題。我見套不出什麼東西來，就結束聊天了。
第七章——妍兒對老牛的評價
時間真快，五一轉眼過完了，又來到了學校，老師要重新安排座位了。什麼？不會吧？我在第一排，看看四周環境，我前面沒人，右前面也沒人，左前面同樣沒人，左面~我怎麼這麼倒霉，跟話匣子同桌，我可憐的耳朵啊。後左面女生，後面女生，後右面也是女生，右面也是女生，暈啊~這種陣形根本不適合我這種不近女色的人物。咦，我右面是妍兒，她是我鄰桌，好吧！我暫時保留意見。（這台詞咋這麼熟悉）
晚上，上晚自習時，我在寫作業，突然從我右面飛來一個紙團，我抬頭看，沒動靜。我打開紙團看見：“你表弟到底上幾年級”嗯，這一定是妍兒寫的，我在下面寫道：“上小學五年級啊。”搓成團向右丟過去。繼續寫作業。沒一會那紙團又飛過來了“怎麼看著像2~3歲的小孩啊，他咋找到我的？”這問題不是我問過她嗎？她又問我。“不知道，或許軍訓完回家咱倆聊天時他看的吧。”我心虛地寫下。
“哦，你還沒有女朋友啊？”看起來她好像很好奇。
“嗯”在晚自習上教室里的某處，有一個紙團一直飛來飛去。
“我給你介紹個女朋友。”嗯？她給我介紹個我不就跟她玩完了嗎？
“我對這方面不感興趣。”我說的是大實話。
“唉，你人挺好，就是~~”
“嗯？就是什麼？”我疑問。
“沒什麼，你知道不知道你表弟跟我說了什麼？”
“不知道。”其實不知道才怪呢，我比老牛要清楚。
“他說要讓我做你的馬子。”
“哎，小孩不懂事什麼也不知道。”連我自己都不知道我是不是在說我自己。
“你表弟很單純啊。”是說老牛單純還是說我單純。
“呵呵”我只能這樣回答。
就這樣通話結束，繼續寫我的作業。
第八章——關注
又是一個微機課，我們這節練習的是文章的複製，剪切，粘貼……等常用功能。老師教完後就叫我們自己練習，我就開始練習了，我邊練習邊注視著我旁邊妍兒的電腦，當我把整個所練習的任務都完成時看見她還是一頭霧水，我咳了一聲把凳子向後移了移，方便讓她看見我的顯示屏，我重新操作了一遍，但是她沒注意到我的理會，我繼續重新做，我把我的動作做的儘量大點，好讓她注意到我，可是反反覆覆好幾遍她都無動於衷，我臉皮薄不敢主動跟女孩子搭腔，直到老師來親自教她。
下午，又到自由活動時間了，我依舊來到桌球桌，沒看見妍兒來，我就與其他同學玩起來了，玩了沒一會從遠處看見兩個人，一個很清晰的能看見是藝兒，藝兒不是經常與妍兒在一起嗎？咋沒看見妍兒？咦？藝兒旁邊的那位美女是誰？我從來沒見過。仔細一看，我靠！是妍兒，她剛洗完頭，沒扎馬尾辮，披肩散發比以前更漂亮了。我向我對手找了個理由說：“不玩了，歇歇。”就離開了桌子。當妍兒兩人走過來時，我與妍兒的桌球對決再次開始了。藝兒也打開了她的話匣子……
在上音樂課時，我看見妍兒一直在捂著胸口，有時還拍胸口，張著口不知是咳嗽咳不出來，還是要嘔吐的樣子，我好想去問問她，關心關心她，但是臉皮薄的我還是沒勇氣去問她。
又是一個晚自習，我其他的作業都做完了，就剩抄歌詞了，我抄了還沒有一段時，妍兒小聲地叫了我一聲，我回頭看過去，只見她把一個本子遞給我，我接住看見是妍兒的機械製圖作業本，上面還有一張紙條，我打開看，上面寫道：“幫我畫圖。”我小聲的告訴她：“我還沒抄完歌詞呢。”她慡快的說：“拿來，我幫你抄。”就這樣交換了作業。
有一節英語課，默寫單詞，要用一張紙，學校里只給我們發了作業本，沒發練習本，還規定作業本一張紙也不能亂撕，還好我早有準備，從家裡拿來的練習本派上用場了，這時，妍兒跟我打招呼，向我要了一張紙，但是……她給了她同桌，又向我要了一張，我暈~
在一個語文課上，語文老師讓我們每人上台做演講，要求每人限3分鐘至4分鐘，字數在600字以上，最多看稿子3遍（演講稿是我們提前寫的），手勢至少有2個，這演講只圍繞一篇特定文章寫的發言稿，只要語句通順，達到以上要求，就可以得滿分——30分。這30分是要進入其中考試的。大家都輪著去講台發言，分數立刻公布，大家都在25——29分之間不等。但我能聽出，這些演講稿大多都好像是抄著某個人略微改編的，當我上講台演講結束時，老師給了我28分的高分，當時這分數很少有人能得的，我拿著演講稿回到座位後，妍兒伏過來輕聲問道我：“是你自己寫的嗎？”我點了點頭。當時我認為，妍兒好像也在關注著我……