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　　  「星哥，我們的兄弟義氣這麼脆弱嗎？」

　　  「這個……其實也不是什麼大道理，跟剛才一樣，答案就在你自己身上。」派大星撓了撓頭，「但這個解決思路是週遊給我的，我覺得很不錯，現在分享是對他的不負責，而且我們有可能會合夥，我需要徵求他的意見。」

　　  「老孟你不行，我來。」小雪忽然話音一轉，進入古風少女模式，嬌滴滴柔聲道，「星哥~~~我們不是說好……要知無不言的麼~~~~」

　　  媽的……這誰頂得住啊。

　　  「干……」派大星敲了下桌子，憋了半天才說道，「思路剛剛已經說過了，我整合一下就是全貌——暴力和說教都無法讓孩子懂事，讓他懂事的唯一辦法，只能是他自己的經歷，但生活的經歷是隨機不確定的，而且很緩慢很分散，所以我們的思路就是：【人為設計經歷】，通過精心營造的實際經歷教育孩子。比如獻祭爺爺，他的內在邏輯絕非是爺爺去死，而是『通過經歷一個事件，意識到時不我待』，只要是基於這個目標設計的事件都是可行的，我們要研究的就是這些事件的規律，以及與不同類型孩子之間的對應關係。」

　　  捲毛男瞪著眼睛道：「不就是糊弄小孩麼？比如……帶孩子去醫院，然後告訴他得絕症了只有三年時間？」

　　  「這當然不行，這種程度的欺騙是有嚴重副作用的。」派大星立刻拿出了一個正面的例子，「實際上已經有學者涉獵這方面的內容了，拿剛剛提到的『珍惜時間好好學習』來說，那位學者就設計了一個很有意思的經歷，也不麻煩，設計『寫作業』經歷就夠了，另外我查閱資料的時候才發現，她也是哲學系的……」

　　  小雪突然有點可憐小孩子：「寫作業已經很辛苦了，為什麼還要設計它……」

　　  「越辛苦的事情才越要設計。」派大星抬手道，「學習很苦，寫作業很累，但目標是為了長遠的幸福，那我們就以此為基點設計經歷——首先你審視今晚孩子的作業量，根據他平常的表現，預估一個他完成的時間，比如是一個小時，之後把孩子書桌上無關的東西拿掉，只放作業，告訴他，這些作業一個小時左右足以完成，但如果他50分鐘就完成了，可以去玩10分鐘，如果40分鐘完成，那就玩20分鐘，如果錯題太多瞎糊弄，那就沒法玩了。這就是可以輕鬆實現的經歷教育，持之以恆一段時間孩子就會不自覺地規劃時間，不僅可以寫作業的時候更專注高效，就連玩的時間也多了。」

　　  「這可不好說啊。」捲毛男笑道，「要是我小時候，絕對能想到辦法鑽空子。」

　　  「呵呵，我要是你爸，絕對會把規則豐富完善到你無縫可鑽，讓你早早體會到偷奸耍滑的代價。」派大星說著做出了一個捏爆雞蛋的動作。

　　  「……」捲毛男打了個寒顫，「還好你不是我爸……」

　　  小雪捂臉笑道：「星哥要是你爸，至少你不會挨那麼多打了吧？」

　　  「可這是心靈鞭笞。」捲毛男作出一副委屈的樣子，「我還只是個孩子啊，這么小你就算計我？」

　　  第389章 爭議

　　  「多小都不嫌小，現在兩歲的孩子都開始報英語班了，為什麼不能讓他們感悟時間的寶貴呢？一定要浪費半生才醒悟麼？一定要丟掉很多重要的東西才學會珍惜麼？如果世界是一場隨性的幻想之夢，我也希望孩子們能解放天性隨心所欲，但如果世界並非如此，我有責任讓他們儘早地學會面對。這些教育越早下手，代價就越小，收益就越大，而且正如寫作業的例子，這些經歷完全可以是不痛苦的，是快樂的。更直白的說，我們希望將『行萬里路』的時間壓縮到極致，且令其方向可控。」派大星隨後補充道，「不過這個理論還有爭議，要諮詢很多教育學者，看很多論文再做定論。」

　　  捲毛男不解道：「這挺有意思的啊，有什麼爭議啊？」

　　  派大星沉聲道：「爭議在於，如果這套教育方法被廣泛接受，很多家庭都使用我們現成提供的『經歷模型』，構造相似的經歷教育不同的孩子，那也許，是一次災難。」

　　  「有……有點意思啊……」捲毛男嘟囔道，「確實有抹殺個性的嫌疑。」

　　  「還有更可怕的……」派大星猶豫過後說道，「會不會有一些病態的家長、科學怪人或者惡毒的人，掌握了這套理論的精髓後，構造一些恐怖的經歷，人為的製造出一個怪物……一些怪物，甚至一群怪物……畢竟，小孩子是最容易被捏造改變的。」

　　  三人同時不寒而慄。

　　  硬幣永遠存在正反兩面，就像質能方程一樣，它可以用於創造能源，也可以用於製造核武器。

　　  而派大星和週遊，正試著與學者們合作，整合一套作用於人類孩童思想的，人人都能掌握運用的質能方程。

　　  「所以一切仍有爭議，我們要做大量的功課。」派大星望向幾個人，「現在可以開始工作了麼？」

　　  「做做做……」捲毛男終於心滿意足了，也算是對未來有希望有奔頭了，鬆了口氣嘆道，「我實在是很喜歡這裡，不想去別的地方了。可以可以，老子認可你了。」

　　  「我基本沒聽懂啥，但是吧……也不想走。」花姐難得與捲毛男站在了同一戰線，「就一點啊，星哥咱們熟歸熟……錢少給點我認……你至少多跟我投入點感情吧？」