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　　  接下來是一節物理課，一節化學課。物理老師和化學老師一男一女，年齡都挺大的，給人的感覺和藹可親，一看就知道教學經驗豐富。

　　  這是楚汐最喜歡的兩門學科。她的中考成績，分數最高的是英語，其次就是物理和化學，數學還比化學低了一分呢。唔，最差的是語文。

　　  高中的下午有五節課，差不多五點左右放學。

　　  周一的最後一節課，照例是班會。班會是由各班的班主任上的。楚汐這個班的班主任是語文老師，那麼這個班會，大概率會被上成語文課。

　　  果然，班主任在對大部分人的學習態度給予了肯定，把學風、紀律著重強調了兩遍之後，立刻恢復到語文老師的身份，把批改好的摸底試捲髮了下去。

　　  她還沒有語文課代表，所以是親手發的，每發一張卷子前都會先叫一聲那個人的名字，看到有人舉手，立刻在心裡將他的臉和他的成績相對應，再把卷子發下去。

　　  “楊昔月。”

　　  即便已經對這個名字有了深刻的印象，班主任還是走形式般地叫了一聲。

　　  楊昔月舉了下手，見班主任已經朝他看了過來，便立刻放下手，然後聽到前方傳來一聲聲唏噓。  

　　  “臥槽……”

　　  “牛逼啊……”

　　  “學霸啊……”

　　  卷子一排排地往後傳，拿到楊昔月卷子的人，都忍不住感嘆了一聲。

　　  終於，卷子抵達楊昔月這排，他剛伸出一隻手想拿，就見一隻白皙的手先他一步奪過了卷子——是楚汐。

　　  他沒有在意，收回手，自顧自地整理了一下課桌。

　　  楚汐早就預感到楊昔月的成績會很好，卻也沒想到能好到這個程度——他是滿分。

　　  她細細瀏覽了一遍他的答案，尤其是閱讀理解的答案，和她做上去的答案簡直可以稱得上是“中譯中”。

　　  剛這樣想完，就聽到班主任叫到了她的名字：“楚汐。”

　　  楚汐懶懶地抬了下眸。她不信班主任不知道她坐在哪兒。

　　  果然，用不著她舉手，班主任已經朝她看了過來，把她的卷子放到她那排前面。  

　　  卷子往後傳，唏噓終於變成了驚呼：“臥槽!”

　　  有人忍不住抬高了音量，喊完這兩個字才反應過來，一下痿在桌上，小心打量還沒走遠的班主任，被後者給了個警告的眼神。

　　  那一聲轉瞬即逝，卻成功吸引了全班的注意力。於是，在全班所有人，幾十道視線的關注下，楚汐拿到了她的摸底試卷——和楊昔月一樣，醒目的三位數。

　　  語文什麼的，只要根據分值掌握了答題的方法，把每一分對應的點全部答到，還是挺容易得滿分的。關鍵就在於知識積累的程度。如果遇到沒接觸過的古詩詞，不知道意思的文言詞彙，楚汐也沒轍。

　　  所以她覺得她能得滿分，也有運氣的一部分原因——涉及的古詩詞全是她背過的，文言文雖然沒見過，但裡面的知識點也都是她以前做課外練習的時候遇到過的。

　　  她課外練習做得最多的就是語文，因為，和數學死板的答案不同，語文不存在絕對標準一字不差的答案，如果這樣還能做對，成就感不言而喻。

　　  她拿到自己的試卷，確認過自己的分數後，看也不看就扔給了楊昔月。

　　  楊昔月接過試卷，下意識地看向她，覺得有些好笑：“給我做什麼?”  

　　  “交換啊。”楚汐頭也不抬，“反正都得滿分了，自己的卷子有啥好看的?我要看你的。”

　　  “行。”楊昔月沒有在意，他本來就只是隨口一問。

　　  他低頭打量手中的試卷，打量那一行行秀氣的字體，就像在打量一件藝術品，拿試卷的手不自覺地放輕了力道。

　　  而楚汐，對待楊昔月的卷子就比較粗魯了，看完正面，“刷”的一下翻到反面，細細研究他解題的思路，和自己有哪些異同。哪些是自己欠缺的，可以學習的。

　　  一段時間後，終於，班主任把所有的試卷都發完了，開口說的第一句話是：“這卷子，批得我快吐血了。”

　　  第二句話：“我算了下平均分，滿分一百，你們猜你們班的平均分多少?”

　　  無人回應，她便轉身在黑板上寫下了一個分數——58.2

　　  100分的卷子，平均分連60分都沒到。

　　  有人面露驚訝，有人暗自慶幸。

　　  班主任轉回身來，靈魂發問：“這卷子很難嗎?”

　　  又是一陣死寂過後，有人大著膽子，小小聲地回應：“難……”

　　  “那為什麼有人能考滿分呢?還不止一個!”

　　  作者有話要說：

　　  謝謝二冰的地雷x2~

　　  第8章

　　  這麼難的卷子居然有人能做到滿分?

　　  聽完班主任的話，全班一陣唏噓，終於知道楚汐和楊昔月所在的那兩排為什麼會是那個反應了。

　　  所以滿分的人分別是誰?

　　  像是知道學生們的想法，班主任立刻揭曉了答案：“滿分的有兩個人，一個是楊昔月。還有一個，是楚汐。”

　　  “什麼!”又有個掩飾不住驚訝的學生，代表全班發出了驚呼。

　　  聽到楊昔月是滿分的時候，全班也就感慨一句——厲害了，學霸啊。