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　　  鹿執紫輕咳一聲，敖沐陽反應過來便改口道：“咳咳，老師是說，如果有人不懂，那老師可以給你們介紹一下。”

　　  “漁繩結是咱們漁民在生產生活中創造出來的一種綁繩方式，是漁民祖先用自己勤勞的雙手和智慧留給後人一份寶貴的財富，它告訴我們，唯有勤勉踏實的勞動才能托起一個又一個美麗的夢想!”

　　  一個村裡的孩子舉起手，敖沐陽點點頭道：“敖小陵，你想說什麼直接說，用不著磨磨唧唧……”

　　  “咳咳。”

　　  “老師是說，這活動課不用拘謹，大家放鬆，隨意發言。”老敖再度中途改口。

　　  一聽這話，有學生斜躺在椅子上說道：“放鬆放鬆，大家放鬆，有沒有給我捏捏肩膀的?丁新妮，你來，你給我捏。”

　　  看到這一幕，敖沐陽差點沒把黑板擦給飛過去，他又皺眉喝道：“整什麼扯犢子的玩意兒?欠揍了是不是?給我嚴肅點!”

　　  那學生嚇得趕緊端坐身子，一臉委屈的說道：“到底是放鬆還是嚴肅呀?鹿老師，要不還是你來上課吧，我們不上社會活動課了。”

　　  敖沐陽氣得不行，他也看向鹿執紫說道：“現在學生怎麼回事?這隊伍怎麼就這麼難帶?”

　　  鹿執紫笑吟吟的說道：“你以為是你小時候呀?現在的孩子接觸的信息多了，一個個古靈精怪，今天讓你來體驗一把當老師的樂趣。”

　　  見她不肯來幫忙，敖沐陽只好繼續自己來，他拍拍桌子道：“別給我搗亂，搗亂咱們就拖延放學時間。如果不搗亂，正兒八經配合我，那學完打漁繩結的課後，剩下時間我們一起逗小猴來玩，好不好?”

　　  這次他算是說到點子上了，學生們連連點頭，迫不及待的看向繩子。

　　  一直舉著手的敖小陵快哭了：“我我我。”

　　  敖沐陽說道：“好，敖小陵同學，你有什麼話說吧。”

　　  “小陽叔，你讓我去廁所一趟吧，真的，我今天拉肚子，我憋不住了。”

　　  敖沐陽無奈的揮揮手道：“去去去。”

　　  等敖小陵離開，敖沐陽看了眼備課本繼續上課：“這漁繩結是咱們漁家勞動人民在辛苦的勞作中所發明，世代以口述心傳的方式流傳下來，並且在流傳的過程中利用勞動人民的智慧不斷創新……”

　　  又有學生積極的舉手，手臂舉得老高。

　　  敖沐陽深吸了口氣問道：“你也想拉屎嗎?”

　　  一幫學生頓時哈哈大笑。

　　  那學生站起來說道：“不是的老師，我想告訴你，這裡都是自己人，沒有校領導來聽課，你就講的實誠點，不用說這些虛頭巴腦的。總而言之，這種話不要說了，浪費時間。”

　　  “嘿，你們這幫小學生。”敖沐陽裝模作樣的拍了下桌子，然後扭頭對門外的鹿執紫說道，“你得給他們加強思想教育啊，這回答不夠黨性。”

　　  他也不願意說這些話，不過他記得自己上學那會，提到一些傳統文化老師都是這麼講課的。

　　  第1506章 教育

　　  自古以來，只要有漁業生產就有漁繩結，因為無論是網眼的補織、斷繩的對接還是船靠碼頭時的打纜，都要用到這東西。

　　  敖沐陽最早學到的跟漁業有關的事是釣魚，其次便是打漁繩結。

　　  在他跟教室里這幫孩子那么小的時候，當地經濟還比較落後，漁家生活條件困難，一張漁網是破了後縫縫補補繼續用，要縫補好些次。

　　  縫補漁網自然用的是漁繩結，敖沐陽很小那會就跟著母親學習，從最簡單的牛樁結、穿股結，到複雜的撩板結、櫓帶辮，等他開始上學了，他都學會了十多種打結方法。

　　  現在不一樣了，他問小學生們，小學生們基本上都不會，偶爾有幾個幫家裡幹過活的孩子總算會打個簡單的。

　　  見此，敖沐陽便感嘆著說道：“你們這些孩子，你們這些零零後呀……”

　　  “誰是零零後，我們是零五後，跟零零後不是一回事。”

　　  “對的，小陽叔你別瞎說，我們才不是零零後。”

　　  敖沐陽沒好氣的說道：“那你們還不如零零後呢，算了，世道就是這樣，黃鼠狼下耗子，一代不如一代;韭菜地里長麥蒿，一茬比不上一茬。”

　　  想了想，他又點了點手指補充道：“你們是我帶過的最差的一屆!”

　　  這是一發地圖炮，滿屋子的小學生被氣得抓狂。

　　  有一個孩子站起來說道：“小陽叔，嘴炮一時爽……”

　　  “一直嘴炮一直爽。”敖沐陽打斷他的話說道。

　　  那孩子被噎住了。

　　  敖沐陽擺擺手說道：“行了，不胡鬧了，咱們正兒八經開始學習打漁繩結，這是咱們漁家人必須掌握的技能。在座同學應該知道我的身份吧?除了我是龍頭村村長，還有另外一個身份。”

　　  “鹿老師的男朋友，你就是走這個後門才能來給我們講課的。”

　　  敖沐陽哼道：“不是這個身份，另外一個，跟漁業有關的。”

　　  “這個我知道。”村里一個孩子舉手後說道，“你是老虎、鯨魚和海豚們的乾爹。”

　　  敖沐陽不提問了，道：“都說些什麼呢，我是村裡的龍頭!我要帶領全村漁民豐產豐收，還要兼顧大傢伙的安全。那麼，當我帶手下人在海上打漁的時候怎麼來保障自身安全呢?”