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第96章 番外一：有心栽柳（上）
沈子恆在華海任教的第二年，就被委派兼任尖子班的物理老師。對於一個年僅二十一歲的青年教師來說，這份榮譽非常難得，加上他本身學歷背景很好，如果能在教學上小有成效，待評上職稱後，便有可能走上行政管理的路，從此平步青雲。
沈子恆卻並沒這麼想，他的心思全在他那個小小的航模隊上，回母校任教，原本就是為了藉此平台圓自己年少時玩航模的夢。
那幾年，教育部還不太重視高中生的興趣培養，何況是航空模型這種高端的東西，大多數老師省直聽都沒有聽過。二十歲回華海，沈子恆把自己的意向書直接交到了校長室，告訴曾經擔任過自己班主任的老校長，華海需要有自己的特色，航空模型能激發學生的興趣、發散他們的思維、更能增強他們對學科的專研能力。開明的校長當即給沈子恆撥了一筆科研費，鼓勵他好好干。
因此，去尖子班任教並沒讓他覺得有多興奮，甚至是在上了半個學期的課之後，他才勉強能叫出一半學生的名字。其中有一個叫袁宸睿的學生給他印象最深刻，因為這個學生總是用一副不馴的表情看著自己，直到期中考試他物理單科考了全校唯一一個滿分，沈子恆這才明白，那種眼神是對自己教學能力的懷疑。畢竟，他是尖子班所有任課教室里最年輕的一個，不被信任也在所難免。
這日中午，沈子恆正在辦公室里研究了最新一期的《航空模型》，忽聞辦公室里的同事叫他：“沈老師，尖子班有個學生找你呢。”
沈子恆抬頭，見袁宸睿不知什麼時候站在了辦公桌前，正好奇地瞅自己桌上的雜誌與模型。他把模型往邊上推了推，笑道：“是你？找我什麼事？”
袁宸睿立即收起方才的表情，把手上一本精選物理習題集往自己桌上一推：“沈老師，這一題怎麼做。”他用原子筆指指習題本上圈出來的題號。
“坐。”沈子恆順手替他拉了把凳子，看了看題目，找出一張演算紙，邊分析邊寫步驟，簡單幾句就把這道題說透了。袁宸睿驚訝萬分，他耗了一上午的下課時間思考，可怎麼都想不出來，沈老師竟然只瞟了一眼，就知道怎麼做了！
見學生一點就通，沈子恆讚賞地點點頭，在紙上劃了一條分界線，道：“這只是一種方法，這道題還有兩種方法可以解……”
袁宸睿：“……”
心有不服的袁宸睿沒有沉寂多久，很快又找了個新的難題，他不信這一次沈老師能像上次一樣，眉頭都不皺一下，輕而易舉地把答案寫出來！
他去找沈老師的時候，沈子恆照舊在辦公室研究他的航模，專注的模樣讓所有人都不忍心打擾他。見是袁宸睿，沈子恆溫和地問：“又遇到什麼問題了。”
袁宸睿題目放在他桌上，探究的眼神中帶著一絲看好戲的成分：“這個題你會嗎？”
沈子恆看完題目果然蹙眉，說：“這題超綱了。”
哼，說到底還不是不會做！袁宸睿興奮起來，任性地逼問：“可是我想知道。”
沈子恆看向他，嘴角微微揚起，他看透了學生的小計謀，但沒打算戳穿他。
沈子恆拿筆認真地替他解答了這道難題，用了整整三張糙稿紙才寫完所有推算細節。這期間，袁宸睿一動也不敢動地看著他，不敢插話，亦不敢大聲呼吸，直到沈子恆寫完所有，把稿紙遞過去：“這是解答方式，你看有哪個步驟不明白，再問我。”
袁宸睿：“……”
沈子恆見學生一臉崇拜，心情極好：“你那麼喜歡物理，我很高興，但是其它課也不能落下喔。”儘管上次期中考試袁宸睿物理拿了滿分，年級排名卻也才七、八名，可見其它科目有不足的地方。
袁宸睿的臉驀地發紅，他知道自己的分數？他在關注我麼？平日裡看上去對任何事都漠不關心的沈老師也會關心一個學生的成績？……
回到教室，袁宸睿腦海里驅之不散的是沈老師伏在辦公桌上的纖瘦身影。
沈子恆工作時專心致志工作的表情，以及為自己解題時溫和的笑容，讓他產生了一種說不清的感覺，這種感覺稍縱即逝，抓不住看不見，卻撓得人心痒痒。
自此以後，袁宸睿往沈子恆辦公室跑的次數越來越多。漸漸的，原本以求知為目的的請教變成一種想要見面的渴望，連袁宸睿都不知道自己到底想要幹什麼，有時候就算沒有特別的難題，他也會隨便找一些明明自己會做的題去問沈老師，聽他說說話也好。一次，沈子恆哭笑不得道：“這麼簡單的題你還要問我？什麼時候變得這麼不開竅了！”那語氣帶著一絲無奈，還有些淡淡的寵溺，聽得袁宸睿心跳加速，也不知道是怎麼回到教室的，整個人靈魂出竅。
沈老師，沈子恆……他在心裡輕輕地念，用鋼筆在糙稿紙上寫沈老師的名字。
說起來，沈老師也沒多大年紀吧，聽說才二十一歲，只比自己大五歲而已……可是為什麼他能那麼厲害呢？
高二上學期的期末考試，袁宸睿再次考取了物理滿分，總分名次也上升了兩位，隨後兩天，他跑沈子恆的辦公室特別勤，仿佛是去邀賞。沈子恆不吝嗇表揚他：“考得不錯，繼續加油。”
袁宸睿的心都快飛起來了，太喜歡沈老師了，如果所有課都是沈老師來教，自己肯定能考全年級第一！“沈老師，如果我下學期期末考全年級第一，你會不會獎勵我啊？”袁宸睿興奮至極，沒有進行思考就脫口而出，但一說完他就窘了，自己又不是沈老師的唯一，他那麼多的學生，憑什麼只獎勵自己？
沈子恆聽了噗哧一笑，大方道：“你想要什麼獎賞？”
袁宸睿心花怒放，緊張地握著拳頭，支支吾吾：“我現在還沒想好，要麼你到時候答應我一個要求，可不可以？”
沈子恆慡快道：“行，你要是能考第一，想要什麼就跟我說，老師一定買給你。”
袁宸睿哼了一下，心道我才不要錢買得到的東西！
下午一放學，沈子恆就會去航模教室。航模興趣小組目前只有幾個普通班的學生參加，其中一個還是借著學習航模的名義經常讓沈子恆開小灶替他補習物理。因為早些年大家對學習以外的事情並不看重，尤其是尖子班的學生，就算有校長的大力支持，他們也不願意花寶貴的時間去搞灰機。
袁宸睿是第一個加入航模隊的尖子生，他的到來簡直讓航模小組“蓬蓽生輝”，沈子恆再三讓他保證不影響學習才接納他。
在興趣小組的沈子恆卸下了物理老師的架子，像一個平易近人的朋友，有一種不同於當物理老師的人格魅力，讓人不由自主地被他吸引。他手把手教袁宸睿做紙飛機，為他講解飛行器獨有的理論知識，引導他喜歡上航模。袁宸睿也不負眾望地成了沈子恆最出色的的學生。沈子恆偏向他也有原因，袁宸睿比別人聰明是其一，其二，他沒有一點同齡男生的粗心，無論做什麼事都步驟嚴謹、條理清明。
相反，袁宸睿在近距離與沈子恆相處後，卻發現這位儒雅秀氣的老師並沒有自己想像中那麼年少老成、一絲不苟，而是有點少年人的可愛和迷糊，他會跟學生們開玩笑，和他們玩成一團，看到中意的航模時也會滿眼發光，興奮地大叫，這些舉動都拉近了他和學生之間的距離。
一次，沈子恆見雜誌上的一種新型航模材料，輕盈又堅固，飛起來比塑材板材都要穩定。他來了興致，打算照著雜誌上的圖樣做翻版，在市中心的材料店買到這種材料後，興沖沖地回到航模室，一投入就忘記了時間，也忘了身邊的學生，等做完抬頭，外面天都黑了。只留袁宸睿站在邊上，他剛從食堂過來，手裡拎著一個食品袋，一股誘人的飯香從傳出來，引得沈子恆的胃一陣咕嚕嚕叫，“你什麼時候……”
袁宸睿：“叫了你幾次，你都沒反應，連吃飯都能忘！”
聽著一個十六歲的學生對自己訓斥般的語調，沈子恆有些不好意思，但還是抵擋不住食物的誘惑，接過他為自己在食堂打來的炒飯，就著涼白開慢條斯理地吃了起來。
袁宸睿心細地發現沈老師手指上的傷痕。沈子恆的手很漂亮，和他的人一樣纖瘦，指關節不大不小，指甲修得整齊圓潤。偏偏這麼一雙漂亮的手要天天拿粉筆、握美工刀、沾上各種各樣的膠水，袁宸睿想想就覺得有些心疼。古人說“君子遠庖廚”，袁宸睿就覺得很適用於沈子恆，想必等他以後結了婚，也會在家享受師母貼心的照顧吧……袁宸睿心裡酸溜溜的。
待沈子恆吃完飯，見他的好學生找了創可貼，道：“你的手指，劃到了吧？”