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喻年搖搖頭：“不是。”
楊嘉躍：“那這麼看我幹什麼？”
喻年：“就看看，不行麼。”
楊嘉躍：“……行，那我走了？”
喻年點頭，扯出一個僵硬的笑容，提醒道，“這次可別再傻兮兮地回來了，機票費是火車票的二十倍！”
“嗯，”楊嘉躍剛要抬步離開，就見喻年眼眶一紅，眼淚和自來水似的飈了出來。
“嗚……”少年忍不住垮下臉，憋著嗓子開始哭，“哥……”
楊嘉躍：“……”
路過的人紛紛側目，看這兩個帥氣男孩，一個哭得稀里嘩啦，一個輕言輕語地安慰著：“好啦，都多大的人，也不怕別人笑話！”楊嘉躍輕拍喻年的背，窘迫地朝圍觀者報以微笑（我沒欺負他，真沒欺負他……）
喻年拼命用手臂袖擦眼淚，可越擦眼淚流得越凶，到後來索性抱住楊嘉躍全抹在他的T恤上。
楊嘉躍：“……”
十分鐘後，楊嘉躍在喻年耳邊說：“再不進去，我真走不了了。”
喻年紅著眼睛鬆開他，扁著嘴把他往入口處推，楊嘉躍不退反進，向前一步，攬住喻年的腦袋，在他額頭上印下一吻：“我等你。”
如果剛才還可以跟旁觀者解釋他倆的兄弟情深，那麼這個舉動無疑加深了他們的“jian情”。喻年不止眼睛紅，耳朵、脖子、臉都泛起一層粉，他看著楊嘉躍消失在入口處，久久才回過神來。
三十分鐘後，收到楊嘉躍發來簡訊：“上飛機了，要關機咯。”喻年才依依不捨地離開機場。
一個人孤零零地坐地鐵回去，房間裡沒有那人的身影，好像空蕩蕩的少了很多東西。明明以前最不怕的就是獨處，可是現在，寂寞得如同缺水的植物，全身都要枯萎了。
九月初，殘暑未褪，餘溫尤高。喻年呆不住，拿了鑰匙出門，漫無目的地走。天空、綠樹、高樓，都一片灰暗。因為你不在，所以這裡的一切都黯然失色……
走著走著來到了科大，喻年穿梭在斑駁的樹影下，似乎感受到了一絲楊嘉躍的氣息。如果能再早一點相遇、相愛，就好了。
喻年想起大二那年楊嘉躍帶他去了高中老師家吃飯，那日的雪菜雞絲年糕湯和炸煎餃，到現在仍讓他覺得意猶未盡，於是腳步不受控制地朝記憶中的方向走去。
他的記性不錯，很快找到兩年前來過的地方，他知道那位“鄧老師”家的鑰匙就藏在門口的地毯下，但還是禮貌地敲了門。
很幸運，是鄧老師親自給他開的門，只是見到喻年後，有一絲怔忡：“請問你是？”
喻年尷尬地杵在那裡：“鄧老師您好，我、我是楊嘉躍的……朋友。”
“啊，進來坐。”鄧老師眼睛一亮，迎接他進屋，邊倒茶邊說：“我和我丈夫帶過很多學生，可是記不全所有人，正想問你是不是我們的學生之一，呵呵，沒想到是小楊的朋友。”
喻年方才精神恍惚地尋來，這會兒才察覺到自己突兀的造訪，趕緊道歉：“對不起，不知道有沒有打擾您，我……”
鄧老師和藹道：“不要在意，有什麼事儘管說吧。”
喻年撓撓頭：“其實也沒什麼事……”（他能說是一時興起來吃雞絲年糕湯嘛？囧）
鄧老師：“呵呵，小楊他還好吧？”
喻年垂眼道：“他去美國了，前兩天剛走，去X大讀研究生。”
鄧老師一臉欣喜：“這小子，這麼大的事，都不來告訴我……哎，不過這孩子能有今日也不容易啊。”
喻年：“……？”
鄧老師坐下後道：“他小時候吃了不少苦頭。”
喻年：“苦頭？什麼苦頭？”
鄧老師一怔，有些為難：“這事老師也不好隨便亂說，小楊他……”
喻年心急地搶白：“請您告訴我好麼？我非常關心他，也希望自己……能夠保護他。”
“呵呵，能看出來，你倆關係也不錯吧？否則他也不會帶你來我這裡……”鄧老師已心軟，她開口道，“小楊原是B區實驗初中的學生，他的班主任是我的老朋友。有一回，老朋友告訴我，班上有個男孩經常用原子筆頭戳自己的手，流血了都不覺得疼，我心道這孩子可能有精神障礙，便讓她趕緊聯繫對方的家長帶去醫院看看。之後不久，她又打電話給我，說男孩和他的單親母親都是外地來的，似乎很反感外人介入他們的家事，她擔心對方家裡是不是有什麼家庭虐待，導致孩子產生精神問題……”
喻年聽得心驚肉跳，盯著鄧老師問：“後來呢？”
“後來我陪我的朋友一起登門拜訪了他們家，那是我第一次見那孩子，約一米六五高的男孩，瘦得只有一把骨頭，他長得相當漂亮，可兩眼無神，對陌生人沒有任何反應，”鄧老師嘆了口氣，道，“哎，小孩子的心理狀況在十年前根本不受重視，他的母親也覺得我們小題大做。那時候法律不健全，只要孩子身體上沒有被虐待的痕跡，外人是無權過多介入的。我們沒法，只能偷偷帶他去醫院，診斷得知他有中度憂鬱症，其實能發展到傷害自己的身體都毫無感覺，就離輕生不遠了……”鄧老師看了喻年一眼，笑道：“你別難受，他現在不是好好的麼？”
喻年悲痛道：“那後來怎麼樣了？到底發生了什麼？”
鄧老師繼續道：“這種病無藥可醫，我的朋友跟她母親商量後，決定以輔導功課、培養他上科大之名，讓他暫住在我家裡，我和我的丈夫都是科大附中的特級教師，所以也算個正當的名頭。他母親聽了，似乎很樂意擺脫掉他，給了一些微薄的生活費就不再過問。
“我和我丈夫沒有小孩，其實有小楊的陪伴，於我們來說也是一種快樂。我每天教他朗誦詩歌，通過大聲朗讀發泄內心的情緒，他很聰明，記憶力也很好，讀過的東西大都不會忘記。偶爾我會同他談心，並不把他當成孩子，而是把他當成和我一樣的大人，平等地交談，也許是長期的相處建立了信任感，他才慢慢把以前的經歷說給我們聽。
“他剛來北京的時候很想念父親，可每次打電話回去，他媽媽都要打他罵他，他本還答應給堂弟寫信，可她母親發現後卻把他關進了儲藏室，還用很惡劣的話辱罵他的嬸母。他那時候還小，尚不能客觀地去思考問題，他的母親給他灌輸的觀念讓他錯誤地認為母親以外的親人都是壞人，成日被這種陰暗的負面情緒所籠罩著，沒有人可以傾訴，更沒有人開導他，他才會變成那個樣子……
喻年：“……”
“好在我們發現及時，而後又經常開導他，讓他放下過去，理性判斷，他的病情才有所好轉，”鄧老師笑了笑，繼續道，“上了高中，他開朗許多，已經和正常孩子無異，但我們知道這只是表面現象，其實他的內心非常沒有安全感，過往的經歷和母親的冷漠也讓他的內心相當渴求親情，我們雖然照顧他關心他，但我們只是他的老師，不能給他親人的感情……”正說著，鄧老師見的少年一副快要哭出來的樣子，“誒，你怎麼了？”
喻年搖頭，哽咽道：“老師，其實我……就是他的堂弟，三年前我考到京大，特地來找他，可我們相遇後他一直都沒有認我，我還因此怪他，氣他不守承諾……”喻年哭了出來，鄧老師手忙腳亂地找毛巾給他擦，“十幾年前他來北京後，他的父親，還有我的家人，我們都很記掛他，可我們一直沒有他的消息。他媽媽帶著他一走了之，留的電話和地址都是不正確的……”喻年一邊抽泣一邊語無倫次道，“我大伯去世之前，一直在病床上喊哥的小名，可是連最後一面都沒見到。如果他知道哥之後的經歷，是絕對不會讓大伯母帶走他的……”
鄧老師輕聲安慰道：“傻孩子，都過去了不是麼？”
喻年用力點頭：“去年我帶哥回老家給大伯上墳，我也從媽媽口中得知了過去的事，誰對誰錯根本說不清楚，只能怪命運作弄人。只是上一輩的事情不應該影響這一輩的幸福……現在我和他已經相認了，我們很好，我想我們一輩子都不會再分開了。”
“好孩子，你說的很對。”鄧老師也聽得眼角泛淚，“小楊那孩子啊，別看他平時大大咧咧，好像很瀟灑，其實心裡比誰都敏感，還非常自卑，脆弱。”
“鄧老師，謝謝您！” 喻年心道，我會永遠愛他的。