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可是走進教室的人，卻令她目瞪口呆。那是一個五十多歲的女人，留著齊耳短髮，鬢邊微白，面容端莊嚴肅，一開口卻露出缺了顆門牙的牙齦，與她肅穆的外表極不相稱，倒顯出幾分滑稽。
她說：“我姓夏，是你們四至六年級的數學老師，你們原來的姚老師去帶新一屆的小同學了。我希望往後的三年，我們可以一同努力，幫你們打好基礎，接受初中里物理、化學的挑戰。”
同學們都有點呆，班長反應過來帶頭鼓掌，教室里立刻掌聲一片。
安宏鼓得異常用力，她簡直想大聲歡呼，是不是老天爺真的聽到了她的心聲，終於把姚老師調走了！
夏老師是退休後學校返聘的老師，一輩子都在干小學數學的教學工作，她上課的風格是簡潔明了，但是課後的答疑、輔導乃至回家作業布置卻很有特色。
她布置三種回家作業，按困難程度分為難、中、易，讓同學們自己選擇完成其一；她非常歡迎同學們課後去與她討論問題，而且一定會悉心解答；她從來不會責罵學生，更不會體罰，她的批評方式讓同學們很受用，哪怕是班裡最調皮的男孩子，也慢慢喜歡上了數學課，一個月下來，她與姚老師截然不同的教學方式，已經俘虜了她任教的兩個班級的所有同學。
安宏本就有了好好學習的願望，又遇到了她夢寐以求的老師，自然是幹勁十足，但是這不代表她有好好學習的能力。基礎太差，功課落下太多，她學得異常吃力，面對自己看不懂的課本和習題冊，很有種力不從心的感覺。
於是第一次單元測驗，她依然是全班倒數第一。
訂正卷子的時候安宏很沮喪，明明認真做了的題目，為什麼會錯那麼多呢？她抬頭看講台上，有好幾個同學在圍著夏老師問題目，她從來沒去過，有些實在消化不了的知識，她就問一□邊成績好的同學。可是小學生就是小學生，自己學得再懂，也很難為人師，況且安宏和姚老師那一架，轟動了整個年級，想到她那天抹著鼻血冷冰冰的眼神，同學們還是有些忌憚。
快放學的時候，安宏坐在位置上發呆，手裡拿著紅叉密布的數學卷子想心事。剛巧夏老師走進教室來巡視，見到她的樣子，就把她叫去了辦公室。
安
宏哪裡會想到，之後發生的二十分鐘談話，會影響她的一生。
夏老師叫安宏在身邊坐下，拿過她的數學卷子看了下，問她：“安宏，你想不想學好數學？”
安宏點頭：“想。”
“那你為什麼想學好數學？”
安宏愣了下，她心裡說，是為了韓曉君。嘴裡卻答得雄心萬丈：“我想要考Z大！”
夏老師笑了，看著這個黑黑瘦瘦的小女孩兒，捏著一張53分的卷子，說要考Z大。
“安宏，定目標要一步一步來，一開始把目標定得太高，若是完不成，是很容易退縮逃避的。比如你，一開始就應該把目標定到，弄懂知識點，考試能及格。”
安宏臉紅了，她的確是很久很久沒將數學考及格了。
夏老師繼續說：“接下來，是65分，再是70分，再是班級中游，再是班級前列，然後，升上初中，升上高中，一直保持穩定的排名，最後的目標才是？”
安宏抬頭對上夏老師的眼睛，接道：“考上Z大！”
“對。”夏老師笑著咧開缺了個門牙的嘴，和平時嚴肅的樣子很不同，“考試分數只是學習的一種表現形式，其實啊，我並不希望你過分在意自己的成績，我更希望你能喜歡上數學。你現在還是小學生，還沒接觸到物理、化學，等你上了初中，你就會知道，數學是所有理科的基礎，只有學好了數學打好了根基，你才能遊刃有餘地學習其他理科科目，等到將來你走上工作崗位，你才會知道學好理科是多麼有用。”
安宏似懂非懂，輕聲說：“可是，我很多題都不明白。”
夏老師又看了看她的試卷，繼而轉身從抽屜里取出一本厚厚的書交給安宏：“你的基礎比較薄弱，直接跟上四年級的進度會很困難，必須從根基開始補。這是二年級的數學題庫，難易程度對你來說剛好，你從第一套開始做，一個禮拜做3套，隨便你用哪一天的晚上做。但是，時間必須規定是1個小時，包括了檢查時間，時間一到，不管做沒做完，都要停筆。然後，每周一的中午12點，你拿著做完的題，來這裡找我。”
她將這套題庫交到安宏手上：“這是秘密武器第一部，將來還有第二部第三部，等你把這些都做完了，讓我們看看你能進步多少，好不好？”
安宏看著手裡沉甸甸的題庫，很認真地點點頭。
宋李婷開始慢慢地接近安宏，她在課餘時間找她玩，並且帶她進入自己的小圈子，幾個女孩子一起跳皮筋，玩跨跨兒，安宏自小都和大男孩一起玩，面對這些喜歡撒嬌發嗲梳妝打扮的小女生，很有些不適應。不過，到底抵不過孤獨的滋味，她慢慢融入了她們。
11月初，每年一屆的校運動會又要舉行。安宏如往年一樣不打算參加，但是班主任沈老師卻找她談話，說是體育老師說她跑步成績越來越好，希望她能參加四百米跑，安宏聽到“四百米”三個字，腦袋裡就浮起韓曉君的身影。
他是校田徑隊的成員，四百米是主項，年年得年級第一，還代表學校參加區里、市裡的小學生運動會。韓曉君個子高，腿長步大，從起跑開始就保持穩定的節奏和步伐，風颳過他的發，麥色的肌膚在陽光下散發著炫目的光，他跑向終點時低頭衝刺，奪得第一後就快樂地小跑步並習慣性地左手叉腰，揚起右臂，臉上綻開燦爛的笑，絕不像其他男生般累得東倒西歪。
想到韓曉君，安宏心裡就開了花，她面對著沈老師，輕輕點了點頭。
她也想試試跑400米。
小學生的運動會樂趣十足，跳高的同學壓斷竹杆；跳遠的同學連沙坑都跳不進；一、二年級的小同學不參加長距離跑，卻有一項十分精彩的賽事——50米接力折返跑。
安宏的比賽就在二年級的折返跑後，她上午參加了預賽，出人意料地闖進了下午的決賽，於是早早地做起準備，去運動場邊的洗手間整理著裝。
她穿著一件檸檬黃色的長袖T恤，下穿一條黑色的運動長褲，從洗手間出來，就碰到來找她的宋李婷，兩個人手牽著手去看二年級的折返跑。
比賽果然精彩紛呈，八個班級在主席台前的百米跑道上截取50米做賽道，每個班20個小同學，一邊各10人接力往返跑，人影憧憧，場面壯觀。比賽期間，摔跤的有之，掉棒的有之，把交接棒交到別班同學手中的有之，互相碰撞的也有之，最有趣是一個小男孩，跑了沒幾步就一個狗啃泥的姿勢摔到地上，接力棒也飛了出去，他咬牙爬起來撿了棒繼續跑，也許是腿摔疼了，沒跑多久又摔到了地上，這一下摔得重，他終於揚起沾了灰的臉扁著小嘴哭起來。老師們趕緊進去把他抱出賽場，他還兀自在老師懷裡扭著身子嚎啕大哭。
安宏抱著手臂站在一邊看，笑得肚子都疼了。
最後，她在四年級女子400米跑中，得了第三名，給了四（5）班一個大大的驚喜。
安宏每周做三套數學試卷，有時做四套，只不過是多花三、四個小時時間。二年級的題，在當時會覺得困難，到了四年級再做，就有點小兒科的感覺。但安宏不敢馬虎，仍是一套一套，一題一題認認真真地做下去。
每個周一中午12點，安宏準時出現在夏老師的辦公室，夏老師先給她幾道挑選出的四年級簡單題目做，自己批改她做的幾套卷子。等到安宏做完題，夏老師就給她講解她試卷中的錯題，著重講解知識點，務必講到她聽懂為止。然後安宏訂正卷子，夏老師再批改她新做的幾道題，再是一番講解，等到全部結束，已是下午1點多。
在這樣的額外輔導下，期末考試時，安宏的數學考了63分，位於全班倒數第三了。
安宏每個周六都給韓曉君寫信，事無巨細地給他講述自己的生活，她總是能洋洋灑灑寫滿3大張信紙。韓曉君也給她回信，不過每次都只有一張信紙，而且頻率遠沒有她高，1個月只有1、2封回信。
但是安宏不在乎，每次收到韓曉君的回信，她都像得到稀世珍寶般地藏起來，恨不得捧在手裡，捂進心裡，連睡覺都想抱著。
媽媽回來看她，外婆就對媽媽說：“小妮子對曉君真是比對你還親，你每回過來回去，也沒見她有什麼表示，曉君回老家那一陣，你都不知道她哭得傷心成什麼樣子，現在曉君來了信，她又樂得像開了花一樣。”
媽媽笑著說：“小姑娘長大了，就不要媽媽了嘛。”
安宏才不管她們的玩笑，半年未見韓曉君，她真的無比無比想念他。有時候會發呆，揣測著韓曉君念了初中是什麼樣子，班裡會不會有像黎芸芸那樣的漂亮女生？他還會不會再跑400米？他有沒有再長高？他那麼英俊的男孩子，一定很受歡迎。