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    “到。”

    方棠還是很冷淡,圓眼睛看著校門那邊,小臉蛋上沒有一點多餘的表情。

    她有點心不在焉的,仿佛沒有注意到自己名字被人偷偷多念了一遍。

    在想什麼呢?

    林澈每喊一聲,等同學回答之後,就抬眸確認一般看上一眼。

    只是他視線的落腳點一直在方棠身上。

    他深諳事不過三的道理,接下來,順暢地將其他同學一溜兒喊到底。

    給所有人都打上勾,唯獨方棠後面有片空白。

    林澈趁著點完名的空隙,在方棠名字後畫了朵小花。

    表示她也到場了。

    他覺得很開心。

    畫小花很開心。

    看到方棠兩個字很開心。

    偷偷多喊一次名字也很開心。

    雖然他自己都不知道自己在開心什麼。

    擱他媽嘴裡就是,傻兒子在傻樂。

    他把冊子一合,挺了挺胸膛,變回負責任的小班長。  

    用很靠得住的語氣,沉穩地安排:“現在我們重新排一下隊伍,方便我帶隊!”

    ***

    一年級一隻只雛鳥寶寶都老實得很,聽見班長吩咐,立刻筆直站好。

    林澈就在隊伍中來回穿梭。

    他這人也奇怪。

    別人隊伍按照個頭高低來排,他卻把隊伍搞得參差不齊。

    實在是顯眼,金老師還特意過來詢問了一番。

    “我是按照大家的家距離學校遠近來排隊的。”

    林澈說得頭頭是道:“近的人站在前面,遠的人站在後面,我更容易監督。免得走到後面,隊伍全亂套了。”

    還真是。

    金老師想了想,誇獎般的拍了拍他肩膀,轉身吩咐另外倆生活區的小隊長也照做。

    “林澈,我站你旁邊吧。”

    江簡用極其單純的眼神看向他,一臉天真。

    按照遠近來說的話——  

    他們幾個住的那棟樓離學校最近。

    林澈卻搖搖頭:“不行,你和徐思齊站第二排。”

    說著,從隊伍後面若無其事地把方棠拉過來。

    “棠棠,你站第一排。”

    方棠這才從神遊天外的狀態恢復過來。

    她乖乖杵在徐思齊前面。

    隊伍準備就緒。

    林澈又讓金老師過來檢查一遍,終於帶著大家離開學校。

    五點的斜陽給他們影子拉得老長,所有人都披上一層淡淡的金光。

    江簡一直都是狀況外的孩子,還不死心地和方棠商量。

    “方棠,我們輪流走林澈旁邊好不好?”

    徐思齊也是狀況外的孩子,不甘示弱:“我們三個輪流交換位置吧。”

    方棠“嗯”了聲,點點頭。

    她站哪裡都可以。

    不過被林澈一票否決:“不行!”  

    “為什麼?”

    三個人好奇寶寶似的看向他。

    林澈有點不自在,儘可能理直氣壯道:“哪有那麼多為什麼,好好走路,不許說小話!”

    到了八單元——也就是他們住的那棟樓,三個人可以離隊回家了。

    江簡和徐思齊有如脫韁野馬一般歡歡喜喜往樓里沖,方棠的小手卻被林澈抓了下。

    林澈不敢看她,臉上依然紅紅的。

    聲音稚氣,又無比堅定。

    “因為我身邊的位置,只留給你一個人!”

    ☆、6.第 6 章

    小學生活就這樣以不太驚艷的方式開了場。

    有個過於活潑的同桌,不知道該說是好事還是壞事。

    壞的是上課的時候,她和文婷經常會被老師批評,好的是她很快就和班上其他同學成為了朋友。

    一年級生過於乖巧,註定他們的學校生活豐富多彩,卻又平淡無奇。

    上課時乖乖聽老師講課。  

    課間十分鐘出去玩各種遊戲,女生翻花繩、跳皮筋,男生則開始對卡片展現出興趣。

    晚上回家後好好完成作業,再和小夥伴們去生活區操場上進行各種活動。

    有天晚上在林澈家玩遊戲,方棠無意中把他集卡冊扒拉過來,歪著頭看了半天。

    只覺得上面一個個小人精緻可愛,線條流暢起伏,栩栩如生。

    她心臟好像一瞬間被戳中!

    那之後,每天上學的時候,她都會在小賣部買一袋動畫卡片。

    一袋五張,隨機出卡。

    很大概率會收集到重複的卡。

    但她對這個活動樂此不疲。

    方棠的愛好都是一個人在進行。

    就好像當初寫林澈名字一樣。

    雖然不是必須守口如瓶的秘密,但也沒什麼好和別人說的。

    她以為沒人注意到她小小的興趣。

    但不知道從什麼時候開始,書本、課桌、文具盒裡總會突然冒出來一張卡。

    還儘是難以拿到的閃耀卡。  

    她對嫌疑人沒有太多頭緒,只好把憑空出現的這堆卡片都單獨放在一起。

    她不能平白接受。

    時間像流水,不知不覺進入十月的水域。

    金老師開始讓大家統計自己開學一個月以來,作業冊上五角星的數量。

    緊接著,給五角星最多的前二十名學生發了張申請表。

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